申报全国社会满意十佳民办学校汇报材料

1、4申报全国社会满意十佳民办学校汇报材料一、学校基本概况我校是小榄镇政府总投资近亿元创办的一所公有民办制学校，中山市 一级学校。2000年11月29日经中山市教育委员会批准由小榄镇人民政府 与北京大学合作办学，学校定名为“北大学园中山菊城小学:2002年5月 24日双方协议，由小榄镇人民政府自办，并改名为“广东省中山市菊城小 学”。我校现有2 7个教学班，855名学生。学生主要来源于中山、顺德、江 门、东皖等附近市区，外省市学生约占学生总数的14%,外国及港奥台地 区学生约占1%。学校现有专业教师64人，其中公办教师17人，聘用教师47人。大专 以上学历占教师总数的90.7%,教师平均年龄28岁

2、。中层以上干部8人， 来自全国各地的特级教师、省级优秀班主任、市级学科带头人，教学能手 等占教师总数的50%。二、办学特色1、有一个强有力的领导班子。校级领导具有先进的教育理念和较高的政治思想素质和现代教育理论 水平，校长张蓉思维活跃，办学思想瞻前，理论功底厚实，有强烈的改革 创新意识和高度的事业心和责任感。其他同志也都是从全国相关县级实验 小学副校长中精心挑选的业务尖子，他们经验丰富，有较强的工作能力。 我校领导班子成员精诚团结，凝心聚力，廉洁公正，在家长、教师中享有 较高的声誉。每学年民意测评群众满意率均在90%以上。具有强烈的角色 意识，能带领广大师生革故鼎新，能够创造性地开展工作。2、

3、有一支专业性很强的教师队伍。我校教师来自十四个省市自治区。他们把菊城小学当作实现自己人生 价值的舞台。学校把“铸菊花师魂，做智慧教师”作为教师建设的理想和 信念。以“三化”（学习化、创新化、专业化），“四心”（事业心、责任心、 上进心、爱心）；“五种精神”（敬业、奉献、钻研、协作、创新）；“六种意 识”（服务意识、学习意识、反思意识、竞争意识、团队意识、忧患意识） 为教师队伍建设目标，以科学系统的师资培训为前提，以行之有效的奖励 机制为保障，充分为每一位教师搭建专业成长平台。学校通过人本化的管 理，使教师正朝着“学习化、研究化、专业化”的道路发展。学校实行教 职工聘任制，面向全国公开招聘，择优

4、录用，全部依法、公正、公平地签 订了聘用合同，坚持多劳多酬，优劳优酬，教师的工作时间和休息时间符 合国家规定，教师队伍相对稳定，近两年的教师流动率一直控制在8%以 内。3、德育工作有声有色。德育是学校的灵魂。学校历来把德育工作放在首位，把“傲然风霜自 强不息”的菊花精神作为校园精神。针对学校实际，学生实际，教师实际, 提出“讲实际、重实效”的德育方针。围绕“了解菊花品性，学习菊花精 神”进行班级文化建设，开展以菊花为主题的系列活动，让学生从中了解 菊花不畏风霜，自强不息的品格，感受菊花顽强的生命力，学习菊花自信、 自强的精神。以一年一次的“菊韵风雅”艺术节为契机，开展“养成教育, 感恩教育，责

5、任教育，理想教育，爱国教育”五个层面的德育教育。由于 学校德育有了菊花文化的内涵，有了菊花精神的引领，有了菊花活动的主 线，极大的增强了德育的时代性、生动性和实效性，一批批行为优雅、品 德高尚、成绩优异、全面发展的菊城小主人茁壮成长。时代性、针对性、 实效性很强的德育活动对学生良好的道德品质的形成，良好习惯的养成起 到了积极的作用，近三年来，学生德育测评合格率优秀率均为100%学生违 法犯罪率为0。4、科研工作初见成效。学校把科研和校本培训紧密结合，把科研和教育教学实际紧密结合。我校承担的世界教科文组织、中国教育学术交流中心全国教育科学“十五” 规划重点课题发展型学校优质教育建设研究，今年四月

6、正式立项开题； 中国体育学会全国重点课题子课题如何在小班化教学中实施快乐体育 研究已于今年上半年结题，被总课题组授予体育研究成果一等奖；广东省 教育科学规划“十五”课题基于信息技术环境下的创新教学设计理论与 方法和数学教学综合评价的方法与策略研究。开设了基础教育跨 越式实验班和双语教学实验班。教师分别承担了市级、镇级、校级的 研究课题，形成了覆盖学校各方面工作的子课题网络。教学科研是质量之 本。学校要生存关键看质量，我们提出”教学质量是学校生存发展的硬道理 ”的口号，把质量立校根植在每一位教师心中。以提高学生的综合素质为宗 旨，以课堂教学改革为途径，以信息技术为手段，以提高课堂教学质量为 中心

7、，开始了科研促教工程。学校从实际出发，从存在并亟待解决的问题 出发；从学校，教师、学生的发展着眼；把研究的重心放在教师素质的提 高，重点放在课堂教学改革，提高课堂效率。目前我校有国家级课题2个, 根据国家、省市“十五”课题和学校实际拟定的子课题4个，微观课题36个, 全校老师个个有课题，人人都参与，多篇研究论文获奖、发表。5、校园充满浓厚的人文气息。我校以“生命”为主题，让校园的一切充满生命的律动，努力营造一个生 态式的校园，以建筑的造型美、艺术美和功能区的层次美、立体美为主体, 以“菊花”自强不息的人文精神为主旋律。瞄准“校园园林化、行为规范化、 活动序列化、校风优良化、环境育人化”，提高校

8、园文化品位，通过校园文 化环境凸现学校办学特色和思想，使学校的校园文化注入丰富的智力背景 和人文精神。融校园、花园、艺园、于一园，集自然美、艺术美、科学美 于一身。达到人与人，自然与自然的和谐意境。特色校园文化：挖掘”菊花 ”人文精神，努力把学校办成充满着浓厚的人文气息，蕴涵着丰富的智力背 景和深厚文化底蕴的令师生都向往追求的精神乐园。学校开发了菊花 校本课程，班班以菊花命名，并根据不同品种菊花的特点，提炼出班规、 班训。我校对校园建筑和校园绿化进行了整体规划，地面、楼道、楼顶、室 内绿化立体设计，高、中、矮花木合理搭配，使校园绿化覆盖率达到了 75%, 高出规定25个百分点。我们把环境建设和

9、环保教育紧密结合起来，不断增 强师生的环保意识，全面提升师生的环保素养，”筑绿色风景，当绿色卫士 “成了大家不懈的追求。今年市校园文化建设现场会在我校召开。6、艺体教育生动活泼。我们始终树立健康第一的思想，认真贯彻学校体育工作条例，重视 培养学生掌握基本运动技巧技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。学校十 分重视抓好广播操和眼保健操，为了保证每一位学生能做好做准每一个动 作，学校从领导到教师，人人参与，分工到班级，包干到学生，限定时间 检查评比，这一举措，激发了大家积极性和主动性，学生“两操”质量明显提 高。我们还十分重视举办多种多样的群众性体育活动，每年举办一次“金秋 体育节”，学生体育合格率、

10、体锻达标率、优秀率分别达到95%、90%和25% 以上，近视眼新发病率控制在2%以下。音乐、美术以及科技劳动教育丰富多彩，成绩突出，多个自编舞蹈节 目在市镇获一等奖，近百名学生的美术书法作品在镇级以上获奖，陶艺、 航模己成为我校科技、劳技教育的一大特色。我校总务后勤的全体员工们。他们牢固树立“服务教学，服务学生、 服务家长”的思想，充分发挥后勤服务的功能和效益。学校的安全保卫， 食堂卫生、宿舍管理、门卫值班、车辆出行等以严格的制度为保障。建校 以来，学校没有出现一例安全责任事故。三、主要办学成绩我校自创办以来就在全校师生中树立”管理出品牌，质量出品牌，特色 出品牌”的品牌意识，正因如此，如今的

11、菊城小学正以她独特的办学思想提 升办学品位，在特色中寻求更高更远的发展前景，全体教职工励精图治， 齐心协力，心往一处想，劲往一处使，各项工作齐头并进，思想稳定， 气旺盛。四年来，学校骄人的成绩己为品牌奠定了坚实基础：“没有最好， 只有更好，追求卓越，超越现在”是全体菊小人的追求，我们一直朝着高 品位、优品质的目标努力。在短短四年时间里，成为联合国教科文组织中 国学术交流中心立项课题21世纪学校优质教育实验校；全国中小学整 体改革实验基地校；全国小学生国际象棋传统项目会员学校；中国少年科 学院科普教育基地校；广东省绿色学校；被中国教育学会授予“艺术教育 特色单位”；获第十届“棋童杯”全国小学生国际象棋儿童