中高考励志讲话稿

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页中高考励志讲话稿文课件中高考励志讲话稿：冲刺升学目的奔赴成功将来教师们、同学们：大家早上好！我们每一个人都有梦想，同学们如今最大的梦想就是考上一所理想的学校。“升学梦”是指引我们生活学习的航标，升学梦的实现需要脚踏实地，顽强拼搏、坚持到底的奋斗精神。前段时间，初三年级举行了月考，高三及复习班年级先后参加了广安市、成都市二诊考试，我们获得了良好的成绩，这是我们共同努力、团结拼搏的结果。同时，考试也暴露出同学们在复习过程中存在的问题，主要是精细化程度不够，下面我就如何做好精细化复习谈四点看法：第一，精细化复习要求同学们擅长总结和反思。同学们都明白“学而

2、不思那么罔”的道理，学习而不考虑，就会被知识的表象所蒙蔽，中考高考是以才能为核心考察，这将出现升学考试中收获欠佳。建议同学们根据自己的学习情况，及时总结、反思，做到宏观把握明脉络，中观贯穿建体系，微观落实夯根底。区别易错易混点，把握高频考点，兼顾冷点知识，从而自如应考。第二，精细化复习要求同学们重视平时的质量检测。同学们要把每次每科的质量检测，都当成一次中考高考实战演练，在考试中锻炼应考才能，磨练心理素质。重视小考，方能赢得大考。每次检测之前，要学会“静”和“悟”，做到心平气和，成竹在胸。检测过程中，同学们要对考试的流程非常熟悉，做到心中有数，严格遵守考试纪律。检测过后，坚持对试卷考后分析p

3、，从归因分析p 到对策分析p 。建议同学们学会错因归类，如粗心型错误，知识型错误、思维型错误等。通过试卷分析p ，一方面，精准“病根”，方能配好“良方；另一方面，要把亮点找出来，要把进步找出来，要把劲头找出来，把考试当成学习的助推器，让自己更加优秀。关于质量检测，在这里我特别强调两点：一要有时间观念，合理分配考试时间。高三及复习班同学在文科综合和理科综合学科检测中表现的极为明显。例如，很多同学在开考前阅读试卷的过程中，对最后的选作题感觉非常有把握，但是由于时间分配不够合理，到最后没有时间作答，结果一分不得，非常可惜。建议每位同学考前设计好考试时间分配表，参考教室内挂钟或手表，在规定时间内完不成

4、的题目要大胆舍弃，因为后面的题目会有更多的得分时机。处理好舍与得的关系，舍是一种智慧，得是一种勇气。二要标准答题。在指定区域作答，书写工整，做到“知识准”与“书写好”的“内在美”与“外在美”的有机统一。第三，精细化复习要求同学们进步课堂效率。从去年9月至今，同学们已坚持努力学习了7个月，身心有些疲惫，建议同学们要处理好学习与休息的关系，力争晚上不熬夜学习，白天的课堂上不打瞌睡，不做学习上的“猫头鹰”，进步课堂学习效率。同学们在自主安排个人复习方案的同时，要充分信任自己的教师，并追随教师的复习方案，这是学习成功的重要因素。同学们明确课堂学习目的，才能在课堂上集中精力，实现课堂学习的提质增效。第四

5、，精细化复习要求同学们稳定优势学科，打破弱势学科。优势学科是同学们的优势所在，必须让它稳中有升、优而更优，让它为升学成绩的进步做出重大的奉献。对于优势学科，同学们要保持学习的惯性，也就是学习的持续性。比方有的同学综合科成绩不理想，想补综合科这块短板，于是逐渐放弃、无视了优势的英语科学习势头，一心扎综合科，强补综合科，结果综合科没涨几分，反而优势的英语科下降了。当她他觉察该学习方法不对时，又转而突击英语，无力顾及弱势的综合科，造成的成绩更不理想。对于弱势学科一定要下苦功夫，要多背、多练、多问、多思，弱势学科肯定会有所打破。总之，克制“跷跷板”式的学习，稳定优势学科，打破弱势学科，坚持扬长避短、扬

6、长克短、扬长补短，才能整体提升成绩。除了精细化复习外，我还强调两点：第一，建议同学们要正确对待分数。考试分数“攀比”是动力也是阻力。不患得患失，过于计较分数，正确比照，既要找到自己的缺乏，也要发现自己的亮点，增强学习的信心和勇气，继续进步。最简单的是与自己的纵向比拟，就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看是否比上次有进步。不仅从总成绩上比，更要比到细处，详细到每科，细化到每科的知识点。如数学考试，上一次选择题失分较多，这次通过努力失分减少了，这就是一种进步。另一种是与别人的横向比拟，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。通过比照，帮助自己找到相对处弱势的学科，及时补救，预防偏科。第二，建议同学们要调整好学习和生活的心态。同学们要培养“自我疗伤”的才能。这次考差了，下次一定会考好的，就算下次也考差了，也不要紧，只要中考高考不考差就行了。但有时心理暗示也会失效，这时，同学们不妨树立“努力了，没进步？哭一场，再继续”的屡败屡战的不屈、坚韧的奋斗精神。同学们，_中考高考越来越近，我们实现梦想的日子也越来越近！激情点燃希望，拼搏赢得精彩！