中学“师德十佳”老师先进事迹材料师德个人先进事迹材料

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页中学“师德十佳”教师先进事迹材料 师德个人先进事迹材料中学师德十佳&”教师先进事迹材料在学生心灵深处播散希望和自信的种子刚刚送走了高三毕业生，带着兴奋和欣喜，马z教师又迎来了一个新的集体，光阴的脚步总是匆匆，班主任的工作就这样周而复始，让他来不及喘息。不过唯一让他兴奋的是每一个面孔都是那么的新颖，每一个集体都是那么的不同，就好似世上根本没有哪两片叶子是完全一样的。通过暑假的家访、军训活动及开学伊始的接触，班主任马z教师对新班的每一位同学都有了初步的理解，在这当中他发现了特殊的一位小S同学。起初，她给教师的印象是比拟文静、内向，这也很正常，很多女生都

2、这样。渐渐地，马教师就觉得越来越不对劲了，她脾气很怪，性格特别孤僻，平时根本上和同学说话一句话都不说，课间也是一个人在座位上发愣，常有同学反映她就算他们主动跟她交流，她也根本上不理不睬。回忆起军训时候，由于身体不适，一天早训小S同学跌倒在地上，同学们迅速把她拉住，搀扶其去医务室，给她倒水拿药，降温，缓解身体不适，大家忙的汗流浃背，而她连谢谢两字也没说过。开学初，马z教师也找她聊过过几次，可是她根本上就是一个字一个字的对应上一两句话，一点也不夸大。时间过了三个月，同学们都已经渐渐熟悉，正逢东方绿洲军政训练，马教师想这是个好时机，特意将团支书和宣传委员的床铺就安排在她的床两侧，并让她俩多注意她的表

3、现，有时机就多和她交流沟通。然而，事与愿违，一星期很快过去了，她的表现仍然是老样子，整天愁眉苦脸，话也不说，笑也不笑，毫无十六岁花季少女的那股青春朝气。全班同学拍集体照，大家都兴高采烈的样子，唯有她面无表情的站在了中间。就这样，高中生活的第一个学期过去了，在期末考试中，他的成绩非常不理想。直到后来几次从侧面理解后，马z教师才知道，小S同学的家庭情况比一般同学复杂的多，她的父母早已离异，她和爸爸，奶奶一起生活，爸爸后来又先后成立过两次新家庭，而且还有新的子女。她内向孤僻甚至有些忧郁的性格绝对和家庭的破碎有很大的关系。马z教师寻思着帮助小S同学的打破口在哪，怎样做才可以让她像其他同学一样健安康康成

4、长？于是在网上大量查找单亲家庭的孩子问题的相关资料，并请教多为心理学专家教师。在这段时间中，马教师也学到了不少这方面的知识，这是一个典型的由于家庭破碎导致学生性格孤僻的案例。单亲家庭的孩子性格上出现缺陷一般表现为两个倾向，一种是自卑、嫉妒心强；另外一种倾向是破罐子破摔&”的心理，这样的孩子性格往往孤僻、暴躁，有的甚至表现得很残忍。还有些孩子性格具有双重人格，在家一挨训就唯唯诺诺，在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到别人身上，表现得暴躁凶狠。马z教师从小S同学身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表现有：爱的残缺，造成孩子个性的扭曲，久而久之，变得多疑、抑郁、乖僻；学生上课学习注意力不能集

5、中，情绪变化较大；有的整天情绪低落，无法像正常人一样和别人交流沟通。随着时间的推移，通过逐步的理解，马z教师发现小S的有个很大特长，就是电脑制图程度很高，于是借着学校创意明信片设计的比赛，马教师特意让她和班长穆同学，山天印社社长管同学成立班级明信片设计指导小组，班长负责拍图，她负责图形设计,社长和其他社员负责篆刻，终于功夫不负有心人，在她和大家的共同努力下，一班设计出了三套明信片，并在学校的评比中获得了最正确设计和最高人气双料一等奖的佳绩，同时她的隶书作品也获得了书法作品的三等奖，当她拿着班级的四份奖状一一细看时，马教师第一次从她的眼神中看到了喜悦和自信，当班长在班级里大声的说，这次获奖的最大

6、功臣就是小S同学，全班顿时掌声雷动，她身旁的同学一一向她伸出大拇指，表示祝贺，当时马教师也在场，看到她这一次又低下了头，不过这次和平时不一样，这是害羞，不好意思的低下头，因为她的脸上露出了发自内心的笑容，这是很少看到的，虽然掌声渐渐停顿，相信她心里的笑容一定还在继续，马教师知道他的第一步已经成功了。午饭时间，是班主任马z教师和同学们的HAPPY HOUR，大家在教室里随意的聊一聊，有关于学习的，人生前途的，还有就是娱乐的，他有时也刻意跟小S聊聊她的想法，增加一下交流，开场时她还不说什么，时间久了，你一句我一句的，有时他也会突然冒出两句让大家撅倒&”的妙语。一学期下来，小S同学的性格越来越开朗了

7、，和同学的相处也变得自然轻松，班级的气氛非常和谐。山天艺术节是学校的重点活动，朗读比赛更是艺术节核心节目。在比赛前，班主任马z教师做出了一个大胆的决定，宁可失去决赛资格，不可错失露脸&”时机让小S同学成为4位领诵者之一。开场训练时她还缩手缩脚，声音轻，没感情，在大家的共同鼓励，渐渐的，她不仅自己朗读的越来越好，还指导起班级里其他的同学们，大家共同讨论，共同研究，小S同学的一举一动和平时大相径庭，和其他同学交流起来非常的融洽，这才是一个真正的大家庭应有的样子。过去的一年多里，马z教师不知道跟小S同学进展了多少次交流沟通。暑假里带她去交大、同济、华师大探访几位山天毕业的优秀学长，提早感受一下大学生活。寒假里带她去淞虹路幼儿园访问，回忆自己的童年生活，同时体验一下幼儿园教师工作因为小S同学曾说过自己想当一名幼教。鼓励小S同学参加积极长宁区网页制作比赛以及学校班级里组织的各种活动。在前一段时间的高三成人仪式典礼上，小S同学还成为为数不多的工作人员之一，热心为大家效劳。在马教师两年多的呵护和帮助下，小S同学的笑容多了，和同学在一起也开朗多了，学习成绩进步非常明显，她在平等，自由地发表各自的见解的同学交往中，她的交往才能，自我理解，集体