第六册生活适应教案

1、* 特校培智部教师备课本201*年春学期任课教师* 特校教学流程表内容脚的卫生教时数1 第 1 课时教学目的知识与技能：熟知洗脚的时间，会自己洗脚。过程与方法：讲解法和实践法掌握洗脚的时间和会自己洗脚。情感、态度与价值观：教育学生讲卫生、勤洗脚。有能力的孩子可以 为父母洗脚以此来学会感恩。器具准备脚盆、热水、毛巾、肥皂注意事项安全，热水烫伤学生的脚师生活动过程辅导一、情景导入： 请同学们看一副主题图，老师提出问题：图上的小朋友做什么？ 生：洗脚、洗袜子、晾袜子。（通过图片得出答案） 老师小结，讲究脚的卫生就是我们今天要学习的内容，板书课题，并 领生齐读课题。 二、学习新知 1、熟悉脚的各部分名

2、称 脚趾、脚心、脚跟、脚背、脚腕、脚趾缝。师小结：刚才我们熟知了脚的各个部位，就是希望大家的洗脚的时候 能够把这些部位都洗干净。那么洗脚用到什么呢，怎样洗呢？ 2、认识洗脚的用具 师请大家看一副主题图，提出问题：这个小男孩在做什么？他用哪些 东西来洗脚？ 师根据学生的回答板书洗脚的用具：脚盆、热水、毛巾、肥皂 师领读用具名称并让学生识记。3、实践洗脚 师找一生帮助老师分水给大家，准备洗脚。师强调洗脚前要把衣袖和 裤腿挽好，再让大家把脚放在脚盆的温水中泡一泡。 师板书洗脚的过程：先泡，再洗，最后擦干净。4、洗脚的好处 师根据学生的回答，师进行总结 三、做判断题，巩固新知 出示主题图，让学生根据图

3、示判断老师帮助学生倒热水，以防烫伤洗脚刷牙在床上吃糖洗脚师根据学生的回答进一步强调睡前做好3 件事：刷牙、洗脸、洗脚。四、对学生进行感恩教育五、小结：我们知道了睡前要洗脚，老师希望大家能自己的事情自己做，而且坚持每天睡前洗脚，那样大家会健健康康的成长。* 特校教学流程表内容常换鞋袜教时 数1第 1 课时教学目的知识与技能：熟知常换鞋袜的重要性，会自己洗袜子。过程与方法：讲解法和实践法掌握洗袜子的方式和会自己洗袜子。情感、态度与价值观：教育学生讲卫生、勤换鞋袜。有能力的孩子可 以为父母洗袜子以此来学会感恩。器具准备盆、水、洗衣粉注意事项不要把地面弄湿了，以防摔倒师生活动过程辅导一、情景导入： 请

4、同学们看一副主题图，老师提出问题：图上的小朋友做什么？ 生：穿袜子。（通过图片得出答案） 老师小结，常换鞋袜就是我们今天要学习的内容，板书课题，并领生齐读 课题。二、学习新知常换鞋袜的必要性师根据学生的回答，师进行总结熟悉袜子的各部分名称 师小结：刚才我们熟知了袜子的各个部位，就是希望大家的洗袜子的时候 能够把这些部位都洗干净。那么洗袜子用到什么呢，怎样洗呢？ 3. 认识洗袜子的用具 师请大家看一副主题图，提出问题：洗袜子用到哪些用具呢？学生自由说 一说 师根据学生的回答板书洗袜子的用具：脚盆、温水、洗衣粉 师领读用具名称并让学生识记。实践洗袜子师找一生帮助老师分水给大家，准备洗袜子。师强调洗

5、袜子翻到正面，再让大家把袜子放在脚盆的温水中泡一泡。师板书洗脚的过程：先泡，再洗，冲干净，最后晾起来。洗脚的好处三、做判断题，巩固新知师举学生生活中经常遇到的例子，让学生根据图示判断对与错 师根据学生的回答进一步强调常换鞋袜的重要性。四、对学生进行感恩教育 自己的事情自己做，在家自己洗袜子五、小结：我们知道了睡前要洗脚，换袜子，老师希望大家能自己的事情自己做，而且坚持每天睡前洗脚、换袜子，那样大家会健健康康的成长。个别学生手指不协调的，师可帮助其完成任务* 特校教学流程表内容服装整洁教时数1 第 1 课时教学1. 知识与技能：认识衣服的各部分名称，知道要穿着整齐。2. 过程与方法：讲解法和实践

6、法掌握衣服的各部分名称。目3. 情感、态度与价值观：教育学生讲卫生、勤换衣服。的器具准备衣服、图片、实例注意事项在举实例时要贴近学生生活的师生活动过程辅导一、情景导入： 请同学们看一副主题图，老师提出问题：图上的小朋友穿的怎么样？（通过图片得出答案） 老师小结，服装整洁就是我们今天要学习的内容，板书课题，并领生 齐读课题。二、学习新知熟悉袜子的各部分名称衣领、衣袖、衣襟 师可以以学生身上的衣服为例子，与学生一起来找一找自己衣服上的衣领、衣袖、衣襟 师小结：刚才我们熟知了衣服的各个部位，就是希望大家在穿衣服的 时候能够穿整齐了。穿着整齐的好处 师请大家看一副主题图，提出问题：他们穿着整齐吗？学生

7、自由说一 说 师根据学生的回答板书：穿着要整齐 师生一起看看书中的例子，学生来判断对与错，并说一说错在什么地方实践实例师可以请一位同学上黑板，故意把衣服穿的不整齐，让学生来说一说，强调穿着整齐的重要性勤换衣服的好处 通过一组图片让学生判断，说一说为什么会发生那样的情况呢？ 师总结：勤换衣服的必要性洗脚的好处三、做判断题，巩固新知 师举学生生活中经常遇到的例子，让学生根据图示判断对与错 师根据学生的回答进一步强调服装整洁的重要性。四、小结* 特校教学流程表内容文明用餐教时 数1第 1 课时教学目的知识与技能：知道用餐的礼仪，能做到文明用餐。过程与方法：讲解法和实践法掌握用餐礼仪。情感、态度与价值

8、观：教育学生讲文明、懂礼貌，做一个文明的好学 生。器具准备图片、实例注意事项生活中老师要注意自己的用餐礼仪师生活动过程辅导一、导入：师表演不文明吃饭，老师提出问题：这样做对吗？为什吗？生自由回答。（通过图片得出答案） 老师小结，文明用餐就是我们今天要学习的内容，板书课题，并领生 齐读课题。二、学习新知看图片判断对与错，并说一说为什么？师根据学生的回答，师进行总结文明用餐儿歌生齐背诵，并说一说儿歌中是怎样说的？师根据学生的回答板书：不讲话、不走动、不乱翻菜学生演一演师请大家看一副主题图，提出问题：他们这样做对吗？如果是你，你会怎样做呢？请学生来演一演在食堂吃饭时你们都是怎样做的？其他同学来评一

9、评 4. 文明用餐的好处 三、做判断题，巩固新知 师举学生生活中经常遇到的例子，让学生根据图示判断对与错做一做文明用餐的练习四、小结：教育学生用餐时要做到文明用餐、专心用餐，做一个文明的好学生。五、作业回家告诉自己的爸爸和妈妈，应该怎样做到文明用餐。* 特校教学流程表内容珍惜时间教时数1 第 1 课时教学目的知识与技能：知道有关时间的词语，能看日历。过程与方法：讲解法和实践法掌握看日历的方法。情感、态度与价值观：教育学生珍惜时间，做时间的小主人。器具准备日历、故事注意事项不能把日历撕坏了师生活动过程辅导一、实物导入：师出示钟表，学生看一看，老师提出问题：这是什么？我们从这能知 道什么呢？（通过

10、图片得出答案） 老师小结，珍惜时间就是我们今天要学习的内容，板书课题，并领生齐读课题。二、学习新知认识日历 师出示日历，学生说一说 师以上课的时间为例子，师生一起来翻一翻，师边翻，边教学生方法师说生翻 师说时间，生来翻一翻并分别说一说今天、明天和后天各是几号 师根据学生的回答板书：今天、明天、后天区别上午、下午和下午 师以学生在学校一天的活动为例子，问学生：上午你在做什么？中午 你在做什么？下午呢？ 师：做早操是什么时候？吃午饭是什么时候？阳光体育课是什么时候 进行的？珍惜时间教育 师讲一个寒号鸟和小猴盖房的故事给他们听，并回答问题：故事中都讲谁了？发生了什么事情？结果呢？故事的讲解让学生知道

11、浪费时间是不好的，要珍惜时间好好学习三、做判断题，巩固新知 师举学生生活中偷懒，浪费时间的例子，让学生判断对与错四、小结故事讲解时速度要慢* 特校教学流程表内容门窗教时数1第 1 课时教学目知识与技能：会区分门和窗，会关门和窗。过程与方法：讲解法和实践法掌握关门窗。情感、态度与价值观：教育学生懂得保护公共物品，不能随意破坏。的器具准备实物、图片注意事项在演示关门和窗的时候要小心手，注意安全师生活动过程辅导一、实物导入：师： 教室里都有什么呢？生找一找，看一看，老师提出问题：这是什么？（学生自由回答，师鼓励）老师小结，门窗就是我们今天要学习的内容，板书课题，并领生齐读课题。二、学习新知认识门和窗师生齐看教室里的门和窗，说一说它们的构成：门框、门板、门锁、窗户框、玻璃、窗户扣师板书关好门窗教育师：同学们，你们想想我们什么时候要关好门和窗呢？生自由说一说师举例子，并根据学生的回答板书：放学、刮风、下雨时间关门和关窗户师演示，学生看学生