小学班主任先进事迹：奋斗的目标凝聚学生班主任先进事迹

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页小学班主任先进事迹：奋斗的目的凝聚学生 班主任先进事迹小学班主任先进事迹：奋斗的目的凝聚学生蔡Z老师，19_参加工作，一直担任班主任,20_6学年被评 区师德示范老师&”，2022学年被评区优秀班主任&”。是学生和家长百分之百的满意老师。她的座右铭是淡泊名利，用心&”教书。把学生培养成老实、自信、英勇、得意&”，是她此生最大的愿望！班主任工作是琐碎的、繁忙的，但是做好班主任工作才能让人更深体验到做老师的快乐。着名的教育改革家魏书生曾这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便分开这个家

2、庭，走向了社会。&”一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着宏大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要我们班主任做大量深化细致的工作。而蔡老师就是这样做的。一、让奋斗的目的凝聚学生。班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，形成强大的班级凝聚力。一开学蔡老师就给学生制定了班级的奋斗目的-一定要争取被评为西湖区文明班级。在实现这一目的时充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而

3、形成集体的荣誉感和责任感。同时，蔡老师还给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生日常行为标准进展有效的教育，而且把每天的行为表现用分数公布在黑板上，使学生认识到自己所做的行为标准和不标准，直接影响到班级的集体荣誉。就这样，目的和集体荣誉定格在了学生心中，学生各方面都做的非常好。就如作为六年级的年级组长，学校很多时候会在中午临时召集，年级组长开会、检查。有时候会耽误一点午间谈话时间，这时班干部总是按照每天的安排，组织学生准时、认真的读英语、听播送；有时，教室里没有老师，同学们照样那样自觉，经常博得搞卫生的阿姨或隔壁班级的老师总是夸奖：这个班真乖！班主任不在，竟然一点声音也没有！二、让良好的班风标

4、准学生。一个良好的班集体要形成正确的言论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的言论是一种宏大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体言论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展议论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓&”的风气。因此，蔡老师非常注重学生的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。三、让民主的管理调动学生。有句话说：抓在细微处，落在实效中&”。班主任工作只

5、有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理才能得到增强。班干部既要有管理才能，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此蔡老师在期初评出四位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，一周的纪律、卫生由这位值日班长负责带着本小组做好。一周下来，根据学校的评比结果给予适当的奖励。一学年来他们表现得都非常出色。在班干部中，蔡老师定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应该更加以身作那么，成为班级中各方面的示范。四、让真诚的爱感动学生学生只有尊重、信任老师，他才会听从你的教导，才会发挥他们应有的潜能。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的安康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有浓重的感情色彩的。每天早晨巡视教室，蔡老师总是先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，总不忘看看同学们衣服穿得是否适宜，问问学生早上是否都吃过了早餐，各种学惯用具是否带齐了。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家