教学反思《南极的除夕》

1、教学反思南极的除夕南极的除夕是一篇阅读课文，课文记叙了我国南极考察队员在刚建成的的南极长城站欢度的第一个除夕之夜的情景，赞颂了他们团结战斗、顽强拼搏的的精神， 也反映了他们在极地心想祖国的深情。让学生体会“南极精神”、“南极速度”是这篇文章的重点。在课堂中，为了降低难度，首先从直观入手，给同学们介绍南极长城站的有关情况，从而得出南极精神与南极速度。接着让学生通读课文，小组讨论，找出嫩耕田先南极精神与南极速度的句子，说出自己的感受。通过学习，学生对考察队的艰苦条件哟了更为深刻的了解，唯他们所创造的南极速度而震撼，激发起了他们对考察队员的敬佩之情。这样的一篇课文，对于我们这个班来说，学习上还是存在

2、一定的困难的，学生能够找出句子，却很难说出自己的理解，从中也可以看出本班的阅读理解能力还是有待提高的。南极的除夕是一篇阅读课文，课文记叙了我国南极考察队员在刚建成的的南极长城站欢度的第一个除夕之夜的情景，赞颂了他们团结战斗、顽强拼搏的的精神， 也反映了他们在极地心想祖国的深情。让学生体会“南极精神”、“南极速度”是这篇文章的重点。在课堂中，为了降低难度，首先从直观入手，给同学们介绍南极长城站的有关情况，从而得出南极精神与南极速度。接着让学生通读课文，小组讨论，找出嫩耕田先南极精神与南极速度的句子，说出自己的感受。通过学习，学生对考察队的艰苦条件哟了更为深刻的了解，唯他们所创造的南极速度而震撼，

3、激发起了他们对考察队员的敬佩之情。这样的一篇课文，对于我们第1页 / 总共 6页这个班来说，学习上还是存在一定的困难的，学生能够找出句子，却很难说出自己的理解，从中也可以看出本班的阅读理解能力还是有待提高的。南极的除夕是一篇阅读课文，课文记叙了我国南极考察队员在刚建成的的南极长城站欢度的第一个除夕之夜的情景，赞颂了他们团结战斗、顽强拼搏的的精神， 也反映了他们在极地心想祖国的深情。让学生体会“南极精神”、“南极速度”是这篇文章的重点。在课堂中，为了降低难度，首先从直观入手，给同学们介绍南极长城站的有关情况，从而得出南极精神与南极速度。接着让学生通读课文，小组讨论，找出嫩耕田先南极精神与南极速度

4、的句子，说出自己的感受。通过学习，学生对考察队的艰苦条件哟了更为深刻的了解，唯他们所创造的南极速度而震撼，激发起了他们对考察队员的敬佩之情。这样的一篇课文，对于我们这个班来说，学习上还是存在一定的困难的，学生能够找出句子，却很难说出自己的理解，从中也可以看出本班的阅读理解能力还是有待提高的。南极的除夕是一篇阅读课文，课文记叙了我国南极考察队员在刚建成的的南极长城站欢度的第一个除夕之夜的情景，赞颂了他们团结战斗、顽强拼搏的的精神， 也反映了他们在极地心想祖国的深情。让学生体会“南极精神”、“南极速度”是这篇文章的重点。在课堂中，为了降低难度，首先从直观入手，给同学们介绍南极长城站的有关情况，从而

5、得出南极精神与南极速度。接着让学生通读课文，小组讨论，找出嫩耕田先南极精神与南极速度的句子，说出自己的感受。通过学习，学生对考察队的艰苦条件哟了更为深刻的了解，唯他们所创造的南极速度而震撼，激发起了他们对考察队员的敬佩之情。这样的一篇课文，对于我们第2页 / 总共 6页这个班来说，学习上还是存在一定的困难的，学生能够找出句子，却很难说出自己的理解，从中也可以看出本班的阅读理解能力还是有待提高的。南极的除夕是一篇阅读课文，课文记叙了我国南极考察队员在刚建成的的南极长城站欢度的第一个除夕之夜的情景，赞颂了他们团结战斗、顽强拼搏的的精神， 也反映了他们在极地心想祖国的深情。让学生体会“南极精神”、“

6、南极速度”是这篇文章的重点。在课堂中，为了降低难度，首先从直观入手，给同学们介绍南极长城站的有关情况，从而得出南极精神与南极速度。接着让学生通读课文，小组讨论，找出嫩耕田先南极精神与南极速度的句子，说出自己的感受。通过学习，学生对考察队的艰苦条件哟了更为深刻的了解，唯他们所创造的南极速度而震撼，激发起了他们对考察队员的敬佩之情。这样的一篇课文，对于我们这个班来说，学习上还是存在一定的困难的，学生能够找出句子，却很难说出自己的理解，从中也可以看出本班的阅读理解能力还是有待提高的。南极的除夕是一篇阅读课文，课文记叙了我国南极考察队员在刚建成的的南极长城站欢度的第一个除夕之夜的情景，赞颂了他们团结战

7、斗、顽强拼搏的的精神， 也反映了他们在极地心想祖国的深情。让学生体会“南极精神”、“南极速度”是这篇文章的重点。在课堂中，为了降低难度，首先从直观入手，给同学们介绍南极长城站的有关情况，从而得出南极精神与南极速度。接着让学生通读课文，小组讨论，找出嫩耕田先南极精神与南极速度的句子，说出自己的感受。通过学习，学生对考察队的艰苦条件哟了更为深刻的了解，唯他们所创造的南极速度而震撼，激发起了他们对考察队员的敬佩之情。这样的一篇课文，对于我们第3页 / 总共 6页这个班来说，学习上还是存在一定的困难的，学生能够找出句子，却很难说出自己的理解，从中也可以看出本班的阅读理解能力还是有待提高的。南极的除夕是

8、一篇阅读课文，课文记叙了我国南极考察队员在刚建成的的南极长城站欢度的第一个除夕之夜的情景，赞颂了他们团结战斗、顽强拼搏的的精神， 也反映了他们在极地心想祖国的深情。让学生体会“南极精神”、“南极速度”是这篇文章的重点。在课堂中，为了降低难度，首先从直观入手，给同学们介绍南极长城站的有关情况，从而得出南极精神与南极速度。接着让学生通读课文，小组讨论，找出嫩耕田先南极精神与南极速度的句子，说出自己的感受。通过学习，学生对考察队的艰苦条件哟了更为深刻的了解，唯他们所创造的南极速度而震撼，激发起了他们对考察队员的敬佩之情。这样的一篇课文，对于我们这个班来说，学习上还是存在一定的困难的，学生能够找出句子

9、，却很难说出自己的理解，从中也可以看出本班的阅读理解能力还是有待提高的。南极的除夕是一篇阅读课文，课文记叙了我国南极考察队员在刚建成的的南极长城站欢度的第一个除夕之夜的情景，赞颂了他们团结战斗、顽强拼搏的的精神， 也反映了他们在极地心想祖国的深情。让学生体会“南极精神”、“南极速度”是这篇文章的重点。在课堂中，为了降低难度，首先从直观入手，给同学们介绍南极长城站的有关情况，从而得出南极精神与南极速度。接着让学生通读课文，小组讨论，找出嫩耕田先南极精神与南极速度的句子，说出自己的感受。通过学习，学生对考察队的艰苦条件哟了更为深刻的了解，唯他们所创造的南极速度而震撼，激发起了他们对考察队员的敬佩之

10、情。这样的一篇课文，对于我们第4页 / 总共 6页这个班来说，学习上还是存在一定的困难的，学生能够找出句子，却很难说出自己的理解，从中也可以看出本班的阅读理解能力还是有待提高的。南极的除夕是一篇阅读课文，课文记叙了我国南极考察队员在刚建成的的南极长城站欢度的第一个除夕之夜的情景，赞颂了他们团结战斗、顽强拼搏的的精神， 也反映了他们在极地心想祖国的深情。让学生体会“南极精神”、“南极速度”是这篇文章的重点。在课堂中，为了降低难度，首先从直观入手，给同学们介绍南极长城站的有关情况，从而得出南极精神与南极速度。接着让学生通读课文，小组讨论，找出嫩耕田先南极精神与南极速度的句子，说出自己的感受。通过学

11、习，学生对考察队的艰苦条件哟了更为深刻的了解，唯他们所创造的南极速度而震撼，激发起了他们对考察队员的敬佩之情。这样的一篇课文，对于我们这个班来说，学习上还是存在一定的困难的，学生能够找出句子，却很难说出自己的理解，从中也可以看出本班的阅读理解能力还是有待提高的。南极的除夕是一篇阅读课文，课文记叙了我国南极考察队员在刚建成的的南极长城站欢度的第一个除夕之夜的情景，赞颂了他们团结战斗、顽强拼搏的的精神， 也反映了他们在极地心想祖国的深情。让学生体会“南极精神”、“南极速度”是这篇文章的重点。在课堂中，为了降低难度，首先从直观入手，给同学们介绍南极长城站的有关情况，从而得出南极精神与南极速度。接着让学生通读课文，小组讨论，找出嫩耕田先南极精