小学语文教师先进事迹：让爱在奉献中闪光小学语文教师主要事迹

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页小学语文老师先进事迹：让爱在奉献中闪光:小学语文老师主要事迹小学语文老师先进事迹：让爱在奉献中闪光爱，是教育永久的话题，没有爱就没有教育。如何把爱化为教育者的教育行为，让爱走进课堂，让爱产生智慧，让爱在孩子心中留下美妙回忆，让教育者和受教育者都能感受到教育的幸福这需要教育工作者把自己内心的爱赋予真诚与智慧，并在教育理论中不断地反思、积累、陶冶。市小学老师于用自己的实际行动诠释爱这一永久的主题。199_年参加工作以来，她凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功。凭着对教育事业的执著和强烈的使命感，努力工作、爱岗敬业、无私奉献。在指导的关心支持

2、下，在同事们的悉心指导下，在不断学习、不断探究中收获着、成长着爱，让她孜孜不倦，诲人不倦责任心，是一个老师最重要的品质。当老师把责任镌刻在自己的人生词典中，他才能产生动力和激情。当一个老师触摸着自己的责任心，把学生的身心安康开展和祖国的前途命运紧紧地联络在一起的时候，爱才有价值、有生命力。为了尽快提升自己的业务素质，业余时间，她坚持阅读了有关教育学和心理学方面的书籍，系统地学习教育学、班主任工作、帕夫雷什中学、怎样培养真正的人、给老师的一百条建议等理论书籍。坚持每年订阅教育教学刊物，学习教育的先进理念。为了追求以情感人、以趣引人的灵敏、高效、理想的课堂教学，她学习重家之长，苦心钻研于永正、靳家

3、彦、贾志敏、于漪等特级老师的教育教学著作，积累教育教学笔记达40万字。苏霍姆林斯基说：要无限的相信书籍的力量，假如一个孩子热爱读书，那么他就会从书中得到心灵的蔚藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。&”读书是幸福的，做一个引领学生读书的老师更是幸福的。儿童阅读推广人王林博士曾经这样说：阅读是老师的生活方式，更是语文老师的生存方式。只有爱书的老师，才有爱书的学生。教学才能的高低取决于老师文化素养的高低，而老师文化素养取决于阅读才能的高低&”。在学校指导的支持和帮助下，作为老师她在学校内积极推广儿童阅读，屡次组织各类读书征文比赛、读书汇报会、班级读书会，积极创立书香校园和书香家庭，通过召开家校联络会

4、、亲子征文、阅读小博士评选等活动，全力打造书香气氛，使学校呈现出浓郁的书香气氛。爱，让她心系学生，情系讲坛学校无小事，事事皆教育。她时刻把德育工作放在教学工作的首位，寓德育工作与教学之中，使班上的孩子都可以全面开展，安康成长。如今已升入高中的范某曾是班里最淘气捣蛋的孩子，父母忙于生意，疏于管教，一次次苦口婆心的教育都无济于事，可老师的使命感告诉于老师必须拯救这个问题孩子，于是她抓住一次契机，和他促膝长谈，直至师生都泣不成声，孩子的心终于被感化了，从那以后范某转变了，发生了天翻地覆的变化。她坚信情感教育的力量更利于熏陶学生、塑造学生，从教十年来，用微薄的力量奉献一名老师的爱心，曾经资助留虎、翠芳

5、、乃念等多名贫困生，微缺乏道的关爱转化成了学生宏大的学习动力，如今，他们以优异的成绩考入大学，有的已经步入社会平等的师生关系，和谐的班级气氛，灵敏的教学方法，让学生在爱的气氛里形成了完善的人格，获得了令人满意的成绩，难怪毕业生刘雪说：在小学阶段能遇到于老师这样的老师真是我们的幸运&”。横的木头做扁担，弯的木头做牛鞅&”，这句谚语道出了尊重教育的核心：尊重人格，尊重差异。进入新的年级以后，学生进入了小学阶段的最后一年，为了让孩子们能在最后的小学光阴里留下美妙的印象，面对班级内的学习困难的孩子，她充分利用课余时间为孩子补课；对班级内有自卑感的孩子她不放过一次鼓励的时机；对班级内淘气的孩子多点耐心，反复教育让每一个孩子感受到爱心；而对班级