教务管理工作常用表格汇总

1、教务管理工作常用表格汇总目录TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 教学计划表1教学大纲2实施性教学计划变动申请、审批表5任课教师教学任务变动审批单6 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 调（代）课审批单7调（代）课通知单8任选课开设申请表9公共选修课开设汇总表10任选课退选审批表11自选课程审批表12学分转换与成绩认定申请表13新课开设申请表14 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 教师开课申请表15课程考核成绩分析表16补考成

2、绩报告单17 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 学生成绩更改申请单18学期授课计划19 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 教材征订计划表21教材补订单22课程考核标准24教材需求申请表25 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 教材评价表26 HYPERLINK l bookmark48 o Current Document 吉林铁道职业技术学院考试试卷27第 页共28页教学计划表课程性质课程类别课程名称课程编码学分学时数实践周数学时开课学期总学时数

3、讲课学时实验学时-学年-学年-学年123456必修公共共础课程小计:课小计实践环节课程小计限选小计任选公共选修课合计考试课程门数考查课程门数黑体加教粗，小初号学，居中。单大倍行距，中纲间间隔一行。（黑体加粗，小初号，居中。单倍行距，中间间隔一行。）（课程代码:XXXXXXXX）（黑体加粗，三号，前空一行，单倍行距，居中。）一课程说明（黑体、四号，居中）（以下：标题：黑体、小四，前空两字。内容：宋体、五号，每段前空两字。全篇行距20磅。）课程类别：（公共课和专业课）课程性质：（必修选修）学时学分：XX学时XX学分适用专业：（填写教学大纲适用的专业名称）课程教学目的与要求：说明本课程在人才培养过程

4、中的地位及作用，学生学习该课程后，在知识、能力、素质等方面应达到的目标。教学要求可对教学内容按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明要求“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以分析、综合运用。本门课程与其它课程关系：简要说明本课程的先修课程，学习本课程之前应具备的基础知识。学时分配：教学内容（黑体、

5、四号，居中，中间间隔一行）第XX章XXXXXXXXCX学时）（黑体、四号，居中，中间间隔一行）教学目的：按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次说明本章的教学目的。教学重点：教学难点：讲授要求：（标题：黑体、小四，前空两字。内容：宋体、五号，每段前空两字。全篇行距20磅。）第乂乂节XXXXXXXX（黑体、四号，居中，前面间隔一行）讲授要点：可依据学科特点选择标题式或段句式或标题与段句结合式说明本节的教学内容要点。（标题：黑体、小四，前空两字。内容：宋体、五号，每段前空两字。全篇行距20磅。）实践教学内容安排说明本课程包括的见习、实习、参观、实验等实践性教学内容的名称、学时、进行方式（如上机实习、

6、实验、大型作业、课程设计等）要明确学时和方式。例：实验项目的设置及学时分配实验（上机）学时应开实验项目个数4序号实验项目名称实验要求学时分配实验类型备注通用电子仪器的使用及基本放大电路必做2验证性差动放大电路选做3综合性2选1波形发生电路选做3综合性集成运算放大器线性应用必做2综合性例：集成运放的实际应用（静电测试仪）选做3综合性2选1例：集成运放的实际应用（全波精密整流电）选做3综合性（说明：1、实验项目名称：不超过20个汉字（40个字节），超过可采用缩写形式；2、实验要求：指必做或选做实验；3、实验项目类型：指验证性或基础性、综合性、设计性、创新性、研究性实验。）教学方法、手段说明说明本课

7、程教学采用的主要教学方法和手段。考核方式与考核标准根据教学目的和要求，说明本课程主要的考核方式（考试或考查、闭卷或开卷、实作、机试等）和主要考核内容（知识点）以及考核要求。同时说明总成绩评定方案（各考核方式成绩所占比例）。教材及主要参考书列出36本获省、部级奖和公认的水平较高的近三年出版的教材，以及有特色的公开出版、经过批准使用的自编教材和教学参考书。列出教材和主要参考书的格式为：（版次），口编著，口出版社，出版时间（以上标题：黑体、四号，居中，前面间隔一行。正文：内容：宋体、五号，每段前空两字。全篇行距20磅。）制定人：XXXX年X月X日审核人：XXXX年X月X日实施性教学计划变动申请、审批

8、表申请单位申请人计划变更专业班级计划变更时间计划变更内容：计划变更原因：系部意见：签字年月日教务处意见：签字年月日主管院长审批意见：签字年月日任课教师教学任务变动审批单教研室主任：系部主任：年月日任课教师教学任务变动审批单教研室主任：系部主任：年月日调（代）课审批单20-20学年第学期调（代）课审批单20-20学年第学期调（代）课通知单班调（代）课通知单班任选课开设申请表时学总课程内容简介章先求生M:任课教师基本情况名姓系部意见日月年公共选修课开设汇总表系部:任选课退选审批表姓名性别班级学号专业课程名称退选原因教务处意见处长签字:年月日任选课退选审批表姓名性别班级学号专业课程名称退选原因教务处

9、意见处长签字:年月日自选课程审批表学年第学期姓名学号所属专业班级(1)自选课程名称(2)自选课程名称任课教师任课教师开课时间开课时间上课班级上课班级选课目的1、辅修第二专业2、提前毕业03、替换公选课记入总学分免考勤课程及任课教师开课时间冲突明细考核要求学生必须参加课程实验,完成教师指定的作业、测试，方能参加期末考核.系部意见年月日式二份此份系部存档自选课程审批表学年第学期姓名学号所属专业班级(1)自选课程名称(2)自选课程名称任课教师任课教师开课时间开课时间上课班级上课班级选课目的1、辅修第二专业2、提前毕业03、替换公选课记入总学分免考勤课程及任课教师开课时间冲突明细考核要求学生必须参加课

10、程实验,完成教师指定的作业、测试，方能参加期末考核.系部意见年月日式二份此份系部存档学分转换与成绩认定申请表名姓申请理由年月日系部意见年月日学院意见年月日附:有效证明复印件（证书、成绩单）新课开设申请表教研室课程性质必修选修课程名称简称适用专业开设理由：开设条件：（大纲、教材、师资等情况）课程简介：系部意见：签字年月日教务处意见：签字年月日教师开课申请表教研室教师姓名学历、学位职称课程名称简称课程性质必修、限选、任选适用专业所学专业（含进修培训）、教学经历：开课准备及试讲情况：教研室主任签字年月日系（部）意见：签字年月日教务处意见：签字年月日课程考核成绩分析表（200200学年第学期课程名称：

11、专业班级：任课教师学时数学分数课程性质应考人数实考人数缺考人数考核方式及格率最高分最低分平均分一、考核成绩基本分析（柱形图或折线图）：标准分数段人数比例100-90(90-80(80-70(70-60(60-50（50-0）一、考核方式、评卷方式及成绩评定方案：三、存在的问题及改进措施：（考核内容及难易程度、考核方式及成绩评定方案分析）任课教师签名：年月日教研室主任签名：年月日系（部）主任签名：年月日此表可以从教师成绩录入时导出。补考成绩报告单学年第学期课程名称：年月日序号班级学号姓名成绩序号班级学号姓名成绩1212223234245256267278289291030113112321333

12、1434153516361737183819392040任课教师：教研室主：系（部）主任：学生成绩更改申请单任课教师课程名称学生姓名班级学号成绩变更理由：申请人：变更前成绩：变更后成绩：系（部）审批人：年月日教务处审批人：年月日学生成绩更改申请单任课教师课程名称学生姓名班级学号成绩变更理由：申请人：变更前成绩：变更后成绩：系（部）审批人：年月日教务处审批人：年月日学期授课计划学年第学期课程名称学时分配教学大纲（名称、版本、文号）本课程总时数基本教材（名称、编著、版本）已讲授学时数主要参考书（名称、编著、版本）尚需学时数说明本学期学时分配本学期教学周数每周上课时数本学期总学时数其中讲授习题课上机

13、课电教课复习课现场教学课程设计大型作业测验机动剩余课时尚余学时其它适用班级任课教师系部主任：教研室主任：周次讲次容内firt/诱授数时学累计备注测验复习nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn第 页共28页教材征订计划表系教研室200-2备注：1本表由教研室审核教师的教材选订单后汇总填制，经系领导同意后报教务处审批。2获奖情况指是否获国家级、省部级奖项，是否统编教材、面向二十一世纪教材等公认水平较高教研室主任：系部主任：教务处长年月日年月日年教材补订单年月日年月日备注：年月日前由系部统一上交教务

14、处。第23页共28页第 页共28页课程考核标准教研室主任：系（部）主任：第 页共28页吉林铁道职业技术学院教材需求申请表系部教材名称教材类别编著者所在单位出版社出版时间版次主讲教师使用班级使用学生数使用课程名称自编/统编教研室审核意见教研室主任：年月日系部审核意见主任（公章）：年月日填表说明：教材类别：A.全国高职高专一五规划教材；B.获奖教材；C.面向21世纪教材;D.近三年出版的教材；E.公认水平较高的教材；F.其他教材。教材评价表教材名称：适用课程：出版社：编著者：年月第版；年月第次印刷评价指标内涵说明分值得分教材内容的深度与广度符合课程教学大纲的要求，富有启发性，利于能力培养20教材内容的科学性理论论述科学、正确，与实际联系紧密20教材的先进性及时、准确地反