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文档简介

1、“五粮课课时学教案?老山界? 授课时间 第 周 星期 11年 9月 日 执教者： 课型 “六.四.二形式 学习目的 1、掌握生词的音、形、意。 2、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。 3、体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段 学教重点 理解课文按时间变化和地点的转移安排材料的特点。 2、感受红军战士战胜困难的精神。 学教难点 体会重要的语句，语段的含义。 2、感悟红军长征的艰辛和乐观的精神。 前课准备 1、熟读课文，读准字音和节奏。 2、熟记文中生字词的音、形、义，理解文学常识。 3、可以根据文本注解和学案提示对诗歌内容进展理解。 4、阅读?补充习题?中的“预习提示 学 习 过 程

2、跟踪追击 教学过程 第一课时 【情境设计】 想一想在?七律长征?中毛主席把红军翻越险峻的大山比作什么呢? 让我们一起学习?老山界?,理解红军是怎样克制翻越老山界的困难的 【学一学：我非常聪明】 1、 扫清生字障碍是读通文本的首要任务，所以认真完成以下加点字的注音哦，还要熟记！ 2、 理解作者，理解文学常识，并能说给同学听。 3、 熟读课文，理解文本的主要内容。出示考虑题：1、红军翻越老山界用了多长时间? 2、老山界给你留下最深的印象是什么? 【议一议：我潜力无穷】 1、全文的线索是什么?为什么文章要写翻越老山界的全过程? 2、红军翻越老山界遇到了哪些困难?又是怎样克制.战胜这些困难的? 3、作

3、者是怎样安排、组织这些材料的?是按照什么顺序写的?为什么要这样写?有什么好处? 【讲一讲】我特别自信 【练一练：我定会成功】 1给加点词注音。见练习册。2练习册2、3、4、6 记叙要素 记录一段历史：艰辛卓绝 时间转移 地点转换 老山界 英勇无畏 传承一种精神：长征精神 乐观豪迈 第 2 课时 【情境设计】 假设半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又非常的不平，你睡觉的感觉如何？ 【议一议：我潜力无穷】 我们的红军战士就是在这样的条件下过夜，而且还没吃饱，他们的感觉如何呢？引导到作品的描写和主题的把握上来 【讲一讲】我特别自信 1、课文中的景物描写有什么作用？ 2、红军的乐观精神表如今哪些地方？哪些词语运用最恰当？ 【练一练：我定会成功】 指导背诵“半夜里突然醒来 【板书设计】 老 山 界 仰视 奇观 语言：朴实优美 俯视 视觉 露宿 感情：真挚强烈 听觉 独立完成 有疑善问 组内互批 错题打包 强化记忆 自读课文后考虑,并标出文中表示时间变化地点转移的词语。 跳读课文后独立考虑 温馨提示： 速读中应特别关注与问题相关的内容。 想象考虑后,口述感觉: 难受创设情境，激发阅读兴趣。 找出文

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