2021年中小学教师水平能力测试复习试卷及答案

1、2021年中小学教师水平能力测试复习试卷及答案一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积 极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是 建设高素质的教师队伍。2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值 观。3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为 主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端， 就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、 机械训练的现状加以改变。6、教师在教学

2、过程中，要注重培养学生 的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展 学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者 角色转变为促进者。10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动 方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。12、生产力的发展水平影响着教育目的 教学内容 的确定，教学内容 的选择，教学方法教学手段的改革。13、注意是心理活动对于一定事物的

3、指向和集中，它是学生掌握知 识的必要条件。14、教学过程是教师和 学生共同活动的过程，是认 识过程的一种特殊形式。15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过 程的客观规律对教学工作的基木要求。16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主 性五个特。17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素 质和心理素质。19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要 在二级乙等以上标准。20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。21、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、

4、公正、 准确。22、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种 获得性的内在精神品质。23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活 动中，应当推广使用全国通用的普通话。24、预防未成年人犯罪的教育 目的是增强未成年人法制观念。25、教育法规定，国家建立以财政 拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。26、义务教育法 规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育 的权利。27、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外, 必须是县级以上人民政府的教育行政部门。28、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当 每月检查一次。29、参加教师

5、资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再 次参加教师资格考试。30、中学、小学校园周围200米范围内不得设立 互联网上网服务营业场所。31、学校应当尊重未成年学生的受教育权, 不得随意开除学生。32、我国实行的是（九年义务）教育制度。新修订的中华人民共和国 义务教育法共有（八）章（六十三）条。33、（ 2006）年（6）月（29） 日第（十）届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修 订的中华人民共和国义务教育法。33、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，而向全体学 生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动 中，注重培养学生（独立思考能力）

6、、（创新能力）和（实2践能力），促进学生全而发展。34、学校应当把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教学之中，开 展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合 的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。35、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政 部门制定，并根据（经济和社会发展状况）适时调整。制定、调整学生 人均公用经费基本标准，应当满足（教育教学）基本需要。36、义务教育是国家必须予以保障的（公益性）事业。地方各级人民政 府应保障适龄儿童、少年在（户籍所在地）学校就近入学。37、凡具有中华人民共和国（国籍）的适龄儿童、少年，不分（性别）

7、、（民族）、（种族）家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（平等接受 义务教育）的权利，并履行接受义务教育的义务。38、义务教育必须 贯彻国家的教育方针，实施（素质教育），提高教育质量，使适龄儿童、 少年在品德、智力、体质等方面全而发展，为培养（有理想）、（有道 德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定基础。39、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（商品）、（服务）等方式谋取利益。40、国家对义务教育的学生免收（学费、杂费）。41、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（辍学）。42、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当（为人师 表）

8、忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的（教师资格）。43、（各级人民政府）对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并 补助寄宿生活费。44、国家建立（义务教育经费）保障机制，保证义务教育制度实施。国 务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按（教职工编 制）标准、（工资）标准和（学校建设）标准、（学生人均公用经费） 标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全, 确保教职工工资按照规定发放。45、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（初级）职 务、（中级）职务和（高级）职务。46、依法实施义务教育的学校应当按照（规定标准）完成教育教学任务， 保

9、证教育教学质量。47、义务教育实行国务院（领导），省、自治区、 直辖市人民政府（统筹规划实施），县级人民政府（为主管理）的体制。48、人民政府（教育督导）机构对义务教育工作执行法律法规情况、教 育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公 布。49、学校应当建立、健全（安全）制度和（应急）机制，对学生进行 安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。50、县级以上（地方人民政府）定期对学校校舍安全进行检查；对需要 维修、改造的，及时予以维修、改造。二、选择题1、“正确的学生观”就是（B）A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发C、每一个 学生都有同样爱好D、让

10、每一个学生都文理全能2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（A ） A、 使每一个学生的特长都得到发挥 B、按优、中、差分班教学C、完全 由学生自己决定自己如何学习D、培养单科独进的尖子生3、新课程在学生评价方面改革的目的是（D）A以评价促进学生动手能力B、以评价促进考试成绩提高C、以评价增加学校招生数量D、以评价促进学生全面发展4、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生（B）A、尊重老师、同学 B、正确对待知识、学习、他人和社会3C、正确对待学习和考试D、养成好的学习习惯D、5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求（D）A、从小学三年级开设科学课B、从小就进行科学

11、研究C、树立当科学家的雄心斗志D、尊重、理解、热爱科学社会本位教育目的论的代表人物是（A ）A.涂尔干 B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和 价值观念的教育方法是（B） A.演示法 B.讲授法 C.谈话 法D.陶冶法8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（B ）A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长D. 开始较晚持续较短9.传统教学的”三中心”指（D ）A.学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践 中心 C.教师中心、实践中心、生活中心D.教师中心、课堂中心、课本中心10.在学校教育体

12、系中处于核心地位的是（C ）A.后勤工作B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作11.美育的直接功能是（C）A.育德 B.促智 C.育美 D.健体12.个国家 教育经费投入的多少最终取决于（C）A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规 模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（A）A.社会生产力 B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于（B ）A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中，”儿童中心论”的代表人物是（C）A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指（A ）A.身体和心理的发展B

13、.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D. 技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是（C）A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代7学校产生于（C）A.17世纪末 E.18世纪末 C.19世纪末 D.20世纪末19.在教 育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（A） A. 生物起源说 B神话起源说 C.心理起源说D.劳动起源说20.智育 的根本任务是（A ）A.发展学生的智力B培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形 成学生的品行21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（D）A.随意性B.娱乐性 C.自觉性D.系统性22.人的世界观基本形成于（D ）

14、 A.幼儿期B.儿童期C.少年期 D.青 年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（C ）A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是（C）A.教育漫话E.大教学论C.爱弥尔D.普通教育学20. 英国近代学校教育制度是一种典型的（A）A.双轨制B.单轨制C.分支制 D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去 其他学校另谋高就！”这种说法违反了一一O（B） A、学校管理条例B、教师法22、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其 他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，

15、共创文明校风”。8这是师德教育的一一。（A） A、“双赢”协作原则B.和平共处原则赠送励志修身名言警句可怕的敌人，就是没有坚强的信念。一一罗曼罗兰不要询问世界需要什么。问问什么事情可以使你活跃，然后付诸实践。因为世界需要活跃的人。-霍华德瑟曼大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。一一李白不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕坤呻吟语 应务书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。严文井个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大 的事情来。车尔尼雪夫斯基燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其9中的任

16、务，方可望有所成就。黑格尔 坚强的信心，能使平凡的人做岀惊人的事业。马尔顿人们心神不宁是因为总是拿自己平淡不起眼的生活与别人光鲜亮丽的一面相比较。-史蒂文弗蒂克志当存高远。诸葛亮老骥伏板，志在千里；烈士暮年，壮心不已。一一曹操古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。一一曹植 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李 清照 穷且益坚，不坠青云之志。王勃 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘 备大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。一一李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。rr 苏轼壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游科

17、学家的天职叫我们应当继续奋斗， 掌握这吐奥秘便能在将来造福人类。彻底揭露自然界的奥秘，约里奥.居里书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。高尔基甘共苦书籍是全世界的莒养品。莎士比亚人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。车尔尼 雪夫斯基志不强者智不达。墨翟生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李 清照 燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它,尽可能地使它成为现实吧！车尔尼雪夫斯基 志当存高远。读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。一一章学诚 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环 境也都能适应。一一丁玲壮心未与

18、年俱老，死去犹能作鬼雄。一一陆游个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大 的事情来。一一车尔尼雪夫斯基故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。王阳明共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 奥斯特洛夫斯基贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说 是伟大的。契诃夫毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。一一培根春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青 年好范畴。一一吴玉章生活的理想，就是为了理想的生活。一一张闻天名言警句理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满 足上得到表现。黑格尔个能思想的人，才真

19、是一个力量无边的人。巴尔扎克我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-这种伦理基础， 我叫它猪栏的理想。一一爱因斯坦人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧 楚女人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮路是脚踏岀来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书 写自己的历史。吉鸿昌但愿每次回忆，对生活都不感到负疚郭小川人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所 作为。方志敏所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅人类的希望像是一颗永

20、恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是 在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。一一 巴金傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。一一魏徵人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们 应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生 机。席慕蓉我们是国家的主人，应该处处为国家着想。雷锋不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。罗斯金金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥 有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。约翰生不屈不挠的精神，是人生成功的法宝。获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目 的作为人生目标。米勒持续不断的劳动，是人生的铁律，

21、也是艺术的铁律。巴尔扎克抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每 步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可 以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”魏书生处处热心的人生，是事事满意的人生。帕克尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。显克维奇奋斗就是生活，人生惟有前进。巴金你的态度跟这改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变,你的性格跟着改变；性格，你的人生跟着改变。马斯洛人生，始终充满战斗激情。惠特曼既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何 必在这个狭窄的，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢？列夫托尔斯泰人生，幸福不是目的，品德才

22、是准绳。比彻人生，这是个庄得的字眼；人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。 它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它 面前，都免不了要受到公正的评判。佚名人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 列夫托尔斯泰人生包含着一天，一天象征着一生。佚名不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。塞涅卡今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百 年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝 事，为群聊赋今日诗，努力请从今日始！文嘉人生必有风险，所以引人入胜亦在于此。名人名言大全人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什

23、么。刘易斯人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。列夫托尔斯 泰人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。何良俊人生百年，立于幼学。梁启超人生并非充满了玫瑰花，倒是有时路上的荆棘刺痛了你。巴尔扎克人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。南史人生不发行往返车票，一旦岀发了就再也不会归来了。罗曼罗人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。佚名人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦想来；无梦 就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。佚名人生不满百，常怀千岁忧。佚名不能“只为了爱一一盲目的爱，一一而将别的人生的要义全盘疏忽了”。鲁迅人生不是完全按照舞台上的原则来办事

24、的。斯蒂文生人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬， 我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人产。 萧伯纳人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯 泰人生当贵显，每谈布衣交。谁肯居台阁，犹能念草茅。陆次云人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这 # 3些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。科恩励志名言人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼罗兰对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。武者小路实笃人生大病，只是一“傲”字。王阳明人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。拿破仑人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些

25、，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。艾略特人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅人生的白纸全凭自己的笔去描绘。每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。佚名人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。帕斯卡人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。佚 名人生的大骗子不是两个，而是三个：名、利、权。林语堂人生的道路和归宿，不是享乐也不是忧愁。努力啊，为了每一 个明天，每个明天都比今天胜一筹。朗费罗2人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。佚名人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。狄更斯不是境况造就人，而是人造就境况世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走再冷的

26、石头，坐上三年也会暖不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志不要在失意者面前谈论你的得意一一那样伤害你的人际关系。所谓天才，就是那些可以把一件事儿重复地做、不停地做，直到没有人比他更熟练为止的那些人俞敏洪即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。一德国诗人歌德成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经别想一下造岀大海，必须先由小河川开始今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。一裴斯泰洛不管一个人的力量大小，他要是跟大家合作，总比一个人单干能 发挥更大的作用.塞缪尔巴特勒

27、把活着的每一天看作生命的最后一天.-海伦凯勒不要不敢承认自己的错误。犯了错误并不是一种罪行，犯错不改才是罪过。只要路是对的，就不怕路远经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个成败.松下幸之助22致是强有力的,而纷争易于被征服.伊索寓言“世俗有时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当 然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地 躲避他们。一卡耐基没有失败只有暂时没有成功。不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。一陶行知生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思

28、名人名言大全命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、 考验和默默无闻的工作基础上；这时的决定大致是可靠而坚实 的，因为它立足于已经取得的成绩的基础之上，这些成绩不但 是这个如何听天由命的人在辛勤的青少年时期取得的，而且是 在长期的艰苦劳动和耐心等待中取得的。一一罗曼罗兰回 忆录即便是一个小小的人，当他想要劳动的时候，就是一种不可战 胜的力量。个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？（古龙）事业好比地窖里的霉菌，是凭它自己的力量长起来的。一一高2尔基如果一个旅行家曾经冒着生命的危险来找寻一些草木，等到他 达到目的的时候，即使他所采摘的只是一根草和一片不知名的 树叶，他也会感觉多么快乐呀！一一巴尔扎克钱袋人生易逝，惟有事业有时得以垂诸