小班的荐-音乐：我们的鞋子

1、小班音乐：我们的鞋子目标：了解各种各样的大人鞋子，感受穿上适合鞋的舒服感。准备：幼儿自己带的各种各样的鞋、背景音乐、鞋柜、故事ppt过程：一、说一说自己从家里带来的鞋、你带来了什么鞋，谁穿的鞋？（要求用完整的语句来介绍“我今天带来了xxx 的 x 鞋”）、比较高跟凉鞋和高跟皮鞋有什么不一样，拖鞋和夹脚的拖鞋等。、了解什么是保暖鞋、雨鞋、棉鞋等，并猜猜是谁穿的鞋。、教师总结二、穿鞋的体验、试穿大人的鞋子教师引导幼儿在 大鞋和小鞋 的音乐声中， 作各种各样姿势， 如：大步走、小跑、跳、骑马等。、交流：穿上大人的鞋感受怎么样？（不方便）、幼儿穿上自己的鞋在音乐声中再走一次。、交流：穿上自己的鞋感觉怎

2、么样，和刚才一样吗？、幼儿相互交流，把刚才的感觉告诉朋友。、总结：只有穿上适合自己脚的鞋走路才舒服。三、整理鞋柜、“你家里还有什么鞋？”第1页 / 总共 16页、你最喜欢什么鞋，上幼儿园的时候穿什么鞋好？、总结：在不同的地方和时候穿不同的鞋。、你家里的鞋都放在什么地方？、鞋的摆放：师出示鞋柜， 引导幼儿将自己带来的鞋按标志归类摆防（有塑料鞋、皮鞋、布鞋等）数一数鞋架上的鞋、习惯的培养“我们平时在家里拖了鞋后也要将鞋放得整齐。”四、皮鞋的故事、播放 ppt 皮鞋的故事了解皮鞋的由来。、延伸：设计漂亮的鞋子。2019-05-26目标：了解各种各样的大人鞋子，感受穿上适合鞋的舒服感。准备：幼儿自己带

3、的各种各样的鞋、背景音乐、鞋柜、故事ppt过程：一、说一说自己从家里带来的鞋、你带来了什么鞋，谁穿的鞋？（要求用完整的语句来介绍“我今天带来了xxx 的 x 鞋”）、比较高跟凉鞋和高跟皮鞋有什么不一样，拖鞋和夹脚的拖鞋等。、了解什么是保暖鞋、雨鞋、棉鞋等，并猜猜是谁穿的鞋。、教师总结第2页 / 总共 16页二、穿鞋的体验、试穿大人的鞋子教师引导幼儿在 大鞋和小鞋 的音乐声中， 作各种各样姿势， 如：大步走、小跑、跳、骑马等。、交流：穿上大人的鞋感受怎么样？（不方便）、幼儿穿上自己的鞋在音乐声中再走一次。、交流：穿上自己的鞋感觉怎么样，和刚才一样吗？、幼儿相互交流，把刚才的感觉告诉朋友。、总结：

4、只有穿上适合自己脚的鞋走路才舒服。三、整理鞋柜、“你家里还有什么鞋？”、你最喜欢什么鞋，上幼儿园的时候穿什么鞋好？、总结：在不同的地方和时候穿不同的鞋。、你家里的鞋都放在什么地方？、鞋的摆放：师出示鞋柜， 引导幼儿将自己带来的鞋按标志归类摆防（有塑料鞋、皮鞋、布鞋等）数一数鞋架上的鞋、习惯的培养“我们平时在家里拖了鞋后也要将鞋放得整齐。”四、皮鞋的故事、播放 ppt 皮鞋的故事了解皮鞋的由来。、延伸：设计漂亮的鞋子。第3页 / 总共 16页2019-05-26目标：了解各种各样的大人鞋子，感受穿上适合鞋的舒服感。准备：幼儿自己带的各种各样的鞋、背景音乐、鞋柜、故事ppt过程：一、说一说自己从家

5、里带来的鞋、你带来了什么鞋，谁穿的鞋？（要求用完整的语句来介绍“我今天带来了xxx 的 x 鞋”）、比较高跟凉鞋和高跟皮鞋有什么不一样，拖鞋和夹脚的拖鞋等。、了解什么是保暖鞋、雨鞋、棉鞋等，并猜猜是谁穿的鞋。、教师总结二、穿鞋的体验、试穿大人的鞋子教师引导幼儿在 大鞋和小鞋 的音乐声中， 作各种各样姿势， 如：大步走、小跑、跳、骑马等。、交流：穿上大人的鞋感受怎么样？（不方便）、幼儿穿上自己的鞋在音乐声中再走一次。、交流：穿上自己的鞋感觉怎么样，和刚才一样吗？、幼儿相互交流，把刚才的感觉告诉朋友。、总结：只有穿上适合自己脚的鞋走路才舒服。三、整理鞋柜、“你家里还有什么鞋？”第4页 / 总共 1

6、6页、你最喜欢什么鞋，上幼儿园的时候穿什么鞋好？、总结：在不同的地方和时候穿不同的鞋。、你家里的鞋都放在什么地方？、鞋的摆放：师出示鞋柜， 引导幼儿将自己带来的鞋按标志归类摆防（有塑料鞋、皮鞋、布鞋等）数一数鞋架上的鞋、习惯的培养“我们平时在家里拖了鞋后也要将鞋放得整齐。”四、皮鞋的故事、播放 ppt 皮鞋的故事了解皮鞋的由来。、延伸：设计漂亮的鞋子。2019-05-26目标：了解各种各样的大人鞋子，感受穿上适合鞋的舒服感。准备：幼儿自己带的各种各样的鞋、背景音乐、鞋柜、故事ppt过程：一、说一说自己从家里带来的鞋、你带来了什么鞋，谁穿的鞋？（要求用完整的语句来介绍“我今天带来了xxx 的 x

7、 鞋”）、比较高跟凉鞋和高跟皮鞋有什么不一样，拖鞋和夹脚的拖鞋等。、了解什么是保暖鞋、雨鞋、棉鞋等，并猜猜是谁穿的鞋。、教师总结第5页 / 总共 16页二、穿鞋的体验、试穿大人的鞋子教师引导幼儿在 大鞋和小鞋 的音乐声中， 作各种各样姿势， 如：大步走、小跑、跳、骑马等。、交流：穿上大人的鞋感受怎么样？（不方便）、幼儿穿上自己的鞋在音乐声中再走一次。、交流：穿上自己的鞋感觉怎么样，和刚才一样吗？、幼儿相互交流，把刚才的感觉告诉朋友。、总结：只有穿上适合自己脚的鞋走路才舒服。三、整理鞋柜、“你家里还有什么鞋？”、你最喜欢什么鞋，上幼儿园的时候穿什么鞋好？、总结：在不同的地方和时候穿不同的鞋。、你

8、家里的鞋都放在什么地方？、鞋的摆放：师出示鞋柜， 引导幼儿将自己带来的鞋按标志归类摆防（有塑料鞋、皮鞋、布鞋等）数一数鞋架上的鞋、习惯的培养“我们平时在家里拖了鞋后也要将鞋放得整齐。”四、皮鞋的故事、播放 ppt 皮鞋的故事了解皮鞋的由来。、延伸：设计漂亮的鞋子。第6页 / 总共 16页2019-05-26目标：了解各种各样的大人鞋子，感受穿上适合鞋的舒服感。准备：幼儿自己带的各种各样的鞋、背景音乐、鞋柜、故事ppt过程：一、说一说自己从家里带来的鞋、你带来了什么鞋，谁穿的鞋？（要求用完整的语句来介绍“我今天带来了xxx 的 x 鞋”）、比较高跟凉鞋和高跟皮鞋有什么不一样，拖鞋和夹脚的拖鞋等。

9、、了解什么是保暖鞋、雨鞋、棉鞋等，并猜猜是谁穿的鞋。、教师总结二、穿鞋的体验、试穿大人的鞋子教师引导幼儿在 大鞋和小鞋 的音乐声中， 作各种各样姿势， 如：大步走、小跑、跳、骑马等。、交流：穿上大人的鞋感受怎么样？（不方便）、幼儿穿上自己的鞋在音乐声中再走一次。、交流：穿上自己的鞋感觉怎么样，和刚才一样吗？、幼儿相互交流，把刚才的感觉告诉朋友。、总结：只有穿上适合自己脚的鞋走路才舒服。三、整理鞋柜、“你家里还有什么鞋？”第7页 / 总共 16页、你最喜欢什么鞋，上幼儿园的时候穿什么鞋好？、总结：在不同的地方和时候穿不同的鞋。、你家里的鞋都放在什么地方？、鞋的摆放：师出示鞋柜， 引导幼儿将自己带

10、来的鞋按标志归类摆防（有塑料鞋、皮鞋、布鞋等）数一数鞋架上的鞋、习惯的培养“我们平时在家里拖了鞋后也要将鞋放得整齐。”四、皮鞋的故事、播放 ppt 皮鞋的故事了解皮鞋的由来。、延伸：设计漂亮的鞋子。2019-05-26目标：了解各种各样的大人鞋子，感受穿上适合鞋的舒服感。准备：幼儿自己带的各种各样的鞋、背景音乐、鞋柜、故事ppt过程：一、说一说自己从家里带来的鞋、你带来了什么鞋，谁穿的鞋？（要求用完整的语句来介绍“我今天带来了xxx 的 x 鞋”）、比较高跟凉鞋和高跟皮鞋有什么不一样，拖鞋和夹脚的拖鞋等。、了解什么是保暖鞋、雨鞋、棉鞋等，并猜猜是谁穿的鞋。、教师总结第8页 / 总共 16页二、

11、穿鞋的体验、试穿大人的鞋子教师引导幼儿在 大鞋和小鞋 的音乐声中， 作各种各样姿势， 如：大步走、小跑、跳、骑马等。、交流：穿上大人的鞋感受怎么样？（不方便）、幼儿穿上自己的鞋在音乐声中再走一次。、交流：穿上自己的鞋感觉怎么样，和刚才一样吗？、幼儿相互交流，把刚才的感觉告诉朋友。、总结：只有穿上适合自己脚的鞋走路才舒服。三、整理鞋柜、“你家里还有什么鞋？”、你最喜欢什么鞋，上幼儿园的时候穿什么鞋好？、总结：在不同的地方和时候穿不同的鞋。、你家里的鞋都放在什么地方？、鞋的摆放：师出示鞋柜， 引导幼儿将自己带来的鞋按标志归类摆防（有塑料鞋、皮鞋、布鞋等）数一数鞋架上的鞋、习惯的培养“我们平时在家里

12、拖了鞋后也要将鞋放得整齐。”四、皮鞋的故事、播放 ppt 皮鞋的故事了解皮鞋的由来。、延伸：设计漂亮的鞋子。第9页 / 总共 16页2019-05-26目标：了解各种各样的大人鞋子，感受穿上适合鞋的舒服感。准备：幼儿自己带的各种各样的鞋、背景音乐、鞋柜、故事ppt过程：一、说一说自己从家里带来的鞋、你带来了什么鞋，谁穿的鞋？（要求用完整的语句来介绍“我今天带来了xxx 的 x 鞋”）、比较高跟凉鞋和高跟皮鞋有什么不一样，拖鞋和夹脚的拖鞋等。、了解什么是保暖鞋、雨鞋、棉鞋等，并猜猜是谁穿的鞋。、教师总结二、穿鞋的体验、试穿大人的鞋子教师引导幼儿在 大鞋和小鞋 的音乐声中， 作各种各样姿势， 如：

13、大步走、小跑、跳、骑马等。、交流：穿上大人的鞋感受怎么样？（不方便）、幼儿穿上自己的鞋在音乐声中再走一次。、交流：穿上自己的鞋感觉怎么样，和刚才一样吗？、幼儿相互交流，把刚才的感觉告诉朋友。、总结：只有穿上适合自己脚的鞋走路才舒服。三、整理鞋柜、“你家里还有什么鞋？”第 10页 / 总共 16页、你最喜欢什么鞋，上幼儿园的时候穿什么鞋好？、总结：在不同的地方和时候穿不同的鞋。、你家里的鞋都放在什么地方？、鞋的摆放：师出示鞋柜， 引导幼儿将自己带来的鞋按标志归类摆防（有塑料鞋、皮鞋、布鞋等）数一数鞋架上的鞋、习惯的培养“我们平时在家里拖了鞋后也要将鞋放得整齐。”四、皮鞋的故事、播放 ppt 皮鞋

14、的故事了解皮鞋的由来。、延伸：设计漂亮的鞋子。2019-05-26目标：了解各种各样的大人鞋子，感受穿上适合鞋的舒服感。准备：幼儿自己带的各种各样的鞋、背景音乐、鞋柜、故事ppt过程：一、说一说自己从家里带来的鞋、你带来了什么鞋，谁穿的鞋？（要求用完整的语句来介绍“我今天带来了xxx 的 x 鞋”）、比较高跟凉鞋和高跟皮鞋有什么不一样，拖鞋和夹脚的拖鞋等。、了解什么是保暖鞋、雨鞋、棉鞋等，并猜猜是谁穿的鞋。、教师总结第 11页 / 总共 16页二、穿鞋的体验、试穿大人的鞋子教师引导幼儿在 大鞋和小鞋 的音乐声中， 作各种各样姿势， 如：大步走、小跑、跳、骑马等。、交流：穿上大人的鞋感受怎么样？

15、（不方便）、幼儿穿上自己的鞋在音乐声中再走一次。、交流：穿上自己的鞋感觉怎么样，和刚才一样吗？、幼儿相互交流，把刚才的感觉告诉朋友。、总结：只有穿上适合自己脚的鞋走路才舒服。三、整理鞋柜、“你家里还有什么鞋？”、你最喜欢什么鞋，上幼儿园的时候穿什么鞋好？、总结：在不同的地方和时候穿不同的鞋。、你家里的鞋都放在什么地方？、鞋的摆放：师出示鞋柜， 引导幼儿将自己带来的鞋按标志归类摆防（有塑料鞋、皮鞋、布鞋等）数一数鞋架上的鞋、习惯的培养“我们平时在家里拖了鞋后也要将鞋放得整齐。”四、皮鞋的故事、播放 ppt 皮鞋的故事了解皮鞋的由来。、延伸：设计漂亮的鞋子。第 12页 / 总共 16页2019-0

16、5-26目标：了解各种各样的大人鞋子，感受穿上适合鞋的舒服感。准备：幼儿自己带的各种各样的鞋、背景音乐、鞋柜、故事ppt过程：一、说一说自己从家里带来的鞋、你带来了什么鞋，谁穿的鞋？（要求用完整的语句来介绍“我今天带来了xxx 的 x 鞋”）、比较高跟凉鞋和高跟皮鞋有什么不一样，拖鞋和夹脚的拖鞋等。、了解什么是保暖鞋、雨鞋、棉鞋等，并猜猜是谁穿的鞋。、教师总结二、穿鞋的体验、试穿大人的鞋子教师引导幼儿在 大鞋和小鞋 的音乐声中， 作各种各样姿势， 如：大步走、小跑、跳、骑马等。、交流：穿上大人的鞋感受怎么样？（不方便）、幼儿穿上自己的鞋在音乐声中再走一次。、交流：穿上自己的鞋感觉怎么样，和刚才

17、一样吗？、幼儿相互交流，把刚才的感觉告诉朋友。、总结：只有穿上适合自己脚的鞋走路才舒服。三、整理鞋柜、“你家里还有什么鞋？”第 13页 / 总共 16页、你最喜欢什么鞋，上幼儿园的时候穿什么鞋好？、总结：在不同的地方和时候穿不同的鞋。、你家里的鞋都放在什么地方？、鞋的摆放：师出示鞋柜， 引导幼儿将自己带来的鞋按标志归类摆防（有塑料鞋、皮鞋、布鞋等）数一数鞋架上的鞋、习惯的培养“我们平时在家里拖了鞋后也要将鞋放得整齐。”四、皮鞋的故事、播放 ppt 皮鞋的故事了解皮鞋的由来。、延伸：设计漂亮的鞋子。2019-05-26目标：了解各种各样的大人鞋子，感受穿上适合鞋的舒服感。准备：幼儿自己带的各种各样的鞋、背景音乐、鞋柜、故事ppt过程：一、说一说自己从家里带来的鞋、你带来了什么鞋，谁穿的鞋？（要求用完整的语句来介绍“我今天带来了xxx 的 x 鞋”）、比较高跟凉鞋和高跟皮鞋有什么不一样，拖鞋和夹脚的拖鞋等。、了解什么是保暖鞋、雨鞋、棉鞋等，并猜猜是谁穿的鞋。、教师总结第 14页 / 总共 16页二、穿鞋的体验、试穿大人的鞋子教师引导幼儿在 大鞋和小鞋 的音乐声中， 作各种各样姿势， 如：大步走、小跑、跳、骑马等。、交流：穿上大人的鞋感受怎么样？（不方便）、幼儿穿上自己的鞋在音乐声中再走一次。、交流