城关小学语文教研组工作总结

1、2021-2022年第二学期小学语文教研组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期 的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据 期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的 基本理念为指导，转变教学观念。全体语文教师团结协作，真 抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要 求，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高 学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满 地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习，及时反思，提升自身业务知识。要求每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学 进度，扎扎实实学习新课程标准

2、。利用课余时间积极交流 教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛 围。按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管 理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的 研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达 成相得益彰，到达有效教学的境界。通过学习，教师们重新审 视r自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有r一些理论上 的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了 良好的基础。二、积极参与，努力探索，提升小组教研水平课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之 重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提 供了一个自我挑战的舞台，更是培

3、养、提高学生综合素质的学 习实践基地。因此，我组主要以开展集体备课活动为主要形 式。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师认真备课， 尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平 时，老师们经常讨论，共享教学资源并不断完善教学设计。我 组语文教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探索中寻求 知识，课前做了大量的准备工作。以年级为主，每一个年级选 一位老师上校内研讨课，再以集体备课来相互交流，相互研 讨，力求在课堂教学中取质量。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处， 如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半 功倍。但由于种种原因，以

4、往集体备课常常流于形式。本学期 我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方 式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的 做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我 们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学 目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同 时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点， 不断地进行探索、改革、创新。四、个别辅导，提优补差，提高我们教学质量我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。 每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了， 班中才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀 率

5、，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风 的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在 平时的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐 心教导的忙碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提 高。而在平时的家庭作业的布置上，注重作业形式的趣味性、 易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的开展空间。努 力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程 改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教 学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期， 我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本教学工 作，多渠道的

6、对教师进行培训，促进教师的专业开展。五、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个 月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现 问题及时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到 月底总能及时完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂 范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们 也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在许 多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教 师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对 学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳 出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不