广西玉林财经学校

1、PAGE PAGE 19广西玉林财经学校会计示范特色专业及实训基地项目建设总结报告2018年5月我校会计专业获自治区教育厅批准为自治区示范特色专业及实训基地建设项目。根据自治区教育厅关于建设“广西中等职业教育示范特色专业及实训基地”的要求，我校组织人员进行专题调研论证，制定了会计专业示范特色专业及实训基地建设实施方案和任务书。学校一直遵循“突出重点、区分功能、理实一体、资源整合、重在实践”的建设思路，来开展“会计示范特色专业及实训基地项目建设”。现将两年多的项目建设工作总体进展与目标完成、资金使用、建设成效等情况汇报如下：一、项目完成情况及总体质量2018年1月24日，我校收到玉林市财政局、玉

2、林市教育局关于下达2018年现代职业教育质量提升计划中央专项资金的通知（玉市财教20186号），获示范特色专业及实训基地建设项目资金共500万元。我校于2018年3月14日召开了项目启动会，经领导班子讨论研究决定成立以宋成学校长、区栩书记为组长的“广西玉林财经学校会计示范特色专业及实训基地项目建设工作领导小组”，开展项目建设规划与项目建设实施方案及任务书的制定。随后工作领导小组多次召开项目建设工作会议，讨论建设方案。经过多次修改完善，我校会计示范特色专业及实训基地建设方案及任务书于2018年6月19日通过了教育厅审批。经教育厅专家审核通过后向玉林市政府采购中心申请项目招标，并委托云之龙招标集团

3、有限公司代理招标。课程和师资队伍建设共80万元，采购计划于2018年6月26日招标材料定稿，提交学校领导班子审核并获得通过，6月27日报政府采购备案中心，7月5日备案通过。7月6日委托云之龙招标集团公司制定招标采购文件，并进行两次预公告，8月14日-8月21日招标公司正式发公告，9月13日开标，中标单位为南宁易思维教育科技有限公司，中标价79.85万。9月19日与中标单位南宁易思维教育科技有限公司签订了合同。设备采购共420万元，采购计划于2018年6月26日招标材料定稿，提交学校领导班子审核并获得通过，6月27日报政府采购备案中心，7月5日备案通过。7月6日委托云之龙招标集团公司进行公开招标

4、，8月8日招标公司制定招标采购文件，并进行两次预公告，8月14日-8月21日招标公司正式发公告，9月13日开标，中标单位为广西云之家科技有限公司，中标价418.88万元。9月28日与广西云之家科技有限公司签订了合同。经过两年多建设，我校“会计示范特色专业及实训基地”已打造成包含多媒体教学区及高仿真综合实训区等两大分区，工位可达324位，可以实现会计、电子商务、市场营销、金融、物流等多行业、多岗位、多专业的3D虚拟岗位模拟教学和实景实训基地。在人才培养模式创新、教学模式改革、课程体系建设、社会服务能力建设等方面都取得了一定成效，基本达到建设方案书中建设要求和目标。（一）专业（群）建设完成情况1.

5、人才培养模式改革和课程体系建设人才培养模式改革创新根据会计、电子商务、市场营销、金融业务岗位工作的特殊性，尤其是中小业财务岗位工作人员配备比较有限，学生大批量到企业对口顶岗实习不现实。我校在强化与行业标准要求对接的课堂教学改革、加快校内实训基地与高度仿真综合实训平台建设的同时，积极推进产教融合、校企合作，引导学生拓宽职业视野与升学深造机会，尝试与TCL罗格朗国际电工（惠州）有限公司等企业开展校企合作订单培养人才，与广西金融职业技术学院、广西财经学院等区内院校开展中、高职合作办学，同时开展中职升本对口考试考前辅导工作，拓宽毕业生升读本科的立交桥，从近两年学生报考及高考成绩看，效果良好。表1 人才

6、培养模式创新成效表建设项目建设前建设后预期目标完成率效果人才培养模式传统教学理实一体，实训教学过程企业化，以工作岗位业务为课题，“任务驱动”教学模式学做结合。工学结合，产教融合。100%学生职业意识与动手能力增强。教学手段教材讲解示范指导模拟仿真实景实训，数字化教学资源库应用教学。角色学生被动学习以工作过程为引领，以任务目标为导向，强化学生岗位主角地位。订单培养无会计专业订单培养目前正在与有关企业商议中。50人会计、电商、营销等专业与TCL罗格朗国际电工（惠州）有限公司等企业合作，但近两年我校会计专业学生大多数选择升读高职/本科，或选择本地就业，故订单培养未达预期。区级奖项获奖180人次（20

7、17年）获奖374人次（2017-2020年）广西中职生职业技能大赛、广西珠心算比赛（会计、电子商务、市场营销、金融专业）国家级奖项三等1人次（2017年）三等3人次（2017-2020年）全国珠算技能比赛实施课程改革及校本教材开发根据会计专业人才培养目标，制定专业教学方案、课程体系设置与考核标准，并与南宁易思维教育科技有限公司开展课程体系改革探索及校本教材、教学资源库的开发合作。如：依据财会从业人员岗位职责能力要求及考核标准，对会计专业课程体系设置方案、课程标准及评价体系进行调整、完善，并依据项目建设方案书的目标任务要求，组织我校教师完成沙盘模拟企业经营（微课版）、行业会计实务（微课版），合

8、作开发的2门课程新教材均被作列为“十三五”财经系列规划教材，于2019年5月由吉林大学出版社公开出版发行。教改教材合作开发完成率100%。同时，与南宁易思维教育科技有限公司合作完成包括电子教材、电子课件、电子题库、教学微视频等教学资源库建设。2.师资队伍建设学校根据专业建设发展需要，采取“培养与引进”相结合的方式，着力推进专业师资队伍的建设培养，先后组织实施了专业教师能力提升培训、优秀骨干教师/专业学科带头人国家级/自治区级培训、教师企业实践锻炼、青年教师教学技能培训、管理干部综合素质提升培训、校际交流等业务能力提升学习培训，提高教师队伍综合素质与业务能力。实施专业师资全员培训和梯队培养。制定

9、会计专业师资培养计划，确定本专业的专业带头人、骨干教师、青年教师培养对象以及开展专业教师全员培训、骨干教师培训、师徒带班、专业带头人培养的培训项目、内容与具体安排。经过两年多的努力，共培养了广西专业带头6人，骨干教师5人。与南宁易思维教育科技有限公司开展专业教学团队教学能力提升培训，组织教师（60人）分两批次到四川大学等地参加会计专业骨干教师及中层干部管理能力提升培训。聘请专家名师指导基地项目建设和专业教学指导，积极推进工匠精神进校园活动。为了更好地推进产教融合、校企合作，促进会计、电子商务、市场营销、金融事务等专业人才培养模式改革，我校先后聘请中众益（广西）会计师事务所有限公司玉林分所、湛江

10、枫丹白露酒店、欣旺达（惠州）新能源有限公司、TCL罗格朗国际电工（惠州）有限公司等行业、企业专家指导基地项目建设和专业教学改革、实习实训指导，提升专业教学团队的素质与能力，改善专业师资结构，推进工匠精神进校园。3.校企合作和社会服务校企合作根据会计、金融事务专业的职业特点，按照“专业对接产业、课程对接岗位”的要求，与企业开展“工学结合、理实一体、产教融合”的专业人才培养模式与教学改革。一是与南宁易思维教育科技有限公司开展专业课程教学改革指导、教学实训平台建设、技术服务、教材开发、教学资源库建设、师资能力提升培训等项目合作。二是与TCL罗格朗国际电工（惠州）有限公司等企业签订人才培养协议，开展岗

11、位职业能力训练、实训指导与就业推荐等合作。社会服务一是承担地方会计人员继续教育培训任务和专项业务培训。作为玉林市会计人员继续教育培训基地，我校在完成学历教育教学任务的同时还承担市直单位财务人员继续教育培训业务，2018年2020年完成培训任务共计2679人次。二是配合地方政府部门人员培训、考试提供场地设施等服务。为广西善成科技有限公司举办员工培训提供场地、设备（100人）。为中国石化销售股份有限公司广西玉林石油分公司举行2019年 “最强后备站长”初赛考试提供场地、设备（33人）。为2019年度全国会计专业技术中高级资格广西考区考试提供场地、设备(约3500人次)。为中国石化销售股份有限公司广

12、西玉林石油分公司举行2019年度初、中、高级工职业技能鉴定考试提供场地、设备（约67人次）。为国家税务总局玉林市玉州区税务局举办纳税人电子税务局培训提供场地、设备。为2019年国家统一法律职业资格考试提供场地、设备、人员（约972人次）。 = 7 * GB3 * MERGEFORMAT 广西玉林农业学校承办自治区教育厅的2019年广西职业技能大赛中职组网络搭建与应用赛项，我校为本次大赛提供技术支持与服务，并为大赛提供了大赛设备三层交换机（型号：6200）4台。 = 8 * GB3 * MERGEFORMAT 为中国石化销售股份有限公司广西玉林石油分公司2019年上半年岗位技能考核提供场地、设备

13、。 = 9 * GB3 * MERGEFORMAT 为2018年国家统一法律职业资格考试客观题考试（机考）仿真测试提供场地、设备。 = 10 * GB3 * MERGEFORMAT 为玉林市2018年会计初级职称无纸化考试提供场地、设备、人员（约5450人次）。为玉林市2018年会计中级职称无纸化考试提供场地、设备、人员（约5950人次）。 为2018年度全国会计专业技术中高级资格考试提供场地、设备、人员（约450人次）。（二）实训基地建设完成情况1.设备安装及运行情况我校“会计示范特色专业及实训基地”建设项目于2018 年9 月项目完成招标，2018年10月开始进行场地改造，11月场地改造基

14、本完成，12月设备陆续进场安装、调试，期间请相关设备出售单位技术人员对各种设备、软件、实训平台的正确使用和正常维护进行相应的指导、培训。2018年12月完成对全部购置设备的验收工作，2019年春季学期正式开始使用，目前运行情况良好，基地设备设备管理制度健全，有专人负责管理与维护，有维护保养记录和使用记录。2.设备配置的合理性及购置的经济合理性在基地设备配置的合理性与购置的经济性问题上，学校根据会计专业大类人才培养方案要求，以培养学生专业技能、满足教学实训需要以及企业单位用人需求，同时，借鉴兄弟学校好的做法，在基地规划布局、功能区分和设备配置等方面进行反复研究，多方听取行业专家意见与建议，确定基

15、本的配置思路与原则：“先进、实用、适应、科学、合理”。遵循这一原则思路和建设目标，按照“设备选型与企业单位一线实际业务活动相结合，与国家级、省市级技能大赛所用设备情况接轨，做到实用性、先进性兼顾”对我校会计示范特色专业实训基地进行实训设备的招标采购与安装，并打造出一个环境优雅、设备先进、资源共享、功能分区、可实现会计、电子商务、市场营销、金融、物流等多行业、多岗位、多专业的3D虚拟岗位模拟教学和实景实训基地，增强师生的职业真实感和在岗工作的责任感。基地内各种设备配置齐全，能满足一人一工位的教学需要。设备采购通过政府招投标完成，保证了采购的公开、透明与廉洁，保证购买设备的经济性与合理性，设备购置

16、价格基本控制在预算范围之内，为学校节约了资金。3.实训基地管理与技术人员配备情况学校不仅成立有会计实训基地建设项目组，专门负责基地项目实施过程的管理，同时，还设立有专门的“实训管理中心”（配备3名技术人员）长期负责学校教学仪器设备及校内各专业实训基地设备的日常维护与管理，负责对全校教师及每年新上岗教师进行各种教学实训设备的使用操作培训，各专业科学带头人则负责专业教学软件、实训平台等的使用操作与指导。人员配备合理，管理严格规范。二、项目资金管理情况（一）资金落实情况根据广西壮族自治区财政厅、广西壮族自治区教育厅关于提前下达 2018年现代职业教育质量提升计划中央专项资金的通知（桂财教201719

17、2 号）文件，下达我校2018年现代职业教育质量提升计划中央专项资金 500 万元，专项用于会计示范特色专业及实训基地建设。截至 2018 年1月，本项目专项资金实际到位金额 500 万元，占计划金额的 100%。根据中众益（广西）会计师事务所有限公司玉林分所对学校会计实训基地项目经费的收支情况的审计，项目相关的财务账簿、凭证、有关部门批文、实施方案、实施管理办法、经费管理实施细则、学校财务内控管理制度等资料，真实、合法、完整。详见如下：表2 基地项目资金投入及使用情况统计表建设内容中央财政专项资金投入（万元）合计完成率预算实际使用预算实际使用实训教学设备投入418.88418.88418.8

18、8418.88中央专项资金：99.7%节余的1.27万元财政收回。教学改革79.8579.8579.8579.85合计498.73498.73498.73498.7399.7%（二）资金支出情况1.预算执行与批复的相符性。此项目建设前经过充分的调查研究和科学论证，同时请相关企业或商家参与，使预算更加合理。根据中众益（广西）会计师事务所有限公司玉林分所对项目资金实际审计，中央财政专项资金实际到位500万元，项目实际完成投资498.73万元，预算结余金额1.27万元（财政收回）。在设备采购过程中严格执行政府采购的程序，预算的执行与预算的批复基本相符。2.实际支出调整的合理性在建设过程中，会计实训基

19、地部分货物的尺寸、型号、数量进行了变更，但价格不变。实际支出没有进行调整。3.实际支出与财务管理制度和专项资金管理办法的相符性基地建设的资金和财务管理制度都由学校财务部门负责，设立专用账户，分项独立核算，确保专款专用。截止2018年12月，项目实际支出498.73万元，完成项目计划总投资额500万元的99.7%。其中，设备购置，中央财政专项资金实际支出418.88万元；教学改革，中央财政专项资金实际支出79.85万元，其中会计专业骨干教师及中层干部管理能力提升培训51万元，教学资源平台建设8.85万元，专业课程资源建设20万元。资金已按规定使用，中央财政专项预算资金中节余的1.27万元，财政已

20、收回。对专项资金实行专项管理，保证基地项目建设所需资金。本着专款专用、勤俭节约、提高效率的原则，科学合理地安排各项支出，并按实际发生额及支付计划进度安排列支，做到票据合法、审批手续齐全、及时支付，财务资料真实完成，计核算真实可靠，财务过程资料完整，能真实地反映基地建设的投入、经营情况。在项目建设过程中，实施设备采购和教学改革项目公开招投标制度和政府审批制度等，做好进度控制、投资控制、质量控制、合同管理及协调各方面关系等，保证资金的专款专用。实训基地项目建设完成后，及时组织验收和总结，对项目实施过程及完成结果进行绩效考评，追踪问效，并自觉接受财政和审计部门的监督。三、项目组织管理水平（一）管理机

21、构的健全性为做好自治区中职示范特色学校的建设发展与各项目建设工作，学校专门成立以校长为组长的“会计示范特色专业及实训基地项目建设工作领导小组”，下设项目建设工作办公室、资金管理小组及监督小组等工作机构，明确工作职责与分工，并实行项目负责人负责制，项目负责人全面负责实训基地的规划与资金筹措、设施建设、设备购置、软件建设、实训基地管理人员配备、工作绩效考核、基地运行与使用管理、实习实训的安排等工作的具体管理。（二）管理制度的健全性和操作性学校重视实训基地项目建设的管理与制度建设，不仅制定有包括学校财务管理、固定资产管理等在内的财务内控管理制度和学校实习实验器材设备及实训基地管理等常态化制度，还依据

22、教育厅关于加强我区职业教育示范特专业及实训基地建设指导意见（桂教规范2016 1号）和广西壮族自治区职业教育示范特色专业及实训基地建设项目管理办法（试行）（桂教职成2016 6号）等有关规定精神，制定广西玉林财经学校中职特色示范专业及实训基地建设项目实施管理办法和广西玉林财经学校中职特色示范专业及实训基地建设项目经费管理实施细则等配套管理制度，进一步完善学校项目管理制度体系，用制度来规范项目建设行为，形成有效的制度约束规范，强化对制度执行情况的检查与监督，切实做到以制度管人、管事、管权，全面提升规范化管理水平，降低违规操作的风险。通过学校自查、上级部门对会计实训基地项目督查与考核情况反馈，项目

23、建设的整体实施工作组织有力、统筹有序、协调一致，制定的相关制定针对性强，符合学校实际情况、符合项目建设特点与工作要求。（三）组织实施的情况及项目管理水平1.机构健全，职责明确，统筹推进，严格执行。为确保会计示范特色专业及实训基地建设项目的顺利实施，学校成立有专门的项目建设工作领导小组，下设项目建设工作办公室、资金管理小组及监督小组等工作机构，形成健全的工作管理机制与风险防控管理机制，增强组织领导与监督管理的执行力。2.明确目标，落实责任，完善制度，严格考核。根据项目建设方案书的目标任务与要求，学校将项目建设任务层层分解落实，责任到人，并制定、完善从项目实施措施到实施过程的资金、设备、资产管理与

24、风险防控等一系列管理制度，强化执行力度与效果，保障项目建设的顺利进行。3.强化监管，专款专用，专账管理，公开透明。学校认真贯彻执行国家财经纪律与法规，强化项目建设事前事中事后的全程监管，抓好项目建设过程的项目审批、招标采购、资金使用、项目进度、工程质量、基地运行及财务管理等方面的工作纪律检查与监督，确保项目建设依法依规、扎实有效地推进。四、项目效益（一）实施技能型紧缺型人才培养情况学校高度重视理论教学与实践操作能力的培养，并根据会计、电子商务、市场营销、金融事务等专业的职业工作岗位业务特点和人才需求发展趋势，积极推进“产教融合、理实一体化”教学改革，不断加大实训教学力度。同时考虑到“大数据时代

25、”，“智能机器人”在财务处理、账簿管理、投资理财、金融服务等方面应用推广对财经类人才需求带来的巨大变化，以及国家取消“会计证”等财经类职业人员从业资格证考核鉴定考试的现实，结合自治区中职对口单招升学（高职、本科）高考改革试点工作的推进，学校从2018年起对人才培养规格与目标进行适当调整，把提升学生继续升学深造的学习能力与提高学生适应“大数据”“智能机器人”发展的业务操作能力有机结合，“双管齐下”，并把“就业与升学、技能大赛成绩与对口单招升学率”作为衡量学校专业人才培养质量与学生综合能力的一个重要依据。从实际效果来看，近几年，我校中专学生选择通过对口单招进入高校继续升学深造的比例逐年攀升，中专应

26、届毕业生高考本科上线率和录取率均位居前列；选择就业或自主创业的学生，也得到社会及用人单位的充分肯定与好评。2020年，我校对当前市场对人才的需求进行了调查论证，根据学校实际情况，申请并获批了国家“1+X”证书制度试点单位，成为包含数字化管理会计职业技能等级证书(初级)、智能财税职业技能等级证书(初级)、财务共享服务职业技能等级证书(初级)、电子商务数据分析职业技能等级证书(初级)、人身保险理赔职业技能等级证书(初级) 、研学旅行策划与管理(EEPM)职业技能等级证书(初级)、邮轮运营服务职业技能等级证书(初级)、民航旅客地面服务职业技能等级证书(初级)等8个“1+X”证书的考点。这为我校提高毕

27、业生双证率起到了举足轻重的作用。（二）职业培训情况作为玉林市会计人员继续教育培训基地，我校在完成中职学历教育任务的同时，还承担玉林市直单位财务工作人员继续教育培训任务。据不完全统计，2018年2020年我校继续教育培训人数2679人次。（三）实训设备利用率目前，我校会计实训基地项目建成投入运行使用一年多，主要用于会计、金融事务、电子商务、市场营销等专业的教学与实训，以及学校会计、电子商务技能训练队的训练，较好地发挥了实训基地的作用，设备利用率达90 %以上。（四）对学校专业建设的作用1.会计实训基地的建设，促进了专业实训教学条件的改善，有利于促进我校“大财经”专业群的建设发展与高仿真综合实训基地与实训平台的完善，更好地满足财经商贸类专业实践教学改革需要与学生综合技能的提升。2.进一步改善我校专业教学的现代信息化教学设备、数字化教学资源与教学手段的提升，打造高度仿真实训环境，增强学生的职业意识与岗位工作责任感。3.促进专业教师业务能力提升与教研教改，积极开发实用、提升内涵建设和教学质量。4.增强示范辐射及服务地方社会经济发展的能力。（五）科技创新情况及效果三年来，专业教师积极参与教改科研活动，撰写科研论文 、制作教学课件、建设教学资源库以及编写教改教材等活动，完