职业学校办学考核办法_第1页
职业学校办学考核办法_第2页
职业学校办学考核办法_第3页
职业学校办学考核办法_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、关于加强职业院校办学质量考核的意见一、总体要求.指导思想。.基本原那么。导向性、开展性、激励性、 客观性.工作目标。推动学校改进质量、提升 开展二、指标体系（一）服务区域经济开展（专业建设） 职业教育功能定位，专业设置的好坏。（服 务产业？）办学定位（服务开展就业导向）L专业设置吻合度；.高水平专业比例；（解释认定）；,社会服务（职业培训、技术转化、职 业启蒙、职普融通）；.产业贡献度，对当地开展战略要求贡 献度（二）服务人的成长（未成年人）教育 功能本身。对学生德智体美劳的具体化。办 学质量L立德树人指标（德育）；2.文化素养、职业技能（智育）；3,身心健康（体育、体育达标率、近视 眼防控、

2、体育运动技能、活动时间）；4.兴趣特长（美育）；5,职业素养（劳育）；（三）办学资源支撑能力.基本条件（设置标准）.经费.实习实训条件.管理水平（四）产教融合开展能力L三教改革（双师型、创新团队、双创 教育）.1+X制度试点。3.校企合作。（校企双元育人、集团化办 学、学徒制等）（五）满意度招生计划完成度、流失率L就业率和就业质量。直接就业学生的 起薪。合同签订情况。2 .用人单位满意度3,毕业生对母校满意度（校友回馈）三、考核机制分级考核。四级（1-4级）省级统筹星级制、等级制考核应年年考与校长考核、绩效总额、生均拨款相结 合与生均拨款、绩效工资总额、院校工程 申报及向上浮动等挂钩。四、组织

3、实施L组织领导,分工.结果运用院校长政治经济待遇、时间安排：8月11日之前，拿出靶子职业学校办学（质量）考核方法 考核、与激励、生均拨款挂钩，要有激励措 施。既要催促，也要激励。结果导向。贡献 率、就业率等产出结果。办学条件与办学质 量的关系。抓核心和关键指标。数据真实性。 一级指标应该是一样的，二级指标可以相对 灵活。表达改革实施方案的精神要求。如何采点，如：专业办学水平，看全体 和还是看最好的局部。特色特点、产教融合、 运行保障（可面面俱到）、学校整体质量等 几个局部，前2者导向性，后2者整体性, 把合格评估与示范评估相结合。中专和职业 高中两套评估体系，先要评合格，然后再评 优，103项指标。合格评估强调基本条件， 以评促建。现在更侧重于内涵建设；落实20 条。引导性指标；基础性指标；与办学资质、 优质校等相结合。高职专业评估方案，6个，专业定位契 合度、办学资源支撑度、专业建设影响力、 培养目标达成度、社会服务贡献度。（成 文）专业建设是一个重要指标，表达类型教 育。.基本规范（中职学校管理规程、专业 建设管理方法等）。.办学经费（生均、国家专项经费使用、 奖助学金管理）师资、支撑性指标（基本条件、

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论