桃园县立自强国中生涯发展教育实施计画

1、.：.；第 頁桃園縣立自強國中生涯發展教育實施計畫壹、計畫依據：一、教育部技藝教育改革方案。二、國民中小學九年一貫課程綱要。三、教育部中部辦公室96年7月2日教中(三)字第0960512689號函。四、桃園縣政府96年7月11日府教特字第0960228925號函。貳、計畫目的：生涯發展課題基於九年一貫課程之精神，在使學生注重自我覺察與探求、生涯覺察與試探及生涯規劃，其目的為：一、透過教學及活動，讓學生做好自我覺察與探求、生涯覺察與試探、認識任务世界，並學習如何增進生涯發展根本才干。二、經由指導學生認識本人的成長歷程、心思測驗、學習表現及特殊表現，協助學生建立生涯檔案。以充分瞭解本人，並培養積極

2、、樂觀的態度及良好的品德與價值觀，做好生涯規劃。三、認識任务世界所需普通知能，培養獨立思索及自我反省，以擴展生涯發展自信心，建立正確的任务價值觀和高尚的職業品德觀。並運用社會資源與個人潛能，培養組織、規劃生涯發展的才干，以適應社會環境的變遷開創幸福人生。四、瞭解教育、社會及任务間的關係，學習各種開展生涯的方法與途徑。探討國中階段生涯發展教育目標、內涵及實施方式，並探求生涯發展教育融入九年一貫課程教學與活動。参、辦理單位：一、指導單位：教育部。二、主辦單位：桃園縣政府教育局。三、承辦單位：桃園縣立自強國中輔導室。肆、辦理期程：一、第一期：九十六年八月至九十七年一月。二、第二期：九十七年二月至九十

3、七年七月。伍、辦理對象：全體教師、學生、家長。陸、生涯發展教育推行委員會組織執掌： 職稱承辦人執掌召集人校長徐小玲督導全校生涯發展教育之進行並負責主持會議。副召集人教務主任莫麗珍規劃相關課程。執行秘書輔導主任吳美蓉綜理生涯發展教育業務。行政組組長總務主任鄭如玲各項計劃擬定。組員會計主任甘華珍各項預算審核。組員人事主任廖子瑩業務企劃推動。組員事務組長張鳳娥召開會議並作成紀錄。組員出納組長羅治方規劃各項活動。組員文書組長鄧桂芳各項預算執行。組員註冊組長林偉華執行各項經費動支、採購業務、經費核銷。組員設備組長薛月蟬各項費用收支管理。組員資訊組長黃韶霆各項活動會場佈置。組員資料組長林憲徽其他相關事宜。

4、教學組(議題課程小組)組長教學組長梁壽芳課發會下設生涯發展教育議題課程小組。組員國文領域召集人王君敏規劃推動生涯發展教育融入各領域教學設計。組員英語領域召集人黃思茹執行課程安排、講師聘請。組員數學領域召集人陳怡青督導各項業務執行。組員自然領域召集人劉俊賢配合九年一貫課程各領域之內容與進度，安排適組員社會領域召集人劉怡雯當節數進行生涯發展教育。組員健體領域召集人楊珮玲運用彈性學習時數，規劃全校或全年級之活動；組員藝文領域召集人許家芸執行依學校特征所設計的生涯發展教育課程。組員綜合領域召集人陳湘芸其他相關事宜。活動組組長訓導主任鄭良果推動生涯發展教育各項活動。組員訓育組長夏慧娟各項活動學生公假申請

5、登記、服務人員安排。組員生教組長廖建村各項活動學生集合、平安維護、次序管理。組員體育組長陳梁彬各項活動學生出缺勤惰管理。組員衛生組長楊珮玲推動各項活動會場清潔任务。組員輔導組長王毓吟協助各項影音設備架設與操作。組員副訓育組長許家芸其他相關事宜。柒、課程規劃：於課程發展委員會下設之生涯發展教育議題課程小組於每學期上課前，完成生涯發展教育之教學主題與教學活動。透過各領域教學研讨會進行篩選分配，運用遊戲、現場實作、現身說法、媒體應用、角色扮演、扮演、辯論、分組討論、分組競賽、分享、自在聯想、腦力激盪、詞語接力等战略，由教師依其專長進行教學。一、自我覺察與探求：實施對象七年級(一)生涯議題融入領域教學

6、活動： 、師資：七年級各班各領域任課教師。、時間：適時。、目標：(1)探求自我概念。()了解任务對個人的重要性。、指標：1-1-1 發現本人的長處及優點1-2-1 認識有關自我的觀念1-2-2 了解任务對個人的重要性1-3-1 探求自我的興趣、性向、價值觀及人格特質1-3-2 了解本人的才干、興趣、特質所適合發展的方向、主題：()描画本人特質。()接納本人優缺點。()了解本人的性向及興趣。()了解本人的價值觀與人格特質。()了解本人的情緒且能處理它。()培養悅納本人且樂觀進取的態度。()探求本人的興趣與何種職業的任务者特質相近。()討論任务的必要性。()描画對未來生涯的期望。、內容：()語文領

7、域國文科： eq oac(,1)探求學習才干寶藏：協助學生發現本人的長處，並尊重別人的優點，引導學生認識本人各種不同學習才干及才干之間的差異。 eq oac(,2)他好我也好：建立天生我才必有用，萬物各有所長的觀念。探求自我的性向、人格特質，學習欣賞本人尊重別人，了解本人的才干、特質所適合發展的方向。 eq oac(,3)行行出狀元：透過訪談活動認識周圍的各種行業，學習與人协作、溝通的技巧。 eq oac(,4)一職千金：探求自我的興趣了解本人的才干、發覺本人的長處與缺點、認識自我、了解任务對個人的重要性。 eq oac(,5)忠實的態度學習單胜利者的特質 eq oac(,6)紙船印象學習單自

8、我性格探求 eq oac(,7)母親的教誨學習單說話的藝術()語文領域英語科： eq oac(,1)A Whole New Future：藉著圖(字)卡的介紹與討論，透過視覺媒體輔助，敘述簡易英文。運用角色扮演，探求自我的性向，培養正確的任务觀。 eq oac(,2)真姓名假職業：透過介紹本人的家人，並說出每個人的職業的方式，了解各個職業所需具備的根本條件與才干。 eq oac(,3)填字遊戲學習單做事應有的態度 eq oac(,4)查字典連連看學習單職業世界 eq oac(,5)How Tall Is He學習單人物素描 eq oac(,6)Whatever Will Be, Will Be

9、學習單想像畫 ()數學領域學習單： eq oac(,1)數線學習單1性格探求 eq oac(,2)數線學習單2才干探求 eq oac(,3)質數學習單解決問題的方法 eq oac(,4)水費的計算學習單簡單的統計 eq oac(,5)質因數分解學習單解決問題的方法 eq oac(,6)相反數的意義學習單抉擇的方法 eq oac(,7)整數的加減法學習單抉擇的方法()自然與生活科技領域： eq oac(,1)適者生存：思索並認識地球環境中，各種生物的適應方式與生存之道。將適者生存的大自然之道，連結到本人生涯的部分。了解本人的優點、才干與特質，並學習如何培養與發揮。 eq oac(,2)飛彈在天學

10、習單自我實現 eq oac(,3)生命的組成學習單解決問題的方法 ()社會領域： eq oac(,1)人口與人口成長：由認識台灣地名與族群的關係，瞭解人口成長的缘由，協助學生瞭解環保的重要並思索未來。 eq oac(,2)未來的任务世界：了解台灣未來具最潛力產業，能規劃未來的方向。 eq oac(,3)一府二鹿三艋舺職業學習單類科介紹 ()藝術與人文領域： eq oac(,1)彩色人生：藉由互助协作的任务態度，來認識自我個性、特質及必須改進與強化的部分，培養生涯問題的自信與才干。 eq oac(,2)合奏协作：建立互助协作的任务觀念，培養正確的任务態度及價值觀，了解本人的才干、特質所適合發展的

11、方向。 eq oac(,3)用愛彌補學習單1愛的傳遞 eq oac(,4)用愛彌補學習單2才干探求 eq oac(,5)台灣尋藝錄學習單禮儀訓練()安康與體育領域： eq oac(,1)輕鬆話休閒：學會簡易的跳繩方法，繼而成為終生的休閒活動。 eq oac(,2)神乎其技：藉由運動瞭解本身潛能讓學生體會運動參與，對其個人與團體的意義，養成學生协作守次序與嘗試挑戰的精神 eq oac(,3)換個想法：體認自我實現的重要性，並發展战略以調適人生各階段所呵斥的衝擊，應用溝通技巧與情緒管理來增長人際關係，了解周遭的人與事，並能加以認同、遵守或尊重。 eq oac(,4)未來的我：協助建立自我認同的概念

12、，從經驗中獲得的技艺。 eq oac(,5)職場安康向前行：藉由了解職業的分類，及認識職業病發生的缘由及預防方法，來覺察家人罹患職業病的能够性。並進而關心其安康，評估本人未來的職業發展。 eq oac(,6)精采動终身學習單休閒 eq oac(,7)六大類食物學習單體質探求()綜合活動領域： eq oac(,1)立足現在規劃未來：協助學生探求自我，規劃未來。 eq oac(,2)社區資源探訪：認識社區內各行各業及任务內容，並學習如何運用社區資源，以便利生活，培養學生服務的情操。 eq oac(,3)遇見百分百的我學習單自我特質探求 eq oac(,4)新兵報到學習單如何擬定計畫 eq oac(

13、,5)有他真好學習單人物專訪 eq oac(,6)多變的青春學習單自我性向探求(二)運用彈性學習節數，實施生涯輔導團體活動課程：、師資：各班導師。、時間：班會及聯課活動等團體活動課程時間。、方式：配合訓導處辦理班會專題討論及聯課社團活動實施。、战略：生涯檔案、主題探求、現身說法、角色扮演、扮演、親師协作、分組討論、分享、自在聯想等。、內容：單元活動設計()相見歡激發同學對參與團體的興趣。()我未來的夢增進成員相互了解；協助成員的自我覺察()我的價值觀協助成員覺察、廓清本人和他人的價值觀。()我的興趣和才干協助成員了解本人的興趣及才干。()迎刃而解建立面對困難時的正確觀念，學習解決問題的方法。(

14、三)生涯議題相關活動：、導師電腦研習：。()對象：新生班導師。()師資：資料組長。()方式：配合新生訓練課程實施。()內容：班級經營、校務系統、網路資源、技術分享等。、學生心思測驗： ()對象：七年級全體學生。()師資：各班輔導活動科任課教師。()方式：辦理施測說明會。()內容：智力測驗更新版及國中生讀書與學習測驗量表。、自我覺察與探求輔導活動：()對象：七年級全體學生。()師資：各班導師及輔導活動科任課教師。()方式：結合 eq oac(,1)智力測驗、 eq oac(,2)國中讀書與學習測驗量表測驗結果、 eq oac(,3)七年級定期调查成績，交叉比對。並配合輔導活動課程之內容，實施自我

15、探求輔導活動，讓學生了解本人的特質。()內容：學生綜合才干交叉比對表、學習方法參考資料、智力測驗結果報告。、班級生涯輔導： ()對象：各班班級幹部與各科小老師。()師資：各班導師。()方式：配合幹部訓練、導師時間及班會課程實施。提供導師幹部訓練資源，為未來三年班務提供規劃方向。()內容：班級經營手冊、班級自治表格、學習與記憶方法等。、週會專題演講： ()對象：七年級全體師生。()師資：外聘專家學者。()方式：全體集合在體育館辦理專題演講。()內容：針對自我覺察與探求議題，深化淺出的說明。、生涯檔案製作輔導活動：()對象：七年級全體學生。()師資：各班輔導活動科任課教師()方式：結合輔導活動科教

16、材，介紹生涯發展教育的內涵及生涯檔案製作方法。()內容：上課簡報、檔案資料夾、製作說明書、光碟、檔案製作比賽辦法等。二、生涯覺察與試探(含產業初探、認識生涯類群)：實施對象八年級(一)生涯議題融入領域教學活動： 、師資：八年級各班各領域任課教師。、時間：適時。、目標： ()認識任务及職業。()了解教育、國家社會、經濟及與任务的關係。、指標：2-1-1 激發對任务世界的猎奇心2-2-1 認識不同類型的任务角色2-2-2 了解任务世界的分類及任务類型2-3-1 了解教育的機會、特性及與任务間的關係2-3-2 了解社會發展、國家經濟及科技進步與任务的關係、主題：()認識社區中之各種任务者的特征。()

17、描画家庭成員、鄰居、學校人員或社區任务者的任务。()了解本人扮演的各種角色朋友、同學、學生、子女等。()學習扮演好不同的任务角色。()了解職業的根本概念。()了解常見及不常見的職業類別。()描画認識的親友其職業的類別與任务的類型。()了解根本教育與未來任务的相關性。()認識任务所需的普通知能。(10)比較與分析不同任务的需求條件。(11)安排參觀各行業實際任务情形。(12)了解任务者對社會所呵斥的經濟貢獻。(13)了解社會、經濟及科技的變化對職業產生的影響。(14)了解任务與國家社會、經濟、科技等發展的相關性。、內容：()語文領域國文科： eq oac(,1)彩繪人生：協助學生一定自我價值，培

18、養學生正確人生態度。 eq oac(,2)性別與職業：瞭解各行各業的任务內容，釐清性別限定職業的偏向觀念，認識保证兩性任务權的法令規章。 eq oac(,3)七夕心鵲橋情學習單職業類科介紹 eq oac(,4)七夕情詩大觀園學習單職業類科介紹 eq oac(,5)背影學習單自我實踐()語文領域英語科： eq oac(,1)職業探求：經由認識的任务種類及徵聘需求，明白學、經歷的重要性。透過報紙的求才廣告，瞭解並確認本人求學階段所該努力的方向。闡述行行出狀元，職業無貴賤之分的觀念。重要的是保有一顆腳踏實地的心。 eq oac(,2)Happy time：藉由英語和學生談論個人對各種運動的喜好，來協

19、助學生認識本人的興趣。 eq oac(,3)地震學習單職業類科介紹 eq oac(,4)What Do You Want To Be學習單製作個人小書()數學領域： eq oac(,1)拼出人生的七巧板：探求本人的正面特質，表現本人長處，接納本人缺點。 eq oac(,2)四邊形的變化學習單職業類科介紹 eq oac(,3)一元一次方程式學習單態度探求()自然與生活科技領域： eq oac(,1)變形蟲學習單職業類科介紹 eq oac(,2)大搜索線學習單體驗就業生活()社會領域： eq oac(,1)人際相處之道：能察覺人際關係的重要性，體會團體精神的重要性，並實際運用於日常生活中。 eq

20、oac(,2)地方政府學習單職業性向探求()藝術與人文領域： eq oac(,1)美的人生：協助學生將颜色運用在生活中，營造適當的居家、任务氣氛。 eq oac(,2)園林印象學習單職業類科介紹 eq oac(,3)許我一個未來學習單自我實現()安康與體育領域： eq oac(,1)籃球根本功學習單職業類科介紹 eq oac(,2)單雙手投籃學習單如何訂定目標 eq oac(,3)安康Show學習單如何擬定計畫 eq oac(,4)平衡飲食學習單職業類科介紹()綜合活動領域： eq oac(,1)我的生命線：回憶過去經驗，分享本人的生命歷程，並對未來有所思索，建立生涯發展的根本觀念。 eq o

21、ac(,2)社區商店職業尋寶：認識任务所需的普通知識、技艺，及認識任务世界。(二)運用彈性學習節數，實施生涯輔導團體活動課程：、師資：各班導師。、時間：班會及聯課活動等團體活動課程時間。、方式：配合訓導處辦理班會專題討論及聯課社團活動實施。、战略：主題探求、成長營、實地參訪、現場實作、分站活動、現身說法、角色扮演、扮演、親師协作、應用社會資源等。、內容：單元活動設計()我的人格特質協助成員了解本人的人格特質及適合本人的職業。()任务世界的探求建立正確的任务認知與態度及職業概況。()提起與放下學習決策的技巧，了解決策的類型與重要性。()參觀訪問了解職業機構及職業場所任务性質、內容。()放眼天下整

22、理參觀心得，分享參觀感想。(三)生涯議題相關活動：、學生心思測驗：()對象：八年級全體學生。()師資：各班輔導活動科任課教師。()方式：辦理施測說明會。()內容：賴氏人格測驗。、生涯覺察輔導活動：()對象：八年級全體學生。()師資：各班導師及輔導活動科任課教師。()方式：根據賴氏人格測驗的結果，強化本人正向性格、改善修正本人負向性格，實施打造夢幻性格的工程。()內容：賴氏人格測驗結果報告、賴氏人格測驗結果解釋、生涯覺察輔導活動學習單、參考資料。、海報比賽：()對象：八年級各班對美術有興趣的學生。()師資：各班美術科任課教師。()方式：配合校慶活動辦理，得獎作品於校慶當日展现。、週會專題演講：(

23、)對象：八年級全體師生。()師資：外聘專家學者。()方式：全體集合在體育館辦理專題演講。()內容：配合賴氏人格測驗，針對生涯覺察與試探，產業世界、生涯類群等議題，邀請業界胜利人士現身說法，深化淺出的說明。、運用選修課程方式，辦理生涯試探成長營活動：()對象：八年級全體學生。()師資：鄰近高中職教師。()方式：選擇本人喜歡的類科，擇日至鄰近績優高職，實際進行該類科實作課程，並參觀高中職。實作課程表現優良者，提報薦輔會審查，遴選通過者，九年級時得選修技藝教育學程班課程。()內容：汽車、資訊、資處、廣設、美容、美髮、餐飲、影視、食品等類科。三、生涯規劃：實施對象九年級(一)生涯議題融入領域教學活動：

24、 、師資：九年級各班各領域任課教師。、時間：適時。、目標： ()培養自我應負的責任及正確的任务態度。()學習如何解決問題及做決定。()培養規劃及運用時間的才干。()培養發展生涯規劃的才干。、指標：3-1-1 覺察自我應負的責任3-1-2 發展尊崇他人任务的意識3-2-1 覺察如何解決問題及做決定3-2-2 培養互助协作的任务態度3-2-3 培養規劃及運用時間的才干3-2-4 培養任务時人際互動的才干3-3-1 學習如何尋找並運用職業世界的資訊3-3-2 培養正確任务態度及價值觀3-3-3 發展生涯規劃的才干3-3-4 培養解決生涯問題的自信與才干、主題：()培養遵守紀律的精神。()培養價值判斷

25、的才干。()描画各種任务存在的理由或值得尊崇的地方。()覺察生活中的問題，並在才干範圍內處理問題。()培養面對困難或問題的適應才干。()了解才干的多樣性及善用本人的才干。()學習安排及運用時間。()培養妥善運用機會學習的時間，養成珍惜時間的觀念。()培養建立規律生活的習慣。(10)提供各種不同的共同作業，要求擔任不同的任务分擔。(11)了解影響人際互動的各種要素。(12)任务時人際互動態度的培養。(13)了解個人的技艺和態度對任务胜利的重要性。(14)了解生涯規劃的意義與功能。(15)學習如何做生涯抉擇。(16)培養初步的生涯規劃才干。(18)對喜好的生活所需的準備做資料蒐集與深化的探討。(1

26、9)認識有關職業資訊的主要來源。(20)認識社區重要的就業輔導機構與社教單位等。(21)增進個人生涯發展知識及生涯發展自信心。(22)認識補教或空大等社教機構、建立終身學習的觀念。、內容：()語文領域國文科： eq oac(,1)天網恢恢學習單職業類科介紹 eq oac(,2)生之歌學習單生命的意義 ()語文領域英語科： eq oac(,1)Seize Your Day：談論過去的事情並與現在的情況比較，發現自我，建立自信心，激發學生提早規劃本人的生涯。 eq oac(,2)人生角色：能知道每個人在人生不同階段當中扮演不同的角色，去體察本人目前所扮演的各個角色，以及對本人的重要性。 eq oa

27、c(,3)查字典學習單職業速配。 eq oac(,4)What Will Be Will Be學習單歌中有畫。()數學領域： eq oac(,1)探求幾何世界：將數學概念融入於生活環境中，去發現生活週遭幾何世界的美。透過各種幾何藝術方式的展現，激發自我對幾何研讨的興趣，並了解本人的才干、特質所適合發展的方向。 eq oac(,2)統計圖表學習單理財初步。()自然與生活科技領域： eq oac(,1)時時充電：瞭解本人的才干、興趣、特質所適合發展的方向，培養規劃及運用時間的才干。 eq oac(,2)板塊與岩石學習單職業類科介紹 eq oac(,3)職業問卷學習單進入職業世界 eq oac(,4

28、)蟲蟲危機學習單搜尋資料的方法 ()社會領域： eq oac(,1)熱帶雨林學習單職業類科介紹 eq oac(,2)行行出狀元學習單生涯規劃書 ()藝術與人文領域： eq oac(,1)舞台人生學習單職業類科介紹 eq oac(,2)劇場之旅學習單職業興趣探求 ()安康與體育領域： eq oac(,1)六大營養素學習單職業類科介紹 eq oac(,2)醫療與護理學習單職業世界()綜合活動領域： eq oac(,1)心境FUN輕鬆學習單職業類科介紹 eq oac(,2)青春Do Re Mi學習單人際關係訓練(二)運用彈性學習節數，實施生涯輔導團體活動課程：、師資：各班導師。、時間：班會及聯課活動

29、等團體活動課程時間。、方式：配合訓導處辦理班會專題討論及聯課社團活動實施。、战略：生涯檔案、主題探求、班級輔導、媒體應用、親師协作、生涯博覽會、應用社會資源、分享、訪問晤談、腦力激盪等。、內容：單元活動設計做個更High的技職新鮮人協助知曉技職天地。謀職面面觀了解國中畢業生能够的出路及社會需求的人才。活出生命的颜色思索本人未來的展望，擬定短期及長期的目標。豐收時刻整理別人對本人的回饋，了解本人在活動中的表現。職業類科介紹介紹桃園縣公立高中職及北區五專設科概況。學校介紹請桃園縣各高中職製作學校簡介檔案夾，介紹學校現況。國中畢業生升學進路建教协作班、實用技艺班、多元入學方案流程。考前叮嚀根本學力測

30、驗考試規則說明。多元入學報名實務甄選、申請入學及登記分發入學校內報名模擬演練。(三)生涯議題相關活動：、學生心思測驗：()對象：九年級全體學生。()師資：各班輔導活動科任課教師。()方式：辦理施測說明會。()內容：普通興趣測驗。、生涯規劃輔導活動：()對象：九年級全體學生。()師資：各班導師及輔導活動科任課教師。()方式：根據普通興趣測驗的結果，配合職業特質參考資料、高中職五專設科狀況，進行短期的生涯規劃。()內容：普通興趣測驗結果報告、普通興趣測驗結果解釋、生涯規劃輔導活動學習單、參考資料。、生涯規劃檔案夾製作：()對象：九年級全體學生。()師資：各班輔導活動科任課教師。()方式：配合多元入

31、學宣導任务辦理，將升學進路資料分類整理，以利根本學力測驗及多元入學方案的報名準備任务，順利進行生涯規劃。()內容：生涯檔案資料夾、生涯檔案夾製作說明書、檔案夾頁及內頁範例、參考資料光碟等。、週會專題演講：()對象：九年級全體師生。()師資：外聘專家學者。()方式：全體集合在體育館辦理專題演講。()內容：配合普通興趣測驗，針對國中畢業生生涯規劃，深化淺出的說明。、親職專題講座：()對象：九年級學生家長。()師資：外聘專家學者及本校註冊、資料組長。()方式：分發報名表給每位九年級學生家長，有意願者報名參加。()內容：桃園縣高中職及五專學校、職業類科、根本學力測驗、多元入學方案、學習語記憶方法、考生

32、心思輔導、升學進路報名實務、問與答等。、運用選修課程方式，辦理多元入學博覽會活動： ()對象：九年級全體教師、學生、家長。()師資：各高中職導覽人員。()方式：配合親職教育日辦理。於本校風雨操場設置攤位，請各高中職，規劃闖關活動，並設計足以表扬學校特征之遊戲。讓學生於遊戲中，了解各高中職的學校特征與設科狀況，為即將畢業的生涯作完善的規劃。()內容：各高中職招生資料、闖關遊戲攤位、多元入學宣導資料等。、運用選修課程方式，辦理職業類科解說與參訪活動： ()對象：九年級全體師生。()師資：桃園縣各高中職教師。()方式：由高中職派員至本校宣講，票選所優良學校辦理參觀訪問活動。方式一：每日安排三所學校，

33、每校在各班有15分鐘的介紹時間，直接進班與學生互動做雙向溝通。方式二：利用朝會時間，每日安排一所學校，集合全體九年級學生至體育館，以專題演講的方式實施。()內容：進班宣導、專題演講、參觀訪問等。四、學生生涯檔案夾製作實施战略與方式：互動式遊戲、主題探求、班級輔導、媒體應用、任务日、應用社會資源、分組討論、分享、分組競賽、訪問晤談、自在聯想、腦力激盪等。(一)七年級自我覺察與探求生涯檔案夾：實施主題才干指標實施內容實施方法成長歷程1-1-11-2-11-2-21-3-11-3-2根本資料、家庭關係及從小到大一切資料融入各領域教學活動實施心思測驗學習战略測驗結果解釋及其他相關心思測驗1.輔導活動課

34、程中實施2.融入電腦課程中實施學習成就學科表現、成績單及各科作品等相關資料融入各領域教學活動實施特殊表現比賽獎狀、得獎作品、興趣專長具體事蹟1.融入各領域教學活動實施2.各項比賽、體活動課程實施他人叮嚀同儕建議、家長期許、教師觀察彙整資料、職業訪談1.各領域教學活動實施2.彈性課程中實施3.團體課程中實施(二)八年級生涯覺察與試探生涯檔案夾：實施主題才干指標實施內容實施方法心思測驗2-1-12-2-12-2-2 2-3-12-3-2賴氏人格測驗結果解釋及其他相關心思測驗1.輔導活動課程中實施2.電腦課程中實施自我評析溝通、分析、合成、評價、執行過程紀錄輔導活動課程中實施任务世界職業資訊、職群介

35、紹及與任务世界相關的資料、參訪心得1.團體課程中實施2.融入各領域教學活動實施特殊表現比賽獎狀、得獎作品、興趣專長具體事蹟1.融入各領域教學活動實施2.各項比賽、體活動課程實施他人叮嚀同儕建議、家長期許、教師觀察彙整資料融入各領域教學活動實施(三)九年級生涯覺察與試探生涯檔案夾：實施主題才干指標實施內容實施方法心思測驗3-1-13-2-13-2-23-2-33-2-43-3-1 3-3-23-3-33-3-4普通興趣測驗結果解釋及其他心思相關的資訊1.輔導活動課程中實施學校介紹(桃園縣)高級中以上學制及各校開設科別介紹1.彈性課程中實施2.團體活動課程中實施多元入學多元進路宣導資料、與升學相關

36、的的資訊1.輔導活動課程中實施2.團體活動課程中實施生涯規劃確認需求後，找出優先選項試行生涯規劃1.輔導活動課程中實施2.彈性課程中實施3.團體活動課程中實施行動計畫確立升學目標、報名資料、以及任何與報名相關的資訊1.輔導活動課程中實施2.彈性課程中實施3.團體活動課程中實施(四)生涯檔案參考格式：01、老師的貼心話02、成長歷程1我的根本資料(含根本資料、好惡資料)2我的生長環境3我的回憶(含家人印象、自我印象、成長軌跡、收藏回憶)4我的寫真(含我的素描、秀出自我)5我的家庭(含家族職業樹、家庭特寫、重要紀事)03、心思測驗1學習與讀書战略量表結果說明2創造個人完美學習歷程3賴氏人格測驗結果

37、說明4打造夢幻性格5普通興趣測驗結果說明6興趣與職業速配活動紀錄單7普通人格特質檢核表8職業性向測驗9多元智慧才干表現測驗04、學習成果(數字會說話、學習心得、老師叮嚀)05、特殊表現1我的經歷職務簡歷、經驗表現2參加職業試探研習營或參觀活動點滴(活動心得)3競賽成果4獎懲記錄5服務6其他活動表現06、他人叮嚀1我在他眼中2人際關係說清楚07、自我評估(我是誰、專長、興趣、喜愛學科)08、生涯規劃1我的生涯統整面面觀2我的生涯規劃09、行動計畫1資訊上線(如何查資料、好站報報、推薦好站、資料記錄、心得與發現)2蒐集資料(Why、What、When、How、Where、Who)3關鍵時刻(學校類

38、別選擇、生涯發展建議書)4問題評估(如何解決意見衝突)10、附錄1技藝教育學程介紹(13職群介紹、相關網站)2國中技藝教育學程輔導專用表 eq oac(,1)生涯評核表八年級專用 eq oac(,2)國民中學學生生涯檔案評核表3編者的話(五)生涯檔案補充範例：成長歷程我的資料1.隔頁範例2.個人檔案3.根本資料4.我的素描5.生涯放大鏡6.安康紀錄我的成長1.隔頁範例2.我的第一步3.我的童年4.小學時代5.國一的我6.國二的我7.國三的我我的個性1.隔頁範例2.我的側面圖3.身分拼圖4.畫我話我5.秀出自我6.網路心思7.人格特質我的家庭1.隔頁範例2.家庭相簿3.家庭職業樹我的回憶1.隔頁

39、範例2.難忘的事-13.難忘的事-24.難忘忘難5.記憶深處6.成長記事心思測驗隔頁範例心測結果學習战略人格測驗普通興趣學習表現隔頁範例成績紀錄-1成績紀錄-2成就面面觀活動心得演講心得讀書心得特殊表現隔頁範例施比受有福我的才華秀收藏回憶獎勵紀錄服務表現領獎紀錄誰能跟我比服務紀錄他人叮嚀隔頁範例父母的期望他山之石名人傳記知己知彼卡片傳情攬鏡自照任务世界隔頁範例行行出狀元資訊上線-1資訊上線-2行業大搜祕什麼最青生涯訪談職群介紹自我評析隔頁範例訂做一個我特質檢核表職業性向參考資料-1參考資料-2學校介紹隔頁範例學校介紹開設類科多元入學隔頁範例方案介紹實施流程圖生涯規劃隔頁範例抉擇建議書規劃檢核表

40、參考資料-1參考資料2行動計畫隔頁範例行動方案關鍵時刻 五、班級經營發展參考格式：1.宣導資料：(1)生涯發展教育理念。(2)校務系統介紹。(3)學生根本資料建立方法。(4)學生輔導資料記錄方法。(5)班級經營導師手冊。(6)偶發事件處理參考。(7)班級經營心得。(8)學生生涯檔案夾製作指引。(9)生涯發展教育融入領域教學參考資料。(10)各項會議會議資料。2.導師：(1)學生根本資料：於新生訓練時製作，為輔導學生時重要參考資料。(2)新生調查表：於新生訓練時製作，為幹部選舉及班務推動參考資料。(3)學生通訊錄：於新生訓練時製作，親師聯繫之用。(4)家庭聯絡簿：每日填寫，為學生每日生活規劃必備

41、工具。(5)邀請函：每學期至少1次，為邀請家長參加親師座談會、班級活動的通知書。(6)感謝狀：為對熱心、積極參與班級事務的學生及家長感謝之用。3.小老師：(1)作業缺繳登記表：彙整呈報各科作業缺繳同學資料。(2)平時成績登記表：彙整呈報各科平時學習表現成績。4.總務股長：(1)代收款項紀錄表：各種收費、繳費紀錄。(2)班費收支月報表：紀錄班費运用狀況，並於第四週班會公佈。5.學藝股長：(1)平時成績單，適時整理公佈，彙整統計班級平時學習表現。(2)段考成績單，每學期公佈三次，彙整統計班級各階段學習表現。6.風紀及衛生股長：(1)常規紀錄表：每週(月)一次，彙整呈報學生特殊表現。 (2)清掃區域

42、分配表：本公平、公正、公開原則劃分責任區域。(3)互助編組表：每學期一次，學生生活平安通報機制。(4)值日生任务效益評比表。7.班長：(1)常規統計表：每週(月)一次，彙整統計學生特殊表現。(2)學生座次表：每週(月)一次，調整、輪調座位之用。(3)幹部名單：每學期一次，學生特殊表現證明。(4)班級職務分配表：隨時調整，學生特殊表現證明。8.全體同學：(1)生活考核表：每週(月)一次，學生自我評析之用。(2)班會提案單：適時提出，民主法治訓練之用。8.講桌：(1)座次表：每週(月)一次，供任課教師認識學生之用。(2)幹部名單：每學期一次，供任課教師認識學生之用。(3)職務分配表：每學期一次，供任課教師認識學生之用。10.其他：各班自行設計表冊應用，發展班級特征。捌實施進度：任务項目辦理時間對象主持人辦理地點導師班級經營活動開始新生訓練開始七年級師生輔導主任電腦教室學生各項資料開始建立編修上學期第01週全體教師資料組長各處室、導師室生涯發展推行委員會上學期第03週全體委員校長圖書室週會專題演講開