三下乡山区支教社会实践活动体会

1、Word - 4 -三下乡山区支教社会实践活动体会 以前只在电视上看到一群人为了关心山里的孩子而选择去山区支教，渐渐的，随着社会圈子的扩大，我身边的一些伴侣和同学也加入到支教队伍中去。在这个过程中，我始终扮演着旁观者的角色，有时候，我内心也渴望去支教，盼望能够从中熬炼自己，可有时候我又在想，我自己就是从农村出来的孩子，这些山里孩子有过的苦，有过的累我也大体感同身受过，于是我开头怀疑，下乡支教是否真是为了熬炼，还是一个不必要的形式。或许只有亲身经受过，才会有一个准确的答案。 今年暑假，各高校关于暑期社会实践活动如火如荼的进行，我们学校也不例外。为了完成学校要求的社会实践任务以及加强对自身的熬炼，

2、我们xx三下乡小分队成立，共计12个成员，并经过一系列的前期筹备过程，最终确定于xx区xx镇鱼滩社区进行为期10天的支教生活。 7月31日上午10点，我们xx三下乡小分队在xx街道办事处结合，看着自己处于这么大的队伍中，并且即将开头10的支教生活，心里面虽然很期盼，但还是布满了恐惊与担忧，由于自己从来没有体验过支教，可怕到时候没有课堂阅历掌握不住课堂秩序，可怕自己在真实的课堂中会放不开，可怕自己不能精确无误的给同学讲解玩学问点总之，有好多好多的担忧！当天下午，我们跟随着此次活动总负责人王朋王书记到达了我们支教的目的地，说实话，这里环境很好，位于阿蓬江上游，青山绿水，蓝天白云，并且政府为我们支配

3、好了吃住，完全不用自己操劳，这待遇比我们想象的要好许多。可越是这样，我们心里的压力就越大，由于他们对我们寄予了很大的盼望，而我们也自知假如没有更好的关心到当地这些孩子和同学，不仅会辜负各部门负责人的辛苦布署，而且我们心里也会觉得过意不去。 从来没有从事过支教活动的我们对于这次活动来说算是摸着石头过河。最初的一两天，教学任务是最迷茫的，由于同学没有到齐，人数并不抱负，照原本的教学方案根本行不通；还有这些同学班级跨度太大，小的才开头上学前班，大的已经高一高二了，所以必需对他们进行分类辅导；再就是大部分同学都是留守儿童，缺少父母在身边教育，而身旁的爷爷奶奶也大都不识字，对孩子的关怀也只求吃饱穿好，所

4、以孩子们在素养教育这一块的学问比较薄弱。针对这种状况，我们小队成员经过认真协商，并征求同学们的看法和建议，将全部同学分为3个班，6班级以下开一个班，主要进行素养教育和作业辅导，6班级单独来一个班，主要进行英语学科的学习，6班级以上的为一个班，由于他们的薄弱点为英语，所以主要进行英语重难点的讲解，另外是其它学科的作业辅导。在分好班后，我们又进行了人员安排，小队成员各行其是，提高效率，作下如此支配后，我们的支教生活渐渐步入正规，教学任务如期进行，之前的迷茫渐渐变得有目的，生活也变得充实起来。 在这期间，我除了和我们的队长负责两次学校生的素养拓展课，还带3个6班级毕业生的英语，他们是一个特别的班级，

5、由于把他们放在学校生所在班或学校生所在班都不合适，作为一个过渡班级的同学，只好抽出来单独辅导。由于他们学校都不学英语，而学校又刚好新增一门英语，为了给他们提前做一些学英语的铺垫，我主要教他们如何拼读音标、单词以及能够诵读一些简短的英语对话。其实好多音标我自己都不会读，但为了能够把这个任务进行下去，我便向一位英语专业的队友学习，最终再教给这几个同学。在教他们的过程中，我自己的确有好多之前没搞懂的问题都渐渐弄明白了。都说付出是会有回报的，我很愿意把自己所学到的学问共享给需要的人，我也很兴奋他们学会后回应给我的笑脸，就这样简洁中却富含了满意。 我们的活动并不仅仅局限于教学，我们在业务时间还会分小组到

6、各同学家里走访，形成一对一或一对多的对接，并留下我们的联系方式以便他们有需要的能够准时沟通。同时我们队员自己凑钱买东西去敬老院探望孤寡老人，给他们表演节目，和他们一起话话家常，了解他们的进况。除此之外，我们还参观了当地企业和蔬菜基地，并集体下农户作农业生产状况调查。经过这一系列活动，我们对于当地有了大致了解，在合作中也增进了我们队员之间的友情。 时间稍纵即逝，转瞬间10天的支教生活就结束了，我时常沉醉在支教生涯的某个画面，定格于某一个感人的瞬间。现在想来，在10天的支教过程中，和孩子们的关系从生疏到开头熟识，再到渐渐深化了解，我发觉支教生活也不是想象的那么顺当，并不是全部的同学都那么听话，那么好学，但有一点是每个小孩都是聪慧的，天真的，虽然他们表现得很顽皮，但请不要责备他们，由于这里是农村，活泼好动是他们的天性，他们不怕苦，不怕累，保存着最原始的那一份纯真！我们应当多从他们的角度动身，想想他们最渴望什么？最喜爱什么？只有这样，对以后的支教才会更加接地气，才会更受小孩子的欢迎！ 这次