比喻、排比、反复、拟人、反问、设问、夸张等修辞的定义、作用及例句

1、-PAGE . z. TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc322939776一、比喻 PAGEREF _Toc322939776 h 2HYPERLINK l _Toc322939777二、排比 PAGEREF _Toc322939777 h 2HYPERLINK l _Toc322939778三、反复 PAGEREF _Toc322939778 h 11HYPERLINK l _Toc322939779四、拟人 PAGEREF _Toc322939779 h 12HYPERLINK l _Toc322939780五、反问 PAGEREF _Toc322939780

2、 h 13HYPERLINK l _Toc322939781六、设问 PAGEREF _Toc322939781 h 13HYPERLINK l _Toc322939782七、夸 PAGEREF _Toc322939782 h 15-. z.比喻1、定义：比喻就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的构造一般由本体被比喻的事物、喻体作比方的事物和比喻词比喻关系的标志构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。2、作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。3、比喻的种类：明喻。典型形式是：甲像

3、乙。本体喻体都出现，中间用比喻词像、似、仿佛、犹如等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用是、成了、变成等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接表达喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。排比1、定义：排比是一种修辞手法，利用 三个或三个以上意义相关或相近，构造一样或相似和语气一样的词组主谓/动宾或句子并排，到达一种加强语势的效果。对于同一围、同一性质的意念，用三个含以上构造相似的句法来表达的一种修辞技巧，叫做

4、排比。2、作用：用排比来说理，可收到条理清楚的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动这也是排比总之，排比的行文琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果。恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须沉着的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。形式多样的排比有节奏感，增强了语势，深化中心。具体的运用：1用排比写人，可将人物刻画细致。如：他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和坚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。2用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收

5、层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清春一文中，山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。再看郭风松坊溪的冬天一文中 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。3运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比方：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相保护，互相帮助。为人民效劳燕子去了，有再来的时候；柳枯了，有再青的时候；桃花了，有再开的时候朱自清匆匆一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。 谚语4运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。我和书的故事结尾一段：我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐

6、，为书而哀愁，为书而被处分既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。3、排比的分类1成分排比：即一个句子中的一些成分组成排比。例如：的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。2分句排比：即一个复句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和坚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 3单句排比例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。 4复句排比例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原

7、理的电子鹰眼，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的鹰眼系统，则它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。4、排比与对偶的区别1对称性与平列式。对偶是二个语言单位句子或句子成分，而排比是三个以上语言单位句子或短语。对偶必须对称。排比要求构造大体相似，字数要求不甚严格。2排比经常以同一词语作为彼此的提醒语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。3对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。5、与其他修辞手法比拟*排比不是对偶，后者通常由两个构造一样、长度一样、词语对称的句子构成，严谨的对偶更要求平仄互对。而排比仅要求构造、长

8、度等大致相似、没有类似的对称效果。*排比不是顶真，后者不要求构造、长度一样，只要求后一个句子的第一个词语是前一个句子的最后一个。*排比不是反复，后者是用词根本一样的句子重复出现以加强语气。*中文的排比相当于英文修辞学上的Parallelism英文中两个句子并列的修辞方式，很多人误以为排比句是由三个或以上并列句子组成的。其实，根据望道的修辞学发凡226页，两个句子或以上的并列句子，也可以称为排比句；只是一般为了加强句子的气势，多用三个或以上罢了！6、例句保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的子

9、；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。1.爱心 爱心是一缕照射在冬日的，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 2.美 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 3.积累 古语云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。假设无每日

10、闻鸡起舞坚持不懈的毅力，则祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！假设无常年笔走龙蛇墨染池水的工夫，则王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？假设无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，则景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？ 4. 错误 伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不阻碍他们成为巨人。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否认牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否认爱迪生是对人类物质文明有重大奉献的大创造家呢？ 6. 选择 选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的信念；选择波涌浪滚的

11、大海便需有直挂云帆济沧海的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠便需有醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回的博大胸怀 7.生活 生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯洁无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。生活是什么 8.太阳花 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩夏日暴烈的下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保存，愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。生

12、机勃勃的太阳花 9.诚信 诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。 诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。 诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的中国人民从此站起来了的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的中国要实现伟大复兴的决定。 10. 选择 选择博爱，就是选择对情感的珍视。 选择博爱，就是选择对万物的眷恋。 选择博爱，就是选择高远的人生志向。 11希望 不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，上下而求索；一旦楚国灭亡

13、，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。 不要放弃希望，希望使人憧憬美好的未来。有了希望，才会产生对未来的向往，才会产生对美好生活的追求。德国诗人海涅在一首诗中动情地写道：严冬劫掠去的一切，新春会给你还来。不要放弃希望，希望使人增添前进的动力。古今中外，有多少仁人志士，为了实现自己的理想而不懈地奋斗。双目失明、双耳失聪的贝多芬发出我要勒住命运的喉咙的壮语，谱写出不朽的英雄乐章。 14.珍惜 有的人在拥有时并不珍惜这或许是因为拥有太多而麻木的缘故，则失去后的感觉会使你明白拥有的珍贵。当你在黑暗中勾勒黎明的天空时，才明白已从眼前过去的朝霞有多美；当你人过中年时，才明白年轻时代荒废了多少光

14、阴；当你默数浑浑噩噩的往日时，才明白该干而没干的太多太多；当你踽踽独行在人生路上时，才明白曾经同行的幸福。 20.亲情 亲情是什么？亲情是朔风吼叫的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话回来了；是父亲暴怒时的一顿拳脚 21.幸福 不觉得，我又想起常被人鄙视的禅，虽乐不思蜀，但却使蜀地的百姓免受战乱之苦，统一的旗帜下，没有战争就该是幸福吧；近代美学大师王国维缘于文化断裂文化幻灭而投湖自尽，对其个人来讲，谁又能否认，这是一种殉道般的幸福呢？同样傅雷夫妇在无力承受压力的情况下，双双自杀，也该是一种解脱地狱般痛苦的幸福吧？只不过，对他们来说

15、，这是另一种意义的幸福：解脱的幸福。 生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。 根据例句，以人文景观为容造四个排比句。例句是我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。 26.欣赏 欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著

16、与希望。 27.欣赏 一个碌碌无为的浅薄者是没有欣赏可言的，既然不相信自己注定就是平庸之辈，就要在欣赏别人的同时，试着把自己投入到铸就辉煌的烘炉之中，把自卑表达成自信，把不满改写成奋争，把孤僻挥洒成壮观，把委屈升华成冷峻，把失意挤压成动力，把挫折摔打成练达。 28.帆 帆的一生充满了曲折困苦，它吼叫在暴风中，腾跃在波谷里，急行在骤雨中，喧嚣在狂浪中，穿行于礁石间帆以它坚强不屈的意志年年月月与怒涛巨澜搏斗着。我赞美帆，在我的眼中，只有真正具有帆的性格的人，才是真正的英雄；只有真正具有帆的信念的人，才算得上崇高。 30.选择文学 我也就选择了与文学家一同散步，在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那七

17、十年前清华圆的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣，让爱玲点燃一烛沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧-使我在故园中得到启发，灵魂为之升华。 31.心灵 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 32.痛苦 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。 33.愚蠢 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰

18、，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。 34.谎话 谎话是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎话是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎话是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 35.阴险 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。 36.自私 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 37.成熟 成熟是一种明亮而不刺眼的光芒，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察言观色的沉着，

19、一种终于停顿了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷淡，一种无须声的厚实，一种并不陡峭的高度。 母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只需几口就使你神清气爽； 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠； 母亲是荒瘠中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到恬适不会孤单； 母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪； 母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。反复1、定义：一遍又一遍；屡次重复。为了强调*种意思，突出*种感情，有意重复使用*

20、些词语或句子的一种修辞方法2、作用：言为心声，反复的修辞手法主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。3、形式：1连续反复：连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。【例】沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。鲁迅纪念和珍君2间隔反复：同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。【例】我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。纪念和珍君4、例句:1冒着敌人的炮火,前进!前进!前进! 2敌

21、人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。拟人1、定义：是一种修辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。2、主要的作用：在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。拟人，还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活泼起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。3、拟人句的运用形式：1把动物拟人化。 2把植物拟人化。 3把一般的事物拟人化。4、例句：1秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。2秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 3花儿在秋风中笑弯了腰。4夜空中的星星眨着眼睛

22、,似乎正在对着你微笑。 5向日葵不断地面向太阳公公做运动。 6春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小得意。反问1、定义：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。2、作用：是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。3、例句1. 难道我会不知道？说话者是在强调自己是知道的。2. 难道我有这么笨吗？说话者在强调自己并不笨。3.难道数学真的这么难么说话者在强调数学不难。4.那怎么是一样的呢？说话者在强调那是不一样的。5.难道我们能浪费时间吗？强调要珍惜时间。6.你们怎能破坏环境呢 强调要保护环境。7.你们怎么能不成认错误呢？强调要勇于成认错误。8.你们怎么能不回家呢？强调不能不回家。设问1、定义：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调*局部容，成心先提出问题，明知故问，自问自答。2、主要的作用：正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次清楚，构造紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出*些容，使文章起波澜，有变化。3、常见用法1可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会