中考复习-八大修辞方法

1、中考复习修辞方法基本知识1、【比喻】根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。明喻as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。以两件基本上不相同的事物作比喻的修辞手段。比喻的一种，明显地用另外的事物来比拟某事物，表示两者之间的相似关系。常用“如”、“像”、“似”、“好像、“像似的、“如同、“好比”等比喻词。如：鲁迅的杂文像匕首、投枪一样，刺向敌人的心脏

2、。那小姑娘好像一朵花一样。暗喻又称为隐喻”，是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（借喻，比喻之一。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅故乡）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。如：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和

3、碎末。2、【拟人】把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3、【夸张】对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。夸张类别有：扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小我家门前只有巴掌大的地方。超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。如：瀚海

4、阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。4、【排比】把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起，但要三个以上。排比可增强语言气氛，加强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；东奔西走,马不停蹄,求的是富贵荣华5、【对偶】字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。如

5、：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6、【反复】为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）7、【设问】为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。设问可提醒人们思考，有的为了突出某些内容。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。8、【反问】无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？答题必备知

6、识1、比喻修辞手法答题格式：把比做。生动形象的表现了的特点（相似点）（记叙文）。生动形象地说明了的特点。（说明文）2、拟人修辞手法答题格式：生动形象地表现了的特点。把写活了，使富有人情味。语言更优美。3、夸张修辞手法答题格式：突出了，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。4、排比修辞手法答题格式：句式整齐、音律和谐、气势如虹、表现了，表达了的感情（之情）。5、对偶修辞手法答题格式：给人以音节匀称、音律和谐的美感。6、反复修辞手法答题格式：强调了，突出表达了的感情（之情）。7、设问修辞手法答题格式：引起读者的阅读兴趣，启发读者对进行思考，很自然地引出下文。8、反问修辞手法答题格式：加强语气，意思是说，表达了的感情（之情）。