英语专业教育方向集中实践环节实施细则

1、新疆电大开放教育本科英语专业教育方向集中实践环节实施细则一、教学实践设计的目的与要求教学实践设计是本专业教学过程的重要环节，是培育学员综合运用所学理论学问，提高分析和解决实际问题的力量，也是对学员把握理论学问和专业技能的全面考核。通过教学实践设计，使学员具备初步进行课堂教学争辩的力量，以便毕业后能更好地胜任教学与教学争辩工作。为此，要求学员在教学实践设计中做到：在老师指导下，依据教学实践设计的要求，在规定的时间内，按步骤独立完成教学实践并提交实践争辩报告。学会在教学实践过程中发觉问题、分析问题并能设计和实施解决问题的方案。以严谨的学风、科学的方法和实事求是的态度完成教学实践设计的全过程。二、预

2、备工作指导老师依据本实施细则和论文项目设计（顾曰国编）教材的要求，接受集中面授辅导或分组辅导的方式对同学论文项目设计工作进行指导，以使学员充分重视论文项目设计工作的重要性，并使其清楚工作的基本程序及要求。在第一次辅导前，应要求同学将教材通读完成教材中的习题。第一次辅导时，检查同学对教材的通读、完成状况。未完成的同学，指导老师应不予以开题指导。三、教学实践设计选题选题要紧密结合课堂教学实践，有利于解决本人在教学实践中遇到的具体问题。题目不宜过大，难度要适中，使学员经过努力在规定时间内可以完成。充分考虑各种可行性条件，如参考文献是否好找，原始数据是否利于统计，实施方案的软硬件是否具备等等。指导老师

3、指导学员选定题目后要据实上报新疆电大，经审核通过后可进行下一步的工作。四、教学实践设计的主要工作及要求第一阶段 3 周：项目启动，即通过学习有关资料提出问题，并制订争辩过程的步骤与时间表，针对问题查阅有关资料。其次阶段 2 周：问题分析，即生疏并运用适用于社会科学争辩的分析方法， 分析自己的问题。第三阶段 2 周：方案设计，即提出解决问题的假说并设计一个能验证该假说并能用于课堂教学的方案。第四阶段 3 周：方案实施，即通过课堂教学具体实施该方案。第五阶段 1 周：项目评估，即学习并运用评估的手段与方法，对项目的实施状况及结果进行评估。第六阶段 3 周：项目报告，即用英语写出正文 4000 词左

4、右的项目报告并供应所使用分析问题的方法、项目实施过程的原始资料、问卷调查表（假如有）等。项目报告的体裁一般要求为论述文。终结阶段 2 周收齐项目报告（论文）一式三份，师生填写完成同学社会实践考核表册和毕业论文评审表册，同学论文答辩前的预备。论文答辩阶段老师对同学应实行个别辅导的方法，每个同学接受辅导的次数原则上不少于六次。每次个别辅导时应留意连接性，既解决好前一阶段的工作，又为下一阶段的工作提前做好预备，便于准时发觉问题，改正错误，防止发生积重难返的状况。同学在正式开头进行第一阶段工作前应先扫瞄一遍论文项目设计，以做到心中有数。项目分析阶段不必全部使用论文项目设计中规定的六种方法， 一般按选题

5、的性质使用其中三种即可。项目设计阶段完成之后，项目实践阶段开头之前，争辩报告的前 4 项内容， 即目的、假说、理由和依据以及课堂教学活动设计初稿（电脑打印）应交指导老师初阅。（社会调查）项目报告按规定必需电脑打印，格式统一为：正文字体 Times New Roman ， 字号五号， A4 页面，每页 32 行，插入页码。指导老师不批阅手写稿和不符合格式、版式的打印稿。正文字数为英语 4000 词。同学完成项目后应填写教学实践设计鉴定表并随报告与教材上交毕业论文指导老师审核。五、指导老师职责明确教学实践设计的目的与要求，生疏其具体实施过程，。依据要求对教学实践设计的主要环节（问题分析阶段和项目评

6、估阶段）为学员供应必要的指导和询问。批阅教学实践设计过程中的原始记录及实践争辩报告并提出初步评价意见。在教学实践设计中对实施过程的真实性进行把关。如发觉抄袭应责成学员重做，对拒绝改正者，应向主管部门汇报。六、指导原则老师指导可以接受集体指导与个别指导相结合。集体指导指在启动阶段可以由专家就“教学行为争辩”的基本要求和原则面对全体同学以讲座的形式进行指导。具体到每一位指导老师，可接受集中指导和个别指导相结合的方式。项目的启动、问题的分析方式、方案的设计原则、数据的收集方式、问卷的设计、数据的分析、以及论文各部分的撰写规范都可以集中指导，至于每一位同学的方案设计、试验监控、论文的撰写、指导老师可以

7、接受比较机敏的个别指导方式。指导老师和同学至少要有 6 次的接触，集中指导阶段必需与同学面对面地沟通，个别指导可以通过电话、传真、email 等方式。可以依据具体状况调整论文指导的时间，但必需完成下列过程：项目启动：启动的方式可以机敏，主要是给同学介绍“课堂教学行为争辩”的特点、原则和方法，布置争辩任务；同学汇报所发觉问题，指导老师挂念其确定争辩方向并设计争辩方案。该环节应当在项目启动一周以后进行；同学实施方案阶段。这一阶段应当持续一个月，最少不能少于 3 周。这期间，指导老师应当对同学的争辩过程进行监控，以便对其方案的实施供应更具有建设性的建议；数据分析和争辩，保证这一阶段在方案实施之后进行

8、。论文撰写的过程。论文的撰写可以与实践同步。但是，在方案实施之前， 同学只能完成论文的 introduction, problem analysis, solutions, hypothesis,rationale, 和 research design 等部分。剩余的 Implementation, findings and discussion, conclusion, notes, bibliography, appendix 等只能在方案实施结束以后进行。监控手段。为了保证同学按要求完成毕业设计的教学实践环节，指导老师必需严格按争辩的步骤走，不行擅自缩短时间，不行擅自放松要求。为此， 要

9、求同学：每一步骤都要有书面材料；要有四次教学争辩记录或教学日记；要有一次课堂教学的录像或录音；要有原始调查问卷，或座谈的录音等；指导老师应当认真填写毕业项目设计表，不仅监控争辩过程的实施，论文的评估同样要严格遵守论文的规范。七、同学争辩建议同学在指导老师的指导下独立完成集中实践环节，不能弄虚作假；每个同学的实践环节都必需包括启动、问题分析、方案设计、项目实施、评估、项目报告几个阶段； 3选题要结合自己的课堂教学实践，真正解决本人在教学实践中遇到的实实在在的问题；方案的实施阶段应不少于三周；严格依据争辩的步骤来做，不行省略或跳过任何一个步骤；争辩的每一个阶段都必需有书面材料，同学要有四次教学争辩

10、记录或教学日记；要有一次课堂教学的录像或录音；要有原始调查问卷，或座谈的录音等；项目报告论文至少要修改两稿；论文格式必需符合要求；同学最终上交内容包括：一稿、二稿、定稿、论文电子稿，教学日记， 教学录像或录音，听课记录，原始调查问卷等； 13论文的撰写必需立足自己的争辩，不行有剽窃，抄袭现象；14要主动与指导老师联系，假如由于自己联系不力，一切问题都由自己负责；八、毕业论文成果评定毕业论文初审成果的评定由分校指导老师负责，初审成果应结合同学社会调查成果、毕业论文成果和指导老师评语、予以审核评定。毕业论文答辩成果的评定应依据初审成果和同学答辩的实际状况给出相应的成果。评定教学实践设计的总成果，应

11、按大纲规定和教材的得分点进行全面衡量。其中教学实践设计过程占 70%，项目报告占 30%。应按优、良、中、及格和不及格分别评定成果。凡抄袭作弊者，其毕业论文不及格。九、毕业论文答辩依据教学方案要求，本科同学毕业论文必需进行答辩。论文答辩通过是取得毕业论文成果和获得学士学位的必要条件之一。答辩小组不少于 3 人（不含指导老师），答辩小组批阅论文，主要审查其论点是否正确，论据是否充分，是否有肯定新意，做出初步评价。然后，在论文所争辩问题的范围内，提出若干质疑问题，要求同学答辩。如发觉论文是抄袭他人的或由他人代写的，不能参与答辩，应令其重写。答辩开头时，同学首先就自己所写毕业论文的基本思想和主要内容及结构作概括性介绍