“新生代名师培养工程”启动仪式发言稿：梦想成真启动仪式发言稿_第1页
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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页“新生代名师培养工程”启动仪式发言稿：梦想成真启动仪式发言稿新生代名师培养工程&”启动仪式发言稿：梦想成真在进入达立工作的第二年，我听说了学校要开展新生代名师&”培养方案。当时看到了包括学习交流，公开课展示，专业论文指导等全方位的的培养规划，如雷贯耳的指导名师。所有这些对于我这个才入校的愣头青&”是有杀伤性诱惑力的。但比对了申请的条件，我立即自惭形秽起来。条件与现实的宏大差异，让这个珍贵的学习时机只能是内心深处的一份奢望。也正是从这时起，年轻的冲劲背后终于有了缘由，前方的目的也不再迷茫不清。随着时间的推移，聆听了第一届周晓慧老师的毕业展示课，关注着

2、第二届陆豪杰老师的毕业展示课，对于参与这个培养方案的愿望越发强烈起来。于是到了四年后的第三届新生代名师&”培养方案公布，我迫不及待地报了名。当时觉着四年的等待和准备，核对着去年的条件应该是没有问题了。或许是好事多磨吧，从第三届开场，由于越来越多的老师在争取这个时机，学校为了限定人数，将培养条件改成了必须一级老师方可申报。对于到六月份才有资格提出申报中教一级的我来说，看似近在咫尺的目的前面裂开了难以跨越的沟壑。而到了六月，同样的原因又出如今职称评定中。照着一条条的标准，一一做到，是我所认为的努力工作。但现实似乎否认了我的努力。在深深的挫败感后，终于意识到标准&”也是会随着时间与时俱进的。倘使我们

3、期望标准的一成不变，借此放松自我要求。就会如同逆水行舟，不进那么退&”，标准的提升反映的是整体程度的提升。假如我们不能适应这种提升的速度，并不断提升自己的才能来超越整体的提升速度，那前方会有更多的遗憾。或许就是这种鼓励吧，两年里抱怨越来越少了，不断的挑战自我，带来的不仅仅是自信，更是时机与荣誉的不期而至。到今年开学，得知第四期新生代名师&”开场申请报名了，5年多的期待，今日终于梦想成真，才发现，原来培训早已在5年前，在我看到培训方案的那一刻就开场了。回首这5年，从横冲直撞到目的明确，从墨守成规到自我打破，每一次转变似乎都有着新生代名师&”培训工程的推动。今天，是一个全新的开场，接下来的三年间，更多的挑战在前方，需要我及在座的新学员们一步步努力修炼&”。而更多的年轻老师如我当年一般，将新生代名师&”培训作为了前进的目的。或许这就是新生代名师&”的意义吧，引导我们这些新生代老师一步步踏上名师&”的修炼之道

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