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文档简介

1、本科专业评估指标体系及其标准.指标体系组成本科专业评估指标体系在充分重视实绩定量评估指标 的同时，对局部不宜定量评估而又重要的指标，采取定性描 述、模糊判断的评估方法。各指标力求内涵明确，观测点重 点突出，利于操作。本科专业评估指标体系依据专业不同特点，分三大类： 理工类、文科类、体育类。(1)理工类、文科类指标体系该指标体系由9项一级指标和24项二级指标构成，主 要观测点共计44个。工科和理科类指标的观测点略有不同, 工科侧重实践环节，理科突出思维训练，文科重视写作能力。一级指标二级指标1.专业规划L1专业培养目标1.2专业特色与开展前景2.课程建设2.1课程体系与教学内容2. 2教材建设2

2、. 3教学方法3.教师3. 1主讲教师3. 2教学梯队3. 3教师风范4 .教学条件4. 1基础设施4. 2实验教学体系4. 3实习基地4.4图书资料4. 5教学经费一级指标二级指标5.教学管理5. 1专业管理5.2质量监控6.教学成果6. 1教学研究6.2教学改革成果7.科研水平7. 1科研工程7. 2科研成果8.学生8.1学风建设8.2招生情况8. 3学生创新能力8.4毕业生9.社会声誉9. 1社会评价（2）体育类指标体系该指标体系由9项一级指标和22项二级指标构成，主要观测点 共计42个。突出器材设备、体育活动和体育竞赛。一级指标二级指标1.专业规划L1专业培养目标1.2专业特色与开展前

3、景2.课程建设2.1课程体系与教学内容2.2教材建设2.3教学方法3.教师3.1主讲教师3.2教学梯队3.3教师风范一级指标二级指标4.教学条件4. 1实践实训4.2图书资料4. 3教学经费5.教学管理5. 1专业管理5.2质量监控6.教学成果6. 1教学研究6.2教学改革成果7.科研水平7. 1体育研究7.2体育实践8.学生8.1学风建设8.2招生情况8. 3学生创新能力8.4毕业生9 .社会声誉9. 1社会评价.评估指标等级标准及其内涵在评估指标体系中（见附表），每个二级指标下都有假设 干个观测点，每个观测点都给出一个确定的分值以及两个参 考的评分标准：优秀及合格。专家可依据评分标准对观测点 评分，其中到达优秀标准的评分应不低于该观测点分值义 0.9,到达合格标准的，评分不应低于该

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