教科版四年级上册科学实验操作题答案及评分标准

1、 教科版四年级上册科学实验操作题答案及评分标准（一） 实验名称：观察食盐、沙在水中的状态（实验预计时间大约：5 分钟）实验器材：烧杯2 个、搅拌棒2 根、小匙2 把、沙、食盐、水。实验步骤：.取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。.取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。3.比较食盐和沙在水中的状态，填写结论。实验结论：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。.前两个步骤操作正确各10分。.第三个步骤：观察、比较5分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分）.整理实验器材2 分。（ 二）实验名称：观

2、察面粉在水中溶解了吗（实验预计时间大约：5 分钟）实验器材：烧杯1 个、搅拌棒1 根、面粉、水。实验步骤：.取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。.对着光线观察混合物中的颗粒，填写现象。实验结论：对着光线观察混合物，发现了面粉颗粒，说明面粉在水中没有溶解。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。.第一步骤操作正确得10 分，第二步操作正确15分，填写现象5分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） .整理实验器材2 分。（三）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物（实验预计时间：15分钟）实验器材：铁架台 1 个、 漏斗一个、烧杯 6 个、 玻璃棒

3、 3 根、 滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。实验步骤：.折叠过滤纸。.将折叠好的过滤纸放入漏斗中。.将漏斗放在铁架台上，在漏斗下放好接盛滤液的烧杯。. 分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物进行过滤。.观察比较滤纸，观察实验结果，并填写。实验结论：过滤后，食盐没留在滤纸上，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分 。.第一二三步骤操作正确各5分。.第四步操作正确5 分，填写现象5 分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分）.整理实验器材2 分。（四）实验名称：不同物质的溶解（实验预计时间大约：15分钟）实验器材：面粉

4、、沙、食盐、高锰酸钾各一份，烧杯4 个、小匙、水。实验目的：观察不同物质在水中的溶解实验步骤：用小匙将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，观察并说出物质在水中的状态。实验结论：食盐、高锰酸钾在水中溶解了，面粉、沙在水中没有溶解。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分 。.实验操作正确各5 分，共 20 分。.得出正确结论15分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（五）实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的（实验预计时间大约： 10 分钟）实验器材：烧杯2 个、小匙、搅拌棒2 根、胶水、洗发液。实验步骤：.取一小匙（约2 毫升）胶水，慢慢地倒入盛水的玻

5、璃杯中。.观察胶水是怎样进入水中的，在水中是漂浮的还是下沉的？它们在水中是怎样扩散的？填写现象。.先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。填写现象。.用同样的方法做溶解洗发液的实验。 TOC o 1-5 h z 现象 ：胶水和洗发液都是先沉入水中，然后慢慢扩散。实验结论：胶水和洗发液在水中都溶解了。.正确选取实验所需器材3 分 。.第一二步实验操作正确各5分，填写现象各5分。.第三步操作正确5 分。.得出结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（六）实验名称：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的（实验预计时间大约： 10 分钟）实验器材：试管3 个、三支滴管、醋

6、、酒精、食用油、水。实验步骤：.预测三种物质在水中的状况。.在三个试管中，各盛约 15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震荡后，静置一会儿。.观察、描述这三种物质在水中的状态。实验结论：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分 。.第一步实验操作正确10 分。. 第二步操作正确20 分。.得出正确结论5 分。）.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（七）实验名称：比较不同物质的溶解能力（实验预计时间大约：10 分钟）实验目的：观察食盐和小苏打在水中的溶解能力实验器材：烧杯 2 个、 2 克食盐

7、 20 包、 2 克小苏打20 包、 搅拌棒 2 根、 水。实验步骤：.取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。.食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌。溶解后，再加入直到食盐不能溶解为止。.按照同样方法往另一个成有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。实验结论：食盐比小苏打的溶解能力强，说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分 。.第一步实验操作正确10 分。. 第二步操作正确10分。. 第三步 10 分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（八） 实验名称：观察气体在水中的溶

8、解能力（实验预计时间大约：8 分钟）实验器材：汽水、注射器、橡皮塞。实验步骤：.轻启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。.观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反复 3 次 .观察注射器里的变化。实验结论：气体既能溶解于水，又能从水中析出。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。.第一步实验操作正确15分。. 第二步操作正确15分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（九）实验名称：影响物质溶解快慢的因素（实验预计时间大约：10 分钟）实验器材：烧杯4 个、搅拌棒1 根、热水、冷水、相同克

9、数的食盐4 份。实验步骤：.将两份食盐分别放入盛有相同水的烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水，写出结论。.将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中，观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。写出结论。实验结论：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；热水的那杯溶解的快一些。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。. 第一步操作5分，写出现象15分。. 第一步操作5分，写出现象5分。.实验报告填写（0 10分） 。.得出正确结论5 分。.整理实验器材2 分。（十）实验名称：在盐水中提取盐（实验预计时间大约：15分钟）实验目的：加快蒸发皿中的浓盐水,提取盐。实验器材：三脚架一个、酒

10、精灯一个、石棉网一个、蒸发皿一个、火柴、浓盐水、食盐。实验步骤：.在蒸发皿中倒入10 毫升的浓盐水，放在三角架下加热。. 结束时熄灭酒精灯。.用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较。写出结论。实验结论：蒸发皿中的白色结晶是盐，能溶于水。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。.第一步实验操作正确5 分。.第二步实验操作正确10 分。. 第三步 15分。. 得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（十一）实验名称：声音高低的变化（实验预计时间大约：10 分钟）实验目的：不同水量的杯子声音高低的变化实验器材：盛有不同

11、水量的相同烧杯4 个且标有编号、筷子。实验步骤：.用同样的力度敲击标有编号的盛有不同水量烧杯口，用高、较高、较低、低来描述它们发出的声音。填写现象。（用力要均匀）.重复实验3 次。实验结论：1 号杯子发出的声音低，2 号杯子发出的声音较低，3 号杯子发出的声音较高，4 号杯子发出的声音高。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。.第一步实验操作正确10 分，填写现象10分。. 第二步操作正确10分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（十二） 实验名称：比较大小音叉发出的声音（实验预计时间大约：5 分钟）实验目的：听听音叉发出的声音实

12、验器材：大、小音叉各一个，音叉锤一个。实验步骤：.取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。描述这个音叉发出的不同声音。.用同样的方法敲击大小音叉，你发现了什么？实验结论：轻轻敲击大音叉时声音低、弱，轻轻敲击小音叉时声音高、弱；用力敲击时，大音叉的声音低、强；小音叉的声音高、强。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。.第一步实验操作、填写现象各10分。. 第二步操作正确10分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（十三）实验名称：声音的产生（实验预计时间大约：5 分钟）实验目的：观察发声物体实验器材：水槽一个、音叉一个、音叉锤一个、

13、水。实验步骤： TOC o 1-5 h z .在水槽里盛约2/3 的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面。.水面的变化是怎样产生的？实验结论：水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的。.正确选取实验所需器材3 分。.第一步实验操作20分 .写出现象10分 。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（十四）实验名称：声音强弱的变化（实验预计时间大约：5 分钟完成）实验目的：观察比较声音强弱的变化实验器材：钢尺实验步骤.把钢尺的一部分伸出桌面大约10 厘米，用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动尺子的另一端。.先轻轻拨动钢尺，观察尺上下振动的幅度有多大，发出的声音有多强

14、，并用振动幅度大或小、声音强或弱描述。.再用力拨动钢尺，与前面的实验进行比较。 TOC o 1-5 h z .重复做上面的实验3 次。实验结论：轻轻拨动钢尺，钢尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺上下振动的幅度大，发出的声音强。.正确选取实验所需器材3 分。.第一二步实验操作正确各10分。. 第三四步实验操作10分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（十五） 实验名称：橡皮筋音高的变化（实验预计时间大约：5 分钟完成）实验器材：橡皮筋、两个钉子。实验步骤：.拨橡皮筋，使它发出声音。.把橡皮筋拉得紧一些，再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化

15、？.稍稍放松橡皮筋，再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化？实验结论：橡皮筋拉紧时，发出的声音高；橡皮筋松时，发出的声音低。.正确选取实验所需器材3 分。. 第二三步实验操作正确各5 分，写出现象各10分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（十六） 实验名称：更多的物体音高的不同（实验预计时间大约：5分钟 ）实验器材：粗细相同、长短不同的铁钉。实验步骤：用相同力度分别敲击粗细相同、长短不同的铁钉，比较声音有什么不同？实验结论：粗细相同，长短不同的铁钉，短的音高高，长的音高低。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。. 使用力度相同敲击铁

16、钉的10分，写出现象20 分 。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（十七）实验名称：探索钢尺的音高变化（实验预计时间大约：5分钟 ）实验目的：尺子的音高变化实验器材：钢尺一把。实验步骤：.确定尺子伸出桌面部分的长度（4 厘米、 8 厘米、 12 厘米、 16 厘米）并预测音高的不同。.用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动伸出桌面部分的顶端。用高、较高、较低、低表示听到的音高。.你发现了什么？写出结论。实验结论：尺子越短，发出的音高高；尺子越长，发出的音高低。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。. 第一步 10分。.第二步20

17、分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（十八）实验名称：振动物体与声波（实验预计时间大约：10 分钟 ）实验器材：音叉一个、音叉锤一个、水槽、水、土电话实验步骤.敲击音叉后放入水中，再仔细观察，振动的音叉是怎样引起水面波动的，写出现象。.拉直土电话 “电线” ，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒听。你发现了什么？写出现象。实验结果：声音以波的形式传播，当声波遇到水时，会使水产生振动。声音通过“电话线”，从一端传播到另一端。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。.第一步操作和现象各5 分。.第

18、二步操作和现象各10 分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。（十九）实验名称：体验心脏的工作（实验预计时间大约：5 分钟 ）实验器材：洗耳球一个、水槽一个、水盆一个、水实验步骤：. 捏住洗耳球，松手时水被吸入塑料管中，这时要马上移开洗耳球，让吸上来的水流进水盆里。.用洗耳球将低处水槽里的水输送到高处的水盆里，看一分钟能吸多少次？输送多少水？实验结论：.我发现一分钟能吸55 次左右，输送了大约10 千克的水。.这里的洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管，和心脏的工作相似，只是慢 了些。 TOC o 1-5 h z .正确选取实验所需器材3 分。.第一步10分。.第二步20 分。.得出正确结论5 分。.实验报告填写（0 10分） 。.整理实验器材2 分。5 分钟 实验器材：一个塑料袋、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头。实验步骤：在一个塑料袋里装上水和切成了小块并煮熟的蔬菜和馒头，反复捏挤袋子，你发现了什么？写出你的发现。实验结论：反复捏挤袋子，里面的食物被磨碎，揉烂，这个袋子很像我们身体里面的胃的功能，说明食物在胃里被磨碎和分解，帮助消化。 TOC o 1-5 h z .正