-市普及高中教育规划

1、*市普及高中教育规划*市普及高中教育规划文章作者：李牮宏文章加入时间：2005年11月9日11:15*市教育局一、我市高中教育现状近几年，随着我市经济的不断发展，人民生活水平不断提高，为满足广大人民群众不断增长的对高中教育的需求，1995年，在实现教育“两基”后，顺应教育改革趋势，抓住高校扩招的机遇，我市高中教育取得了跨越式发展。现有普通高中4所（*中学、*一中、*一中、*实验中学）、职业学校一所，高中教育面貌发生了翻天覆地的变化。（一）办学规模快速发展，已基本具备了普及高中教育的条件。1997年，我市高中在校生只有2000余人，到2003年，高中在校学生达到5700余人（不含在市外就读的学生

2、），是1997年的倍。按照2010年普及高中教育的规模估算，我市普通高中现有办学规模（教室和寝室容量）已基本具备了普及高中教育所需的条件。（二）办学条件有了很大改善。一是教育教学设施有了很大改善，配备了电脑室、语音室、实验室、美术室等，教学所需的电教实验仪器能基本满足需要，通过新建和改建，市立中学、市一中有了独立的图书馆，生均藏书达到了国家二类标准；二是学生住宿条件明显改善。市立中学、市一中、职业中专基本实现了公寓式管理，告别了几十人住一间大房子的局面；三是后勤社会化模式已经基本形成，学生用餐环境大大改善，可选择食品的种类比过去丰富了许多，实现了刷卡用餐，能基本满足不同经济状况学生的需求；四是

3、校园文化建设成效显著，学生的学习环境、生活环境、娱乐休闲等环境发生了根本性的变化。市立中学、*一中、资矿一中、职业中专被评为“郴州市校园文化建设样榜学校”。（三）有了一支数量相当、结构基本合理、能基本胜任教学的教师队伍，现有高中教职工502人，专任教师学历合格率达60%，有高级教师职称60人，中级教师职称200人。我市高中教育发展很快，变化很大，但也存在不少问题。由于高中教育扩容过快，导致一是教育负债多，二是部分教学设施设备亟待更新和配套，尤其是职业学校的实践实习设施严重不足；三是教师整体素质亟待提高，名师、骨干教师数量不足，优势不明显，教师培训渠道单一，培训效果不突出，支撑教师个人成长和发展

4、的机制没有有效建立起来；四是办学特色不突出，教育教学质量有待进一步提高；五是教育观念滞后，开放意识不够，创新意识不强，传统的办学理念和教学观念仍占主导地位。二、指导思想我市普及和发展高中教育的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”为指导，认真贯彻党的十六大精神，全面贯彻落实党的教育方针，围绕我市全面建设小康社会的目标，在全面巩固和提高“普九”成果的基础上，大力发展高中教育，坚持普通高中与中等职业教育协调发展，着力提高高中教育的现代化、信息化水平，加强教师培训，优化教师队伍结构，实施名师战略，不断深化教育教学改革，努力推进素质教育，重视培养创新精神和实践能力，为高等学校和发展经济培养合格人才，为

5、我市经济持续发展、社会全面进步、全面建设小康社会作出大的贡献。三、高中教育发展目标我市高中教育事业发展的总目标是：合理调整和优化配置现有高中教育资源，保持现有办学规模，畅通投入渠道，设施全面配套，建设一支数量相当、学科结构合理、素质全面提升的教师队伍，教育质量全面提高。到2010年，初中毕业升入高中阶段学生比例达85%以上，全市基本普及高中教育，新增劳动力平均受教育年限达12年以上，使全民受教育水平明显提高，基本满足市民日益增长的对高中教育的需求，基本满足我市经济发展和社会全面进步对人才的需求，使我市高中教育的办学条件、普及程度、教育质量和办学特色达到郴州一流水平。1、办学规模设置2004年2

6、007年，我市初中毕业生仍处高峰期，从2008年起，初中毕业生大幅回落，据测算，从2010年起以后的10年中，初中毕业生保持在3800人左右，根据我市人口等实际情况，我市高中阶段教育办学规模（在校生）在9000人左右，各高中办学规模如下：市立中学*一中资局一中职业中专东江实验中学民办学校及市外高中阶段学校招生合计每年招生（人）8007004009001005003300在校学生数（人）240021001200270015009900标准班（个）48422454168学校编制（人）20017095180645（说明：表中的“标准班”为每班50人，职业中专在校生人数含第三学年在校外实践、实习学生数

7、。）2、办学目标定位市立中学办学主要面向普通高等院校输送合格新生（包括体育、艺术、科技等特长生），在我市普通高中办学中起到龙头的作用。坚持投入优先，保证师资优先选配，设施重点装备。*一中、资局一中主要承担普及高中教育的责任，同时，积极探索“综合高中”的办学模式，职业中专、劳动技校通过学历教育、中短期培训相结合的办学形式，以培养有一技之长的专业实用技术人才为主，为*经济发展和“三农”服务。共同担负起教育支撑我市经济可持续发展的重任。3、师资队伍建设目标建设一支学历合格、师德高尚、结构合理、乐于奉献、高素质的教师队伍是普及高中教育、全面提高教育质量的根本保证。继续开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，把提高教师实施创新教育的能力和水平作为培训重点。一是抓好在岗教师的培训。建立以校本培训为基础，现代远程教育网络为依托，脱产培训为补充的教师培训机制，高中专任教师本科学历合格率达100%，其中相当于研究生学历的教师达35%；二是大力实施“名师工程”。有目的、有计划地培养和造就名优教师，使每个学科都有一定影响力的王牌教师；三是抓好职业学校“双师型”专业教师的培养，使职业中专的文化课