让书香弥漫诗意的校园

1、让书香弥漫诗意的校园谈谈如何利用图书资源开展丰富多彩的读书活动摘要图书馆是人类文明知识的宝库，是人类文化的殿堂。图 书馆是人们的资源共享库，也是学校中的大课堂。图书馆以阅读 活动为基础，以素质教育为原则。大力营造有利于儿童阅读的氛 围和条件。开展丰富多彩的读书活动，引导读者爱读书、会读书、 读好书。关键词读书活动图书馆书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库。图书馆有着丰富 的信息资源，它是学生课堂学习的拓展和延伸，对学生提高学习能力、 了解社会、开阔眼界、构建合理结构，培养小学生的全面发展具有非常 重要的作用。学校图书馆是提供教学，科研学习等资料的重要场所，是 学校中的大课堂。运用图书馆能

2、促使学生在识字、阅读、学习、解决问 题和信息交流方面达到更高的水平。在指导学生课外阅读，丰富学生科 学文化知识，活跃学生课外生活，培养学生能力方面，都有着举足轻重 的作用。同时，培养学生养成不断汲取知识，养成良好的自主学习乃至 终身学习的习惯。如何才能用丰富多彩的读书活动来带动全校形成良好 的读书氛围，营造书香校园呢？加强图书活动管理，发挥图书馆的引导作用图书馆是为人的全面发展服务的，提高人的素质，促进人的全面发 展，是图书馆的最终与最高目标。图书馆藏有大量的图书，如何让学生 多读书、读好书，使藏书发挥其作用，让学生利用好图书馆。这始终是 图书馆值得研究的问题。利用图书馆资源开展读书心得，演讲

3、等活动， 着重培养学生的阅读能力、写作能力、演讲能力、辩论能力，将会受到 学生和家长的普遍欢迎。图书馆不仅是借书-看书-还书的场所，要使读书活动开展绘声绘 色，便要带领学生参观图书馆，告诉他们什么是图书馆。图书馆在我们 社会生活中占有什么样的重要作用。使广大中小学读者充分认识到图书 馆，走进图书馆，利用图书馆。利用图书馆资源营造学生学习的第二课 堂，为师生提供宽而广泛的学习资料，以拓宽课本上的知识，是学生对 各学科掌握得更牢固，陶冶情操。(1).学校的读书活动以每个班级的班主任老师负责和学生积极配 合。每班成立读书活动管理小组，负责组织管理开展班级各项读书活动。.教师读书活动优秀者可申报评为优

4、秀读者。学生读书活动优秀 者经班级考核可申报读书积极分子。.参加读书活动获奖的个人，班级由校长颁发奖状、奖金、奖品。.通过图书馆推荐“最受读者欢迎的书”和优秀读物，帮助学生 从书籍中吸收“营养”。.利用图书馆的各种功能，策划组织适合少儿特点的读书活动， 做到贴紧小读者，内容充实、富有创意、形式活泼、用活动的魅力去吸 引读者。以唤醒读书意识为目的，培养学生的阅读兴趣，指导学生的读书方法。教师不仅仅要教会学生知识，还要教给学生读书的方法，激发学生 的读书兴趣。人的精神成长靠什么？靠读书。一个人的精神发育史实质 上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全 民族的阅读水平。如果一个

5、人热爱读书，那么可以从书中得到心灵的慰 籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。好的读书习惯能够让人读到好 处，汲取到书中的精华，能够让人在阅读中博采众长，体会书富入海， 百货皆有。(一)读书活动内容要丰富，形式要多样在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展。以形 成人人读书，终身学习的目标。开展一系列丰富多彩，灵活多样的读书 活动，便会收到较好的效果。(1).围绕读书活动。全校举行诗歌朗诵比赛，“手抄报制作比赛” “故事大王演讲”、“读 书经验交流活动”等一系列活动，给学生提供施展才能的机会，激发学 生读书兴趣。.组织课外兴趣小组。根据学生的兴趣爱好，成立书法、绘画、小主持人、文学欣

6、赏等各 种兴趣小组。.组织阅读指导培训班大多数儿童读书，重点读者尤为突出，借的勤、看得多。但许多读 者都只从兴趣出发，没一定的明确目的，没有一定的计划。为此，组织 举办了“我最喜欢的书”阅读指导培训班。从阅读方法入手，正确引导 他们有效地读书，掌握读书方法，提高写作能力。阅读指导活动能促进 学生广泛阅读课外书的兴趣，使学生在读书总中长知识长智慧。同时也 极大地提高了学生的语言表达能力和写作能力。使学生受到感染，保持 读书的深厚兴趣，养成读书的良好习惯。(4).举办图书展览，并组织评书活动.组织少先队员与作家、编辑见面(二)拓展阅读层面.扩大借阅面，采取个人借阅与集体借阅相结合，办借读卡。.开放

7、阅览室.开放图书馆。合理规定开放时间，借书册数，借书期限.开放教室阅读环境，班级设立“图书角”。献一本，看一本， 办好一个班级图书角。图书可由学生和图书馆共同提供。每隔两周更换 一次。每天利用中午和课余时间开展阅读。图书管理员可由责任心、强的 班干部担任，负责借阅登记。班主任定期检查，对阅读特别认真的学生 加以表扬。.建立好书交换站。为有效发挥学校、班级、个人储藏图书的作用，让每个学生都能多 读书、读好书、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”， 定期举行“好书换看看”。通过图书馆的平台，开展读书交流会，变阅读为悦读一人所学为众人所学，一人所长为众人所长。通过相互促进，共同提高。通

8、过读书交流活动，提高学生的各种能力和展示读书才华。让学生喜欢读书、爱读书。为增加学生有效的课外阅读量，拓宽学 生的知识面，提高学生的文化素质，营造勤奋读书，努力学习，奋发向 上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群 书的好习惯。阅读的本义在于开阔视野，丰富积淀，愉悦心灵。每学期可以在班 级范围开展对最近所读到的好书篇目、片段、精彩情节、词句等进行交 流，还可以分小组进行。书是知识的源泉，几乎每一本书都会在人们面 前打开一扇窗户，可以让人看到一个不可思议的新的世界。积极开展读书活动，让书香弥漫校园为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富 的课外阅读。积极开展“书香班级”的评比活动，使各班广泛开展读书 活动。评选出的班级进行表彰。今后要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养 良好的读书习惯，倡导读书明事理、读书求知、读书成才的心风尚。与 大师对话、与高