高考语文备考：语言应用题解题技巧之 拟写对联、标语和广告

1、语言应用瞬崛巧之拟蹴联标部广告解题技巧对联、标语和广告的拟写属于语言应用，其关键是让语言有文采。那么，需要掌握哪 些方法才能做好此类题型呢？一、拟写对联.对联的特点对联又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱 子上的对偶语句。对联需对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联 是中国传统文化的瑰宝，是传统文化之一。对联一般由上联、下联和横批构成。.对联的种类包括正对、反对和流水对。正对：构成对偶的上下句意思相近或相补、相衬。反对：上下句意思相反、对立。流水对：也叫“串对”，流水对讲究的是上下句内容相连。具体来说，构成流水对的上下 句会存在承接、递进、因

2、果、假设、条件等关系。例如：祖国有天皆丽日，神州无处不春 风;人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明;萍水相逢如亲友，停车暂住似归家;秀山轻雨青山秀， 香柏鼓风古柏香。.拟写对联的原那么(1)要字数相等、断句一致。除有意空出某字的位置以收到某种效果外，上下联字数 必须相同，不多不少。(2)要平仄相合、音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联 末句尾字那么要用平声。(3)要词性相对、位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对 动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置 o(4)要内容相关、上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重

3、复。.拟写对联的方法(1)比喻法：比喻就是“打比方”，即根据两类不同事物的相似点，用一个事物来比喻 另一个事物。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等。例如：勤是摇钱树，俭为 聚宝盆;书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(2)比较法：比较就是运用联想把甲事物当作乙事物来描写，即故意把物当成人，或 把人当作物，或把甲当成乙物。例如：稻草捆秧父抱子，竹篮装笋母怀儿。(3)夸张法：即通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面 和本质特点。例如：一粒米中藏世界，半边锅里煮乾坤。(4)衬托法：就是为了突出事物的特色，将另一些事物与其放在一起，起到陪衬或对 照的作用。例如：四面荷花三面柳

4、，一城春色半城湖。(济南大明湖联)(5)比照法：上下联内容互相比照(类似句内自对)。例如：心清水浊，山矮人高。(6)反对法：就是上下两联，一正一反，意思互相映衬。例如：青山有幸埋忠骨，白 铁无辜铸佞臣。(岳飞墓前联)(7)双关法:利用同音字，使语带双关。例如：因荷而得藕，有杏不须梅。(“荷”“藕”“杏”“梅” 另有谐音，第二层意思是：因“何”而得“偶”，有“幸”不须“媒”)(8)用数法：对联中巧妙地运用数字，以增强对联的表现力，显得生动活泼。例如： 万树梅花一潭水，四时烟雨半山云。(9)用典法：借历史典故或有出处的词语来说明事物。例如：观瞻气象耀民魂，喜今 朝祠宇重开，老柏千年抬望眼;收拾山河

5、酬壮志，看此日神州奋起，新程万里驾长车。这是 赵朴初先生为岳飞庙题的对联，用了五典。“老柏”指岳飞墓前精忠柏，传为岳飞忠魂所化。 “抬望眼”“收拾山河”“壮志”“驾长车”都出自岳飞的满江红。.题型和对策题型一：拟写对联对策：联想法：相似联想,由花朵想到美人;相反联想,由“旧习”想到“新风”,由“大”想 到“小”;相关联想，由一代园丁乐想到九州桃李香。例如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说。请你拟一副对联， 唱出心中对老师最美的赞歌。(参考：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋)题型二：补写对联对策：可采用“拆合法”。所谓“拆”，即把所给出的上联或下联拆分成假设干个词组

6、，再根 据这些词组尝试作对;所谓“合”，就是把尝试对出的词语组合起来，看上下联能不能字数相 同、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关，如果不行，就再作微调。例1:下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。扫千年旧习，O （参考：树一代新风）祖国江山好， o （参考：大地气象新）例2：请以“尊严”和“傲慢，分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。（参考：尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使灵魂贬值）例3：将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿 春绣锦 万山金 座凝香新春联： o （参考：上联：翠柳迎春千里绿;下联：黄牛耕地

7、万山金）教师办公室： 。（参考：上联：桃李满园春绣锦;下联：芝兰绕阶座凝 香）二、拟写标语.标语特点标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意词语 的选用、句式的选择、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。.拟写对策（1）不能使用较长的句子。一般会有字数的要求和使没有字数的要求，字数也不宜过 多。（2）内容积极，一定要紧扣主题，突显主题。（3）结情一般比较整齐。常使用比照、对偶性的句子和简单的排比句。（4）表达规范。无病句、错别字、误用的标点。（5）修辞鲜明。用明喻、暗喻、比较、对偶、排比、反复等修辞手法。.拟写练习例1:防控疫情关键时期，医生日夜奋战，为我们负重前行，

8、但是还有个别患者因情绪 激动在医院对医生施以拳脚。请你以医院的名义写一那么宣传标语挂至医院，提醒来就医的 患者及其家人尊重医生、文明就医。（不要用类似“禁止”的词语，不得超过20字。）（参考：给我一份尊重，还您一份健康;医生辛勤工作对抗疫情，患者文明就医让 人安心;护您以爱，报我以诚。）例2：为防控新型冠状病毒性肺炎，请你拟一条适合悬挂在我们的校园或你所居住的社 区里的宣传标语。（20字以内。）（参考：走访串门虽好，远离病毒更妙;冠状病毒不害怕，口罩带稳少说话;戴上 口罩再出门，病毒也难找上门。）三、拟写广告语.广告语的特点这里所说的“广告”，不是宣传商品的商业广告，而是向公众输送某种文明道德

9、观念，以 提高他们的文明程度，从而获取良好社会效益的广告。其与时代息息相昌队与生活密切相 连，表达着实用性。尤其图文类公益广告，更是以其图文并茂的传递方式，给人们以视觉 和听觉的双重感应，以起到强化宣传效果的作用。.拟写对策（1）审清题干，明确要求。一是公益广告的主题鲜明，该做什么、不该做什么，希望 别人做什么、不做什么，表述时都要具体明确，不要含糊晦涩。二是语言简洁，引起共鸣。 公益广告面向群众，要让人印象深刻，语言就要高度浓缩且易懂，以极少的字词传递最多 的信息量。（2）找准切口，立意明旨。拟写时需要找准切入口。我们可以从宣传对象的性质和特 征入手，比方“为何血浓于水，因为爱在其中”;也可

10、以从对象的危害入手，比方“也许你的指 尖夹着别人的生命请勿吸烟”;还可以从对象的性质入手。而且要读懂题目中的文字说明, 并从中找到准确答题的关键所在，据此立意明旨，才能有的放矢地拟写出切合题意的公益 广告宣传语。（3）巧用修辞，把控字数。为了增强宣传效果，广告的拟写往往要积极运用修辞，以 使词句优美、形象生动、活泼多姿，也有可能应试题要求，使用修辞手法。如“用心点燃希 望，用爱撒播人间”（“奉献爱心”的宣传语），采用对偶法;“滴滴情深自来水，请你拭去我的 泪”（“节约用水”的宣传语），采用了拟人法。此外，还可以采用设问法、双关法、排比法、 比兴法等进行拟写，以使广告语更具感染力和吸引力。2.拟写练习例1：根据要求，请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。为纪念“五四”运动一百周年，学校拟组织一次