英语戏剧表演

1、英语戏剧表演课程设计者适用年初中总课时30课程类型兴趣特长级类本课程本着学校的英语教学传统和办学特点，充分尊重英语学习的规律课程简介（200字内）和学生学习能力，以“引领入门”为原则，使得英语课堂得以延伸，语言技 能得到提升。在简单勾勒西方戏剧发展史的基础上，介绍戏剧以及表演常 识，引导学生在欣赏的基础上对西方文学剧本进行解读，使学生了解英美等 国的主要剧作家和戏剧作品，培养全体学生戏剧鉴赏的趣味。止匕外，在教学 过程中传授戏剧表演的基本技巧，在情景操练中锻炼学生对戏剧的感受能 力。课程注重思想性、趣味性，创设轻松、高效的选修课堂，让师生共同做 一次有意义的英语戏剧欣赏和表演的尝试。背景分析（

2、500 字 内）随着课程标准的实施和新课程改革的进一步深化，我校也走在时代发展 的最前线，成了选修课开发的弄潮儿。随着时代的发展，我发现学生的表现 欲望比以往任何时候都表现得强烈，渴望得到他人的认同，需要一个实现自 我价值、张扬个性的平台。特别是新一轮课程改革不断深入，学生在教学活 动中的主体地位进一步凸显的情况下，他们对英语教学活动中的课本剧表 演、英语教学中的情境会话表现出了浓厚的兴趣。借着新课改的东风，上一 学年我在初一年级开设了英语戏剧表演选修课，希望能够打破传统英语教学 模式，构件轻松愉悦的课堂学习氛围，激发学生学习兴趣 ，提高学生英语交 际能力、表演技能，培养学生的团队合作精神，提

3、升学生跨文化交际水平。课 堂上，我通过中外戏剧发展史、戏剧表演的基本知识介绍，戏剧视频或电影 片段赏析，英语发音练习与纠正，原版动画片配音，故事讲解，情景短剧排 练以及名著节选改编重整、打磨剧本、扫清语言障碍、选定主要演员、对台 词，体会感情，设想动作、排练等一系列环节，使学生对戏剧有了一定的认 识，具备一定的戏剧知识，对戏剧这种独具知识性、趣味性、审美性、思想 性、教育性的综合艺术的喜爱程度日益加深，参与能力进一步增强，表演水 平进一步提高。为我校进行戏剧校本课程开发奠定良好的基础。1、知识目标：帮助学生理解课程内容，较为扎实地学习戏剧表演相关课程目知识，掌握欣赏中外戏剧的基本方法，培养解读

4、戏剧作品的初步能力具有欣赏戏剧作品美感的兴趣和能力；了解戏剧表演的基本方法，通过练习，开 掘学生的创造性思维，特别是形象思维，使学生的创造力得到解放和开发。 戏剧语言是最精粹的语言，通过戏剧学英语，突破了传统的语言脱离实际的 教学法，而是在场景中学习语言的运用，学生体验的不仅是英语特有的发 音、语调、韵律，更在剧情的参与中调动多元感官吸收，在情节的发展中融 入心灵的多重体验。2、能力目标：以“互动、参与”为原则，引导学生不断发现自己，培 养学生学习英语的热情以及语言表达、沟通、适应群体的综合能力。通过话 剧表演练习，能根据不同的交际场合和交际目的，借助语调、语气和表情、 手势，恰当地进行表达，

5、提高口语交际的效果。在口语交际中树立自信，尊 重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对。戏剧融合了多种表达 元素，包括语言、肢体、表情、美术、音乐等，在集体完成一出戏剧的过程 中，学生从多方面体验和拓展自己的潜能，感受他人不同的特质，团队合作 和情商发展自然融汇其中，增强学生的合作意识，提高学生感受美、欣赏 美、表现美、创造美的能力。3、情感目标：培养阅读中外各类剧本的兴趣，扩大文学欣赏的眼界， 拓宽思想文化视野，从优秀的戏剧作品中吸取思想和艺术的营养，形成良好 的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派 风格的文化，正确理解中外戏剧作品表现出来的价值判断和审美取

6、向，提高 分辨真假、善恶、美丑的水平，提升艺术欣赏品位，丰富精神生活，丰富、 深化对历史、社会和人生的认识，提高自身修养。课程内容本课程的内容由三部分构成：一是中西方戏剧常识学习，包括外国戏剧 发展史、西方经典戏剧介绍、戏剧表演常识介绍和剧本赏析等；二是表演训 练，包括语音语调练习与纠正、英文故事演讲、原版动画片配音、情景短剧 排练、剧本创作打磨、排练等；三是“学习 ？理解？思考？探究”，这是连接 戏剧知识与表演训练的桥梁，这一部分内容帮助学生把戏剧知识、剧本阅 读、戏剧欣赏、表演训练融合在一起。课程内容第一章中外戏剧的发展历史第一节外国戏剧发展史第二节西方经典戏剧介绍第三节中国戏剧百年历史第

7、二章戏剧常识简介第一节戏剧常识与剧本第二节戏剧表演常识及手法举例第三节传统戏剧表演与借鉴第四节居【J本赏析King Lear第三章英语发音语音语调练习与纠正第一节发音基本常识介绍第二节大家都来讲故事Longman Story-Game第三节英文原版动画片Shrek配音第四章短剧排练mini-play第一节 文本The clothes shop 解读第二节情景短剧排练 第三节汇报演出第五章戏剧名作赏析、剧本创作与排练第一节 赏析 Dead Poets Society & The Million Pond Bank-note第二节剧本创作打磨第三节剧本解读第四节戏剧选段排练第五节汇报演出学习方式：

8、集中授课指导。课堂教学以实践练习为核心，辅助以教材知 识、问题的学习讨论。课程实施建议教学方法：教材导读，学习讨论，表演练习，多媒体课件教学，是本课 程实施中的教学方法。组织形式：选修课上课场所：选修课教室课时安排：每周二课时（一）指导思想:促进学生的个性发展。课程评价对学生的评价，首先要考察的是学生在这门课程中的参与程度，其次要 考察的是学生对相关知识的掌握程度，再次要考察的是学生将理论知识运用 于实践的能力。（二）评价的方式：过程性评价，课堂活动是完成学习任务、达到学习目标的主要途径。学 生参与课堂活动的程度与质量在很大程度上决定着学生的学习成效。通过教 师及时、全面、客观、公正地评价，让学生意识到自己的学习状态，并学会不断改进自己参与课堂活动的能力和水平。发展性评价：学生的发展是教育教学的出发点和归宿。因此本课程的评 价以人为本，以学生的综合语言运用能力发展为出发点，为其终生发展奠定 坚实的语言基础和文化素质考评分“平时考核”和“综合评