大班游戏《开火车》教案

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页大班游戏开火车教案大班游戏开火车教案适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。活动目标：1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。2、学习儿歌开火车，掌握儿歌的内容。3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。游戏准备：相关字母、声母卡片 操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可

2、以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。”谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的.修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。活动反思：通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的认识，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑。而和爸妈一起去旅行的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好，在儿歌中应适当减少城市地名的认识。文档仅供参考幼儿园大

3、班游戏教案 开火车活动目标：1.丰富对城市和地名的认识。2.学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。3、敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。活动准备：知道我国一些城市的名称活动过程：一.教师通过提问，引出主题。教师：你想乘火车到上海吗？今天，我们要玩一个游戏，游戏的名字叫：“开火车”。二.教师讲解游戏规则。全体幼儿边拍手边进行问答游戏开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开了。”全班幼儿边拍手边问：“开那里？”和“谁来开？”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速打车“开XX地方”和“XX人开”。如果答不上来，就停止其游戏一次。三.教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答

4、游戏。教师：“我的火车就要开！”幼儿：“开哪里？”教师：“开北京。”幼儿：“谁来开？”教师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与教师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。四.教师扮开火车的人，与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。五.教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。文档仅供参考文档仅供参考教师：火车除了能开到北京去，还可开到哪里去呢？鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，教师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏幼儿围坐成圆形，教师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答文档仅供参考文档仅供参考1.5-2岁亲子活动 揉纸球(3) 主要目标： （1）训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。（2）体验自制玩具的乐趣。活动材料：旧报纸，包装用的网兜。指导要点：教师出示旧报纸和做好的纸球，家长和孩子一起把报纸揉成圆球。妈妈说：“宝宝的小手真能干，能和妈妈做大纸球”，边说边带宝宝找一张报纸，边做示范动作边带领宝宝把报纸揉成团，塞进网兜。建议：家长与宝宝一起合作完成，活动材料要安全卫生。易于索取。揉纸球的目的主要是让宝宝体会到，身边的物品具有可以变化的特点。因此，在制作过程中，要将培养宝宝的观察习惯作为重要任务：”报纸变小了