一年级数学上册 练习七教案 苏教版_第1页
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文档简介

1、练习七施教日期年月日教学内容书本p57页“练习七”第17题。共几课时1第几课时1课型练习教学目标通过练习，进一步巩固和加深8和9的加减法。联系生活实际，提高学生利用加减法解决问题的能力，培养学生的应用意识。教学重难点重点：进一步熟练掌握得数是8、9的加法和相应的减法。难点：提高学生利用加减法解决实际问题的能力，培养学生的应用意识。教学资源知识经验：10以内数的组成。教师：多媒体课件。学生：数字卡片。1.口算。6+3=93=98=2+6=9一4=85=3+6=96=预习设计2看图写算式。学程预设导学策略调整与反思一、揭题认标、举例梳理。对口令：说10以内数的组成。认定学习内容和学习目标。二、多层

2、练习，内化提升。1“练习七第1题”。（1）同桌合作摆卡片。（2）集体交流：说出得数是8和8减几的算式。思考：如何既不重复又不遗漏地找出来。3）同桌互相说一说有关9的加减板块一提问：前阶段我们学了哪些内容？同桌相互说一说10以内数的组成。这节课，让我们一起来练习有关8和9的加减法。板块二1.“练习七第1题”。提问：你能用卡片摆出几个相加得8的算式吗？8减几呢？同桌合作摆一摆。法。“练习七第2题第3、4行”。学生独立完成。学生完成后说说思考过程。(1-2题)一、组织练习，完善认知。1“练习七第3题”。思考：拉出的算式和门牌上的数有什么规律。明确：门上数是几，拉出的加、减法算式的得数就是几。交流：从

3、每个门里还能拉出哪些卡片。2.“练习七第4题”。思考：每组算式的相同点和不同点。独立完成后集体父流。明确：可以通过比较来判断。“练习七第5题”。仔细观察，分析图意。根据题意，提出问题。独立完成，集体父流。“练习七第6题”。仔细观察，分析图意。独立完成，集体父流。说一说自己的思考过程。“练习七第7题”。思考：拼成的图案需要几块正方体。独立完成。集体父流，说说怎么想的父流：你能按定的顺序说说吗？提问：得数是9的加法和9减几呢？“练习七第2题第3、4行”。谈话：你能在1分钟之内完成34行吗？比一比，哪个小朋友又快又准确。板块三“练习七第3题”。启发：仔细观察，从拉出的算式1中你找到了什么规律？提问：每只蜜蜂还可能拉出哪些算式？“练习七第4题”。引导：比较每组算式，你发现什么相同点和不同点呢？教师：不计算，在得数比8小的算式后面画“V”。组织全班交流，引导学生通过比较做出选择，而不是先计算后选择。“练习七第5题”。提问：图中画了什么？引导：根据图意，你能提出哪些数学问题。要求：你能列式求出苹果和梨一共多少个吗？“练习七第6题”。提问：图上一共有几盆花？已经浇了几盆？教师：还有几盆花没有浇呢？你会列式计算吗？引导：你是怎么想的？“练习七第7题”。引导：拼成的图案需要几块正方体？提问：哪两堆积木可以拼成长方体？动手连一连吧！组织全班交流。作业设

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