三年级教学年终总结结尾

1、三年级教学年终总结结尾【篇一】三年级教学年终总结结尾认真批改作业 , 布置作业有针对性 , 有层次性。对学生的作业批改即时 , 认真分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结, 实行透彻的讲评, 并针对相关情况即时改进教学方法, 做到有的放矢。做好课后辅导工作, 注意分层教学。在课后 , 为不同层次的学生实行相对应的辅导 , 以满足不同层次的学生的需求, 同时增大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导 , 并不限于学生知识性的辅导 , 更重要的是学生思想的辅导 , 提升后进生的成绩 , 首先解决他们的心结, 让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。这样,

2、 后进生的转化 , 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。积极推动素质教育。为此 , 我在教学工作中注意了水平的培养, 把传授知识、技能和发展智力、水平结合起来, 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 , 发挥学生的创新意识和创新水平。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。总之 , 在以后的教学工作中 , 要持续总结经验, 力求提升自己的教学业务 , 还要多下功夫增强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解 , 也相信有耕耘总会有收获。【篇二】三年级教学年终总结结尾做好培优扶差工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和

3、自觉性。所以，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。开学初实行摸底，跟着 科任老师听课，逐一了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共 同教育、协助；安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查 学习任务完成情况；采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生“在鼓励 中发扬成绩，在微笑中理解不足，”在轻松愉快的氛围中知识水平得 以提升。经常与他们谈心，讲解学习的重要性，给他们树立准确的人 生观和价值观。做好家访工作除了做好校内的教育、管理外，也经常与家长联系，多沟通，取 得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，以前 有几个同学经常不按时完成作业，得过且过。特别是那些顽皮、学习 习

4、惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以，我即时实行家访， 向家长反映孩子在校表现，并与家长共同商量解决办法，向家长提出 增强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些学生现在改变很大， 基本能即时完成作业了，学习成绩也提升了很多。改进地方作文是我们的大敌，学生无法下笔，有些学生还不会写，我会在 下学期增强阅读训练，把阅读教学与写作教学紧密结合起来，提升语 言表达水平。让学生养成读书要做笔记的习惯，生养成“不动笔墨不 读书”的好习惯。一个学期的教学工作，很快就结束了。我得到了很多的启示，我 和学生一同成长着，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声” 的内涵，在潜移默化中，张扬他们的个性，做到了教

5、学相长；作为教 师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开 的声音，享受这美好的人生！【篇三】三年级教学年终总结结尾从近几年的测试中能够看出，不但考查学生基础知识、基础水平的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学少年王勃一课时，除了让学生了解王勃的才气，还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学习寓言两则后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，

6、制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不但使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等水平，使学生得到了全面发展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养水平。总之，本学期我尽了自己的责任和水平去努力完成了教学工作任务。通过这个学期的工作，我班67 名孩子，在思维方式上，在学习水平上，在学习成绩上，都有或多或少的进步，而且孩子也更懂事更可爱了。今后我将继续加倍地努力工作，持续更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，补充自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到，为全面提升学生的语文成绩而努力奋斗！【篇四

7、】三年级教学年终总结结尾选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束水平比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提升，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。奖惩分明。教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其持续进步。上好每一节班会课。在班会上，对一周情况做一个总结，要注