兴长中学高中90学时培训心得体会浦兴中学升学率

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页兴长中学高中90学时培训心得体会 浦兴中学升学率短短数十天的90学时培训完毕了，课程紧张而丰富，虽然个人带着一点出来放松的私心，但听了很多专家和特级老师的讲座，我觉得真的对我有很大的启发，我学到了很多有用的东西。作为一名班主任和德育导师，我在这次培训中重点关注了如何与学生沟通和交流，希望借此可以进步我管理班级的才能，其中，孙义农老师和方张松老师的讲座给我留下了深入的印象。孙义农老师的心理讲座让我更深入的意识到老师心理安康学习刻不容缓。无论是从老师自身，还是从学生的角度去考虑，我们老师都有必要去学习这方面的知识。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只

2、是有些时候大家无视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个一个正常的人都需要学习一些心理学方面的知识，更何况我们这些被称为灵魂的工程师的老师呢？教育是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着复杂情感的人。有句话说得很好，只有心理安康的老师才能培养出心理安康的学生。从某种意义上来说，心理不安康的老师对学生身心造成的危害，远远超过其教学才能低下对学生学业所产生的影响。老师的心理安康更是直接关系到学生的心理安康、学业成就和人格开展。因此，老师心理安康是培养儿童心理安康的必要前提，维护老师心理安康对于培养合格人才促进教育和谐开展具有非常重要的意义。一个优秀的老

3、师应该可以处理好两个方面的关系-既关注学生的心理安康，同时也重视自己的心理安康。优秀的老师在需要的时候能承受宏大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以致于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。身为老师，只有不断进步自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地承受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义。此外，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成安康的心理，老师就要不断完善自

4、己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学消费生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理安康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理程度一定能朝着安康的方向开展。用开展性原那么来与学生沟通交流对我的触动很大，其中提到的增强来访者的自助才能是我目前做班主任和德育导师时面临的一个现实问题。每次我找学生谈话，或者学生主动跟我聊天，提到了一些问题时，我会帮着一起想方法，但是却没有做到增强来访者的自助才能&”这一点。有一些学生从我这里得到了方法，但是当他们遇到了其他的问题时，他们又会来找我，自己并没有进步自我帮助的才能，

5、过度地依赖班主任和德育导师。所以我想，这是我以后工作中需要关注的一点，我要想方法来改良自己的工作方法。z老师的讲座打造理想的课堂&”，提到了有效教学的问题，这与我们长中的有效课堂有着很多相似的东西。其中提到了一点-老师的语言智慧&”对我的启发很大。方老师认为提问是课堂质量的生命，重点是问题指向程度；反应是教学效率的难点，重点是专业导向程度；评价是师生关系的核心，重点是中性以上原那么&”。作为一个刚参加工作第二年的新老师，以及没有读过师范专业的我来说，在教学上方老师提出的语言智慧非常关键，可以有效地帮助我成长，也能进步课堂的效率。但是我细想了一下，其实语言智慧在班主任对班级的日常管理中一样起着很

6、重要的作用。以管理寝室为例，一开场我管得过于紧了，一旦寝室扣分了，马上把学生叫过来批评，可是这样一点效果都没有，每周仍然在扣分。后来我改变了谈话的方法，我用比拟温和与耐心的语气让他们明白卫生习惯与学习习惯其实是相贯穿的，清扫卫生经常扣分的同学在学习上也会存在一些粗心马虎的缺点，在处分上适当宽松，卫生清扫方面扣分了可以原谅。但是假如因为违背了寝室纪律，比方说晚上寝室熄灯后还在讲话的，这样的错误是要严肃处理的。我会以比拟严厉的语气批评讲话的同学，让他们明白有些高压线&”是绝对不能去碰的。渐渐的，寝室的卫生清扫和纪律有了明显的改观，连续几周都没有扣分。经过这次培训，在专业教学上我听到了很多专家的理念，拓宽了我的视野；在班级管理上我也学到了很多珍贵的经历，虽然这些讲座不是针对班级管理，但是其中一些相贯穿的理念