部编版八年级上册语文期末考试试题带答案

1、精选期末测试卷部编版八年级上学期期末测试语文试卷学校 班级 姓名 成绩总分100分时间120分钟一、积累运用L请在用字格内用正楷字或行楷字抄写下面的句子。穷不失义，达不离道。.用诗文原句填空，其中（1）（8）题还需填写出处或作者。（1）感时花溅汨，。（杜甫） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） （3）无可奈何花落去，,（晏殊浣溪沙）芳草长堤，。（欧阳修采桑子） 天接云涛连晓雾， （李清照渔家傲） （6）,淡妆浓抹总相宜。（苏轼饮湖上初晴后雨）（7）,安居而天下熄。（/孟子两章）（8）它没有婆娑的姿态，。（）白杨礼赞）李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，斗志昂

2、扬的 句子是“,”。.下列词语的书写和注音全正确的一项是（）A.秀顽qfB.倔ju6强C洗涤df濒bin临遏。制雕镂Idu匀称chdng苔痕h6ng 轧札碎无动于忠zhdng藏污纳垢ge潜qidn滋暗长D.狼籍口炽chi红 斟zhen酌惟妙惟肖xiA。,下列文学常识说法有误的一项是（） A.孟子是儒家经典之一，与大学中庸诗经合称“四书”。B.史记是西汉历史学家司马迁所撰写的我国第一部纪传体通史。C.昆明的雨的作者是江苏作家汪曾祺，他还著有小说受戒等,D.愚公移山是一则寓言，选自列子，相传作者是列御寇。.下列说法不正确一项是（） ”悲痛呼号的回声在我心中回荡。”（主干为“回声回荡”）“共享单车规

3、范停放的问题引起广大群众的热议。”（主干为“共享单车引起热议”）“你就在此地，不要走动。”（这是一个祈使句）“你是去上海？还是去北京？ ”（这句前而一个问号应改成逗号）.班级开展”让经典滋润心灵”的语文综合实践活动，请你参加。（1）下图是一幅名为埋葬书籍的漫画，请写出画面内容及含义。（2）同学们阅读法布尔的昆虫记时发现，昆虫的举动与人有不少相通之处，“透过昆虫世界折射出社会 人生”。清结合书中有关蟋蟀的内容，说说蟋蟀身上有哪些像人一样的优秀品质。 （3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。在活动中，我读了大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。回读，让我思接千载，视通万

4、里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。“小疑则小进，大疑则大进。”面对闵读中出现的问题，我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。修改意见：画线句有语病应改为“”。画线句用语不得体，应将“改为“”二、阅读理解阅读下面的诗歌，完成下列小题。金陵酒肆留别唐李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞，请君试问东流水，别意与之谁短长？注尽觞(shlng):喝尽杯中的酒。觞，酒杯。.诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境，请简析“香”字有哪些意蕴？.赏析诗句：“请君试问东流水，别意与之谁短长？”阅读下面

5、的文言文，完成下列小题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰1入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，酸弓弩， 持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！ ”军门都尉日：“将军令日军中闻将军令，不闻天 子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此兵将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而 虏也。至于亚夫，可得

6、而犯邪！ ”称善者久之。(节选自周亚夫军细柳)【乙】广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平e广出猎，见草中石，以为 虎而射之，中石没镶，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北 *平射虎，虎脑伤广，广亦竟射杀之。广廉得赏赐轨分其麾下饮食与土共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广 为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，英能及广。广讷口少套，与人居则画地为军陈，射 阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。(节选自史记李将军列传

7、)注为二千石：做年俸二千石这一级的官。讷口：说话迟钝，口拙。阔狭：这里指比赛射军 阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列为负，负者罚酒。乏绝：指缺水断粮。.用“/”标出下而句子停顿，标两处。 广廉得赏赐辄分其麾下饮食与土共之.解释下列加点的词。(1)居无何 (2)天子为动(3)终不能复入石矣 (4)广之将兵.请用现代汉语翻译下面句子。(1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”(2)虽其子孙他人学者，莫能及广。.甲乙两文在写法上都运用了 手法，甲文突出了周亚夫 的特点，乙文突出李广的 o阅读背影选段，完成下列小题。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父

8、亲因为事 忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细e但他终于不放心， 怕茶房不妥帖：颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌 躇了 一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！ ”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便 又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价 钱：就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心， 夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房

9、好好照应我。我心里暗笑他的迂：他们只认得钱，托他们只是白托！ 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我 看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是 一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，(A

10、)这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时， 他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这 边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里 很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。“等他的背t影混入来来往往的人里,再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来 工。.用简洁的语言概括选段中父亲所做的事情。爬过月台为我买橘子.按括号中的要求赏析下列句子。他只说：“不要紧，他们去不好。

11、”（从描写角度说说句子的表达效果）（2）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（抓住关键词分析句子 表达效果）.选文第三段A、B两处画线句都写到了自己流泪了，试分析一下两处流泪的情感有何不同之处。阅读下面文章，完成下列小题。无人机时代正在到来正在到来的第四次工业革命将使人类进入无人机时代”。各种类型的机器人纷纷问世，其中会飞 的机器人“无人机”异军突起，频频出现在公众的视野中。 无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、力旋桨、录音、摄像、遥 控、传输以及感应等部件构成。无人机的发展始于军事领域。上世纪60年代，美国军方率先使用无人机进 行

12、运揄、侦查、攻击等。之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。目前，我国的军 用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。无人机由军用进入民用领域后，用途十分广泛。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检 测等，都可以借助无人机的一臂之力。当地宸、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速飞至救灾人员无法 抵达的现场，实施救援。2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下，就是通过无人机航拍灾区情况, 为救灾提供了第一手资料。随着生产技术的日趋成熟，无人机的造价大幅降低。有资料表明，目前迷你无人机的制造成本已降 低到三年前的十分之一左右，因此，这类曾经带有神秘色彩的无人机，

13、已经成为集实用与娱乐功能于一体 的高端玩具，进入了普通人的生活。今天，只要你登录知名的电商平台，就可以搜索到各种型号的玩具无 人机，其中数千元的就有GPS定位和图传功能，通过手机APP就能操控，航拍图像清晰，深受消费者青昧， 具有广阔的市场前景。科学技术的发展总是双刃剑。民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。美国白宫的草坪 上，就曾有小型无人机坠落。自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰， 动辄就影响百余次航班起降，经济损失巨大。我国从2017年6月1日起，已正式对质量在250克以上的民 用无人机，实施实名螯记注册。近年来，随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛

14、进，出现了外形似鸟或昆虫的徼型无人机，如纳米蜻 蜒无人机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出，一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会受到侵犯，也许数 年之后，停在你书房角落里的一个蜘蛛，飞到你眼前的一只苍蝇，或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟，正是 一架微型的仿生无人机呢！无人机的时代正在到来，它会走向何方？这不单是政府应该思考的问题，也是所有人应该思考的问 题。.第段“异军突起”在文中的意思是 o.对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（） A.第段画线句运用了下定义的说明方法。B.第段对无人机发展的介绍是按照时间顺序来安排的。C.第段芦山地震例子说明无人机已能为救灾提供第一手资料。D.第段重点介绍的是无

15、人机在民用领域开始广泛运用。.第段中加点词“左右”能否删去？为什么？.依据文章内容，概括无人机在使用中的利与弊。K利X：在民用领域，无人机被广泛运用于科研、交通安全、环保、救灾、娱乐等领域。K弊X会给公共安全带来隐患；三、写作.阅读下而文字，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以“原来，我也很为题，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的

16、地名校名人名等。（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。答案与解析一、积累运用.请在用字格内用正楷字或行楷字抄写下面的句子。穷不失义，达不离道。【答案】穷不失义，达不离道。(抄写正确，字体特征明显，端正，美观。) 【解析】【详解】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字：规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要 潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确：整洁，即不要涂改。.用诗文原句填空，其中(1)(8)题还需填写出处或作者。(1)感时花溅泪，。(杜甫)(2),铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(3)无可奈何花落去， (晏殊浣溪沙)(4)芳草长堤，o (欧阳修采桑子)(5)天

17、接云涛连晓雾，。(李清照渔家傲)(6),淡妆浓抹总相宜。(苏轼饮湖上初晴后雨)(7),安居而天下熄(久孟子两章)(8)它没有婆娑的姿态， ()白杨礼赞)李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，斗志昂扬的 句子是“，。【答案】.恨别鸟惊心(2).春望 .(2)东风不与周郎便.(3)似曾相识燕归来(5). (4)隐隐笙歌处处随 (6). (5)星河欲转千帆舞(7). (6)欲把西湖比西子(8). (7)一怒而天下惧(9). (8)没有屈曲盘旋的虬枝 (10).茅盾 (11). (9)黑云压城城欲摧(12).甲光向日金鳞开【解析】【详解】默写常见的名句名篇，首先要

18、选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考 背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写 要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“郎”“笙”“虬”“鳞”等字 词的书写。(1)(8)还考查了作家作品。.下列词语的书写和注音全正确的一项是()A.秀顽qf濒bin临匀称cheng无动于忠zhGngB.倔ju6强C.洗涤dfD.狼籍口遏e制雕镂Idu炽chi红苔痕hdng轧具碎斟zh酌藏污纳垢gb潜qi仙滋暗长惟妙惟肖xiAo【”三】C【解析】【详解】c书写和注音全正确，A匀称chE,无动于衷。B苔痕hCn,藏污

19、纳垢gbu。D狼藉,.下列文学常识说法有误的一项是（）A.孟子是儒家经典之一，与大学中庸诗经合称“四书”。B.史记是西汉历史学家司马迁所撰写的我国第一部纪传体通史。C.昆明的雨的作者是江苏作家汪曾祺，他还著有小说受戒等。D.愚公移山 一则寓言，选自列子，相传作者是列御寇。【答案】A【解析】【详解】A文学常识说法有误，“四书”为大学中庸论语孟子况.下列说法不正确的一项是（） ”悲痛呼号的回声在我心中回荡。”（主干为“回声回荡”）“共享单车规范停放的问题引起广大群众的热议。”（主干为“共享单车引起热议”）“你就在此地，不要走动。”（这是一个祈使句）“你是去上海？还是去北京？ ”（这句前而一个问号应

20、改成逗号）【答案】B【解析】【详解】B说法不正确。“共享单车规范停放的问题引起广大群众的热议”的主干为“问题引起热议”。.班级开展”让经典滋润心灵”的语文综合实践活动，请你参加。（1）下图是一幅名为埋葬书籍的漫画，请写出画面内容及含义。(2)同学们阅读法布尔的昆虫记时发现，昆虫的举动与人有不少相通之处，“透过昆虫世界折射出社会 人生”。造结合书中有关蟋蟀的内容，说说蟋蟀身上有哪些像人一样的优秀品质， (3)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。在活动中，我读了大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接 千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中

21、变得深邃。“小疑则小进，大疑则大进。”面对阅读中出现的问题，我们要主动向同学、老师、家长等身边的 人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。修改意见：画线句有语病应改为“” 0画线句用语不得体，应将“改为“”【答案】(D现在，手机、平板、电子游戏等电子产品横行，它们正在把书本推向“坟墓”。警示我们不能 沉迷于电子产品，丢弃了经典阅读。(意对即可)(2)聪明灵敏，如：把住宅建在隐秘的地方。吃苦耐劳，如：钻在下面一呆就是两个小时，再如：蟋蟀 盖房子的整个过程。灵活应变，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。善于管理家务， 如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。良好的个人卫生

22、习惯，从蟋蟀洞穴的特点描述可 以看出。(3)我读了大量的散文、诗歌、小说、戏剧不耻下问请教【解析】【详解】(1)仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，描述图片注意抓住题干 要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等。如画而中手机、平板等电子产品抬起书本并将之推 向“坟墓”。综合画而内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。即警示我们不能沉迷于电子产品， 丢弃了经典阅读。此类题可通过类比联想来探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信 息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。(2)此题既考查了名著阅读，又考查了学生的综合能力

23、。法布尔昆虫记的第十八篇介绍了蟋蟀这一昆虫。 如聪明，如：把住宅建在隐秘的地方，不会让人轻易发现。勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时，不停 地劳动。能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深洞的深度。善于管 理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，把洞穴做的又坚固又美观。开心果，如： 每天都在不停的唱歌。无私：任何人都可以听到它优美的音乐。这些都能说明蟋蟀身上具有人一样的优秀 品质。（3）一空，“诗歌”包括“古典诗词”，所以要去掉”和古典诗词”这几个字。二空，不耻下问：不以向学 问比自己差或辈分，地位比自己低的人请教为可耻。向同学、老师、家长等身边的人

24、请教问题显然不能用 这个成语。所以应改为“请教”。二、阅读理解阅读下面的诗歌，完成下列小题。金陵酒肆留别唐李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？注尽筋（sh5iig）：喝尽杯中的酒。觞，酒杯。.诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境，请简析“香”字有哪些意蕴？.赏析诗句：“请君试问东流水，别意与之谁短长？”【答案】7.一是柳花微妙（或淡淡）的香味儿，写出春之气息；二是夸赞了酒肆里的酒香，三是暗含了朋友 之间情谊的浓厚。.此句运用拟人手法，赋水以生命，看似将离情与流水比较短长，实则道出江水不尽离情不断的挂念，也 使得

25、离别之情可视可量，意象变得生动而富有新意。（答“对比”也可）【解析】【7题详解】考查诗句中文字的表现力。对“香”字意蕴的理解，可抓住表层义和深层义这两个方而。柳烟迷蒙、春风 沉醉的江南三月，诗人一走进店里，沁人心脾的香气就扑而而来。这一 “香”字，把店内店外连成一片。“柳花”，即柳絮，本来是没有香的，但一些诗人却闻到了，如传奇“莫唱踏阳春，令人离肠结。郎行久 不归，柳自飘香雪。” “香”字的使用，不但活画出一种诗歌意境，而且使得本无气味的柳絮也有了味道。 其实，对“满店香”的理解完全不必拘泥于此，那当是春风吹来的花香，是泥土草木的清香，是美酒飘香, 大概还有“心香”，所谓心清闻妙香。【8题详解

26、】赏析诗句。读懂诗句是作答的关键。“请君试问东流水，别意与之谁短长”：请你们问问这东流的江水， 离情别意与它比谁短谁长？运用拟人手法，道出江水不尽离情不断的挂念。情感是抽象的，即使再深再浓, 也看不见摸不着；而江水是形象的，给人的印象是绵绵不绝。写出了诗人与朋友间的深厚情谊。但诗人不 是简单的相喻，而是反问比较，迷迷茫茫地，似收而未收住，言有尽而意无穷，给人以想象的空间。“东 流水”与“别意”的比较，让诗人倍感朋友之间“水长情更长”的无限深情。使全诗的惜别之情显得非常 饱满酣畅。阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直地入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士更被甲，锐兵

27、刃，殷弓弩， 持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！ ”军门都尉日：“将军令日军中闻将军令，不闻天 子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日： “介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而 虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。(节选自周亚夫军细柳)【乙】广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入

28、右北平。广出猎，见草中石，以为 虎而射之，中石没镶，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北*平射虎，虎膊伤广，广亦竟射杀之。广廉得赏艮易物分其麾下饮食与土共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广 为人长，猿臂，其耳射亦天性也，虽其子孙他人学者，英能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射 阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广 不尝食。宽馍不苛，士以此爱乐为用。(节选自史记李将军列传)注为二千石：做年俸二千石这一级的官。讷口：说话迟钝，口拙。阔狭：这里指比赛射军 阵图，射中智的行列为胜，射

29、中宽的行列为负，负者罚酒。乏绝：指缺水断粮。.用“/”标出下而句子停顿，标两处。 广廉得赏赐辄分其麾下饮食与土共之.解释下列加点的词。(1)居无何(2)天子为动(3)终不能复入石矣 (4)广之将兵.请用现代汉语翻译下面句子。(1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”(2)虽其子孙他人学者，莫能及广。.甲乙两文在写法上都运用了 手法，甲文突出了周亚夫 的特点，乙文突出李广的 o【答案】9.广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与土共之.经过 (2).被 (3).(3)又、再.带. (1)于是皇上就派使者拿着符节去告诉将军：“我想要进营慰劳军队。”(2)即使是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。.(

30、1).侧面描写或衬托(2).治军严明、刚正不阿、恪守军礼 (3).勇武擅射，廉洁清正、待人真诚、爱护士兵、不善言辞【解析】【9题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与土共之。译为：李广为官清廉, 得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。此题要注意把相关的几件事划开。【10题详解】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意 辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如居：经过。所以千万不要以今

31、 释古。而“复”在现代汉语中也有“又、再”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。【11题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是 关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据 上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“使使”：派使者。“劳”：慰劳，犒劳。“虽”：即使。“及”：赶得上。【12题详解】考查写作方法及人物的性格特点。一问，“群臣皆惊” “称善者久之”与土以此爱乐为用”都是对主要 人物的侧面描写。二问，把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以

32、分析具体事件, 因为事件可以反映人物的品格：分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“军士吏被 甲，锐兵刃，骰弓弩，持满。天子先驱至，不得入” “军中闻将军令，不闻天子之诏”等句分析，即可概 括出周亚夫治军严明、刚正不阿、恪守军礼的特点。再如从“以为虎而射之，中石没镶”“广廉得赏赐辄 分其麾下饮食与土共之”等句分析，即可概括出李广勇武擅射，廉洁清正、待人真诚、爱护士兵的性格特 点6【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译 为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须 字字落实，对号

33、入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不 离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了 细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到 了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听 从将军的命令，不听从天子的命令。“过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节 去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门

34、。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官 说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将 军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将土，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇 上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼 仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的新上、 棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，是能够侵 犯他吗？ ”长时间对周亚夫赞叹不已。（二）译文：李广驻守在右北平，匈奴听说了，称他为汉

35、朝的飞将军，躲避着他的部队，好几年没敢侵犯右北平。 李广外出打猎，看见草里的一块石头，以为是老虎就向它射去，射中了石头，箭头都射进去了，过去一看, 原来是石头。接着重新再射，始终不能再射进石头了。李广驻守过各郡，听说有老虎，常常亲自去射杀。 到驻守右北平时，一次射虎，老虎跳起来伤了李广，李广也终于射死了老虎。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官 共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广身材高大，两臂如猿，他善于射箭 也是天赋，即便是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。李广语言迟钝，说话不多，与别人在一起 就在地上画军

36、阵，然后比射箭，按射中较密集的行列还是较宽疏的行列来定罚谁喝酒。他专门以射箭为消 遣，一直到死。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵没全部喝到水，李广就不接近水：士兵还 没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。阅读背影选段，完成下列小题到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事 忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心， 怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌 躇了一会，终于决定还是自己送

37、我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！ ”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便 又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价 钱：就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心， 夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂：他们只认得钱，托他们只是白托！ 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我 看

38、那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是 一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，(A)这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时， 他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这 边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上

39、，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里 很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了，我便进来坐下.我的眼泪又来 工。.用简洁 语言概括选段中父亲所做的事情。爬过月台为我买橘子.按括号中的要求赏析下列句子。(1)他只说：“不要紧，他们去不好。”(从描写角度说说句子的表达效果)(2)他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。(抓住关键词分析句子 表达效果).选文第三段A、B两处画线句都写到了自己流泪了，试分析一下两处流泪的情感有何不同之处

40、。【答案】13.踌躇再三之后决定送我（2）.照看行李并讲价钱（3）.拣座位并再三嘱托我和茶房. （1）语言描写，含蓄地写出父亲对别人的不放心，表达父亲对儿子的关爱，语言朴素简洁。（2），攀，缩，微倾，等动词的运用，形象表现父亲行动不便、动作迟钝，流露出父亲对儿子无私的爱, 感情深沉含蓄。.第一处作者眼看父亲跨过铁道蹒跚的背影，“我的泪很快地流下来了。这次掉泪是情不自禁，为父亲 的背影所感动。第二处作者目送父亲离开，想到父亲的至亲至爱，想到自己先前的自以为是，想到父亲的 命运，想到父亲的前程，伤感、惜别、愧疚真是百感交集。【解析】【13题详解】节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注

41、意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了 什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情刊，不必叙述细节，语言要简洁通顺.组织语言时，最好以“父 亲”为陈述的主体。概述出“父亲”踌躇再三之后决定送我、照看行李并讲价钱、拣座位并再三嘱托我和 茶房这三件事。【14题详解】赏析文句。此题比较容易，因为题干己经给出了分析方向，即分别从描写方法的角度和品味词语的角度分 析作答。（1） “不要紧，他们去不好”运用了语言描写的方法。从内容上看，是写父亲对别人的不放心：从 情感上看，表达父亲对儿子的关爱。（2） “攀”字那高度显示了父亲怕的吃力程度。“缩”把怎样爬法写得 更细致，并点出他爬的困难。“微倾”写出了行动不

42、便但很努力去完成动作的状态。这些动词细腻而简练 构成了一个动态的过程，调动读者的想象力去丰富这种形象。【15题详解】首先要分别从文章中找到两次流泪的地方，然后结合上下文的情节内容来分析。第一次是为父亲的背影所 感动的汨，儿子清楚地看到了父亲竟为自己做着力不胜任的工作时，终于完全理解了父亲对自己的那颗仁 爱之心，以至流下眼泪。第二次流泪也是感动的汨，一旦分手格外依恋惆怅，想到父亲的生活与前程更艰 难了，感到悲悯和心酸。【点睛】情节概括题。答此类题要做到两点：1、纵览全文，宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾 此失彼、概括不全的毛病。要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有

43、“会当凌 绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真而目，只缘身在此山中”。2、仔细审题，明确要求。审 题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等, 这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。C.第段芦山地震的例子说明无人机已能为救灾提供第一手资料。D.第段重点介绍的是无人机在民用领域开始广泛运用。.第段中加点词“左右”能否删去？为什么？.依据文章内容，概括无人机在使用中的利与弊。K利2:在民用领域，无人机被广泛运用于科研、交通安全、环保、救灾、娱乐等领域。K弊会给公共安全带来隐患；【答案】16.无人机这种新事物在机器人领

44、域中迅速崛起。17. A.不能删去。“左右”表示概数；如删去，则表示目前迷你无人机制造成本都为三年前的十分之一，是个 确定的数值，与事实不符；用“左右”体现了说明文语言的准确性。.(1).在军事领域，无人机可以进行运输、侦查、攻击等。(2).可能侵犯公民隐私。【解析】【16题详解】本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根 据语境推断词语的含义。“异军突起”原意指新力量突然出现。此处应结合文意理解，即：无人机从飞行 器当中迅速崛起。【题详解】A对文章内容的理解和分析不正确。“无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、 动力、螺旋

45、桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成” 一句只是说明无人机的特点和构成，并不 是无人机本质属性。所以不属于下定义。【18题详解】考查说明文语言的准确性与严密性的特点。“左右”在这里表示概数，删去则表示制造成本为三年前的十 分之一，是个确数，不实事求是。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确 地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方而来说明这个词语的重 要性。【19题详解】考查对文章重要信息的提取。概括无人机在使用中的利与弊。此题可抓住文章中的相关语段概括作答。如 一空，第2段可概括为军用无人机可进行运输、侦察、远程攻击等，提升国家军事实力；再如二空，第6 段可提取“个人隐私就会受到侵犯” 一句。三、写作.阅读下而文字，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩这样，一 切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 请