小学学校教育科研常规管理制度中小学常规管理制度

1、第5页 共5页小学学校教育科研常规管理制度中小学常规管理制度小学学校教育科研常规管理制度学校于1995年底被浙江省教委命名为省示范性实验学校，以整体观念、主体思想、个性开展、和谐关系&”为教改纲领，全面施行素质教育。为适应办好省示范性实验学校的需要，从校科研室的管理职能平面出发，对教育科研的常规管理作全程探究，拟定z小学教育科研管理方法。一教育科研课题管理方法对于学校的课题，学校通过自主、自愿选拔的原那么，成立课题组。对学校的重点课题，科研室采取调查研究-理论学习-课题选择-开题论证-资料积累-组织施行-数据统计分析p -理论研究与论文写作-成果展示与鉴定-成果推广，引导广阔教师课题研究的标准

2、化、科学化，进步全体成员的科研程度。课题选择上，着眼于教学思想、教学方法、教学手段、教学内容的改革与研究，主要采取自下而上教师自己申报与自上而下全国、省、市重点课题相结合的方法，确定课题。过程管理中，成立z小学教育学术委员会，形成以教研组长、课题负责人为骨干的教育科研队伍，定点、定人、定时立项联络指导，及时掌握课题的进展。二教育科研成果管理方法成果管理应包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。1、成果回归1及时搜集教师的科研成果；2及时装订教师的假期论文成果，并形成论文集。3编撰z小学教育科研简报。4档案中专设教育科研成果栏目。2、成果鉴定1对于学校的重点课题注意成果的回收的同时，加大投入，

3、确保课题实验的顺利进展。2对于学校的重点课题及时组织相关人员进展阶段性分析p ，邀请参谋组成员参与研究，讨论决定下一步工作。3对于学校的重点课题结题，及时总完毕作，并邀请有关部门人员进展鉴定。3、成果推广1保证时间、精力、经费方面的投入。2继续做好学校重点课题的研究。3学校成立通讯小组，及时报道学校教育科研信息。三教育科研经费管理方法学校教育科研经费主要由学校自筹，由学校总务处单独立帐，强调方案使用，专款专用，严肃审核制度，严格执行上级有关部门的使用规定，并积极筹措资金，为更好地开展教育科研效劳。四教育科研档案资料管理方法及时做好学校教育科研成果管理，更好地做好学校教育科研档案资料的积累工作，

4、科研室根据教育科研资料的不同来，不同类别，不同内容，不同工程统一分类，及时归档，详细分五个方面。即：上级文件、通知、教育简报类；课题管理类；教育科研成果类；学校教育教改通讯、简报类；校际交流类。五教育科研奖励制度1、论文奖。教师撰写的教育教学上的经历总结或论文，登载在区或区级以上的刊物或各级各类获奖，可得论文奖，标准如下：奖别类别校级奖元区级奖元市级奖元省级奖元全国级奖(元)一二三一二三一二三一二三政府学会学科302520503020220806020_150100300注：1区及区以上交流酌情奖励；2同一内容在不同刊物发表或获奖记最高奖励；3两人或多人合作的作品，主要负责人按标准奖励，合作者以50%标准奖励；4著作出版发行按全国奖标准的3倍奖励第一作者或主编，参与者按全国奖标准奖励。5上级部门的奖额归作者，学校课题类成果奖由课题承担共同享受。2、研究课奖。由学校行政会议讨论，教导处安排的市级或市级以上的研究课可得研究课奖开课有补贴不再享受，承办单位发放的补贴奖励奖励上课教师，标准如下：市级：50元；省级：80元