2019年小学科学六年级上册复习提纲整理

1、第三单元2019年小学科学六年级上册复习提纲整理1、机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做 简 单机械。2、常见的机械有杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面、轮轴、齿轮等、其中杠杆 是常见而又最简单的机械。使用机械的目的就是为了方便我们的生活和工作。3、像撬棍那样的简单机械叫杠杆，它有三个点:支撑杠杆，使杠杆能绕着转动的位置叫支点, 杠杆上用力的位置叫用力点，杠杆克服阻力的位置叫 阻力点。4、杠杆有省力杠杆、费力杠杆、既不省力也不费力杠杆（既等臂杠杆）。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距

2、离时，杠杆不省力也不费力。当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。5、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。6、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械 叫做轮轴。在轮轴上用力可以 省力, 且轮越大就越省力。7、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一 起移动的滑轮叫做动滑轮。把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了 滑轮组。8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫 斜血，斜面都能省力，坡度越小（或斜面越长） 越省力。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。9、自行车链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的

3、作用。如果大齿轮带动小齿轮转动，转动速度就会变快，若是小齿轮带动大齿轮转动,转速就会变慢10、各种简单机械的比较：简单机械举例杠 杆省力杠杆羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹、不省力也/、费力跷跷板、订书机、天平费力杠杆筷子、镶子、夹子、钓鱼杆轮轴水龙头、门才巴手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面盘山公路、大桥引桥、螺丝钉、斧子11、写出各类型滑轮的作用:滑轮类型作用滑 轮定滑轮改用用力的方向动滑轮省力滑轮组既省力又改变用力方向12、自行车上的各部分应用了哪种简单机械?应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型刹车杠杆脚蹬子轮轴车铃的按钮杠杆大四牝和四轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆

4、车轮和车轴轮轴车把手轮轴车上的螺丝钉斜面13、作业本P3:标杠杆的三个点;P4:标轮和轴；P6:组装滑轮；P10:作图题第二单元1、很多的房屋和桥梁都是依靠 直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。它们受压时， 横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以， 如何增强横梁抗弯曲能力 是建筑上很重要的问题。2、增加横梁的宽度 可以增加抗弯曲能力;增加横梁的厚度 可以大大增加抗弯曲能力。要增加 抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效 。3、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。如生活中常运用到的形状“工”、“V、L”、T、U、”口”、“圆顶形”、“球形”等（要求分别举实例说明）。4、改变薄板形材料的形

5、状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材 料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。5、拱形受到压力时,能把压力向下和向外传递 给相邻的部分。拱形受到压力时 会产生一个向 外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。6、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。7、圆顶形抗弯曲能力强的实例：如 煤炭工人戴的安全帽、鸡蛋上站人、悉尼歌剧院、中国国 家大剧院等。8、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。9、骨架式的构造叫做

6、框架结构。三角形和四边形框架是最基本的框架、经实验比较发现三角 形框架稳定性比四边形框架好，所以建筑物的框架结构以三角形框架为基本结构。10、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。11、四边形框架不稳定，在四边形框架中加一根斜立包以加固四边形框架，斜杆的作用是“拉”或“推”，使框架不变形。12、匕小下大、匕轻下重的物体稳岸性好。13、框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、空气阻力小。14、起重机架、输电线铁塔是一种框架式结构， 框架铁塔不易倒原因是框架铁塔 上小下大（三 角形框架结构），上轻下重，空气阻力小。15、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了

7、桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。16、桥梁的结构一般是 框架形、条形、拱形。钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造 钢索桥. 它的结构是吊桥，特点使增大了桥的跨度。17、作业本P21:实验设计1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针,发现 通电导线可以产生磁性，为人2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。3、由线圈和铁芯组成的装置 叫电磁铁。电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的 装置。电磁铁具有 接通电流产生磁性、断开电流磁性消失4、电磁铁具有一般磁铁的所有性质： 具有南、北两极，同极相斥、异极相吸。电磁铁又与一 般磁铁不同：一是电磁铁的南、北两

8、极可以改变，二是电磁铁的磁力大小可以改变。改变电磁铁南、北两极的方法有两种：一是 改变绕线的缠绕方向,二是改变电流的方向（改变电池 的正负极接法）。5、改变电磁铁磁力大小的方法主要有两种： 一是改变缠绕线圈的数量、 二是改变电流的大小 （电池的数量）。其次缠绕线圈与铁芯的距离、铁芯的形状、粗细长短等因素都会影响磁力的大小。6、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小、圈数多磁力大.:电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大 。7、电动机是用电产生动力的机器。电动机由外壳（磁铁）、转子（铁芯、线圈、换向器）、 后盖（电刷）组成。换向器的作用是 接通电流并转换电流的

9、方向。电动机虽大小悬殊、用途 各异，但工作的基本原理相同： 用电产生磁，利用磁的互相作用转动。8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热我们把电具有的这种能量，叫电能。9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量 叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。10、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢 慢形成的。植物变煤的过程可分为三个阶段：菌解阶段、煤化作用阶段、变质阶段。11、石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。12、煤、石油、天然气所具有的能量是 存储了亿万年的太阳能。煤、石

10、油、天然气是 不可再 生能源、用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有太阳能、风能、沼气、地热、核能等。13、辨别电磁铁的南北两极的方法是 安培定则:用右手握住螺线管的线圈，让弯曲的四指所 指的方向跟螺线管中电流的方向一致，那么大母指所指的那一端就是北极。14、一切生物都必须依赖能量才能生活，人类从食物中获取能量，植物从阳光中获取能量，动物靠吃植物或动物来取得能量维持生命。各种生物所需的能量归根结底都来源于太阳能。15、作业本P24:课堂练习3;P30:活动记录P31:活动记录P35:实验题第四单元2019年小学科学六年级上册复习计划1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物

11、 ，分类也是研究动物的一种基本方法。物种是生物分类的最基本单位。根据不同的特征可以将生物分成不同的种类。2、生物的多样性是人类生存的重要资源。保护生物的多样性就是要保护它们赖以生活的环境 。3、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。4、在已经发现的40万种植物中,开花植物约占一半以上。 青萍是世界上最小的开花植物。5、不开花的植物有 菌类、蕨类、藻类、苔薛类。其中的蕨类、藻类、苔薛类和开花植物一样, 自己进行光合作用制造养料，并释放出氧气;菌类是特殊的类别，它们不进行光合作用，而 靠吸收其它生物体或土壤里的养料而生存 。6、动物的身体构造和生

12、命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。科学家根据身体中 有无脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物又可分为鱼类、两栖类、鸟类、哺乳 类等。7、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物 是昆虫,如蚂蚁、蜜蜂； 终生在水中生活，用鲤呼吸的动物 是鱼类;身体上长羽毛的动物 是鸟类;直接生小动物，并 用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。8、地球上现存的物种约 200-450万种，已发现的植物种类约 40万种，动物种类达150多 万种，其中昆虫约100多万种，约占80%。9、物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。10、自然诜择和人工选择改变着牛

13、物 ：也造就了生物的多样性。38亿年前，地球上出现简单 生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界， 地球环境变化 是重要原因。人类对于生物生存环 境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。11、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做食物：（2）供人类欣赏：（3）提供给人类做 药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物 做食物。12、我国珍稀植物有琪桐（中国的鸽子树）、人参（关东三宝之一）、金花茶（茶花皇后）、水 杉（植物界的活化石）、银杏（植物界的大熊猫），我国珍稀动物有大熊猫、金丝猴、羚牛、 白鳍豚、扬子鳄13、生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性、

14、生态系统多样性 三个层次。14、生物的基本生存条件包括： 空气、水、阳光、合适的温度 等。生物的多样性 是指地球上 生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。15、生物的多样性条约于1993年正式开始生效。每年的5月22日被称为“国际生物多样 性日”，全世界已有180多个国家称为生物多样性条约的缔约国。16、作业本P38:连线题；P40:动物主要特征：P43:活动记录；P44:连线题附送：一、指导思想教材和新课程标准为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让 学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存 在的问题，进行系统性的复习，同

15、时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基 本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学 生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。二、班级情况分析六年级全班大多数同学的理解能力和独立学习的能力比较好，只有少数同学 由于平时学习习惯的养成不好导致学习能力的不足。另外，在科学意识方面， 该班男生强于女生，他们的理性思维比较突出。在学习习惯的养成方面，女同 学比男同学要好一些。三、复习目标1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、通过复习和练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活 中的问题。3、查漏补缺，同时让学生学会做题。4、进一步培养学生学习科

16、学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。 四、复习内容及时间安排复习内容复习重点时间安排备注工具和机械1、了解各种简单机械的作用，知道不同的机械具后不同 的结构和/、同的功能能。2、能通过实验和收集数据，发现问题并作出自己的分析 解释。1课时知识复习和实验复习相结合。形状和结构1、柱、梁、拱形、框架等形状结构各启不同特点，能满 足人们/、同需要。2、改变材料的形状和厚度能改变材料的抗弯曲能力。3、三角形框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架结 构。1课时先对课本基础知 识进行复习理解， 然后做练习进行 巩固。能量1、电流可以广生磁性。2、能量可以相互转换。1课时多利用各种习题和情景进行复习。生物的多样性1、生物的种类是多种多样的。2、小同的生物生活在小同的环境中，同种生物也会扃小同的个体性状。3、保护生物的多样性。1课时让学生对生物的 种类等知识进行 区分。综合练习、订正进行知识的综合性练习。2课时让学生做到查漏补缺。整理对各个单元中的疑难点进行最后的梳理。1课时让