《感恩母亲》心理渗透课教学设计

1、感恩母亲心理渗透课教学设计抚宁县赵庄初级中学李如意教育背景：感恩是中华民族的传统美德。现在的中学生大都是独生子女，他们中相当一部分过着 衣来伸手，饭来张口的生活却感觉不到幸福。在他们看来，父母为他们服务是理所当然的， 说话做事我行我素，很少顾及父母的感受，责任感、奉献意识薄弱，因而对他们进行感恩教育 是非常有必要的。世上值得感恩的人很多，但首先应当感激的是父母，不懂的感恩父母的 人很难 想象能够感恩老师、感恩朋友、感恩社会。因而感恩教育从教育学生感恩父母开始。教育分析：（一）家庭教育的偏差：父母的爱有时过于隐蔽，与孩子缺少沟通，导致亲子之间关系疏离、产生隔膜，甚至 冲突。（二）学校感恩教育不够

2、：学校在感恩教育时空洞乏味，缺乏最实际最能触动人心的教育，与现实生活衔接不紧 密，后续教育做的不够。教学目标：1、通过实践活动，培养学生深入生活，搜集处理信息的能力。2、重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会感恩，培养责任感。3.以学生为主体，充分调动学生的生活积累，在畅所欲言中感受真情，感悟事理.活动形式：朗诵、讲述、唱歌、心理测试、观看视频等形式。活动准备：.布置学生搜集有关母爱的诗歌、故事、歌曲、图片等。.多媒体课件。活动过程：（-）歌曲引入，揭示主题。（心灵点击）（课前播放歌曲母亲，在轻松、愉快的音乐声中导入本次活动）师：世界上有一种爱最伟大，那就是母爱；世界上有一个人最值得我们去

3、感恩，那就 是母亲。今天就让我们一起走近母亲，理解母爱，感念母恩。（-）事迹暗示，体验亲情。（心灵共鸣）学生展示搜集的有关母爱的资料。第一小组同学诗歌展示：史文印同学朗诵一首歌颂母爱的经典古诗游子吟。盛铉同学朗诵一首母爱之光。马腾飞同学朗诵一首冰心的写给母亲的诗。第二小组同学故事展示：苏童同学给大家讲一个母黄鼠狼脱皮救子的故事。胡慧丽同学给大家讲一个更震撼人心的母爱故事血色母爱。第三小组同学歌曲展示：魏欣宇同学给大家带来一首母亲。杨雨萌同学给大家带来一首烛光里的妈妈。第四小组同学给同学带来的是有关母爱的图片。师：听了这些感人肺腑的诗歌、故事、歌曲，看了这些让人热泪盈眶的图片，我想，同 学的内心

4、一定是波涛汹涌，下面，我们也来谈谈自己的母亲。（三）感悟亲情，学会感恩。（心灵在线）师：十几年来，你与母亲朝夕相处，母亲一直无微不至地关心着你。但是，沐浴在母 爱中的你也许并未觉得自己很幸福.现在就让我们仔细想一想，把你与母亲之间的感人故事讲 给同学们听听，让我们一起来感受自己得到的母爱，感受自己的幸福。.生讲自己与母亲之间的感人故事。.生展示交流、谈感受。师：是啊，从小到大，母亲为我们无私付出，她记得我们的生日，记得我们蹒跚学步， 记得我们第一次说话，记得我们吃饭的口味，记得我们的衣服尺寸，记得我们自己都不记得的童 年趣事可是扪心自问，我们有多了解自己的妈妈？亲情小测试。（课件出示）1、你知

5、道妈妈的生日吗？2、你知道妈妈的身高体重吗？： 3、你知道妈妈穿多大号的鞋子吗？4、你知道妈妈最喜欢的颜色吗？5、你知道妈妈最喜欢吃的是什么吗？6、你知道妈妈每天儿点上床休息吗？7、你知道妈妈最近哪里不舒服吗？8、你知道妈妈最爱看哪一类的电视节目吗？9、你知道妈妈对自己寄予什么希望吗？10、你知道妈妈最大的爱好是什么？教师明确：选择“是”得2分,选择“否”得1分。得分在12分以上，说明你很了解父母。得分在612分，说明你较了解父母。得分在6分以下，说明你对父母缺乏一定的了解。（四）观看视频，情感共鸣（心灵鸡汤）1、观看视频师：最近，网络上一个名为妈妈的时光的短片，让很多人心头发热。现在流行一

6、句话：时间都去哪了。我们看看妈妈的时间都去哪了。（课件出示）2、爱就大声说出来师：时间不等人，爱就大声说出来，此时此刻，你也许有万语千言想对你的妈妈倾诉那 么，就请你把这如泉水般清澈连绵的话尽情地向母亲表达吧！1、学生在心形卡纸上写下对母亲的感恩。2.生交流、谈感受。（五）课后延伸，行为指导。（心灵驿站）.师：我记得央视曾播过一个公益广告：一个小男孩，吃力的端着一盆水，天真的 对妈妈说：“妈妈，洗脚！”就是这样的一部广告，时至今日，仍在热播，很多人为其流泪，不止 为了可爱的男孩，也为那一份发自内心的对母亲的感恩。你今后打算怎么做？生交流、谈感受。放背景音乐感恩的心，音量轻些）2.感恩见行动A、

7、每天为母亲做一件小事。如：端一杯水，扫一次地，做一顿饭等，用你的实际行动 爱你的母亲。B、找时间与母亲聊天，了解母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣，理解母亲，尽力达到 母亲的希望和要求。C、记住父母的生日、母亲节、父亲节，并及时我们的送上祝福。（六）小结升华除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的 祖国。只有人人都有一颗感恩的心去互相付出爱，一个家庭才能美满，社会才能和谐；国家 才 能兴旺；世界才会更美好！最后让我们带着一颗感恩的心走出课堂，去拥抱新的生活吧！（背景音乐感恩的心，音量放大）感恩母亲教学反思根据中学阶段学生人际交往的特点，我所讲的心理渗透课感恩父母注意了在教学 活动设计中体现以下思想：（-）尊重学生主体，启发学生自我体验。1、教学内容的选择，体现主体性原则。2、教学活动的设计，突出学生的主动体验。3、教学过程的开展，以学生心理体验为主。（-）丰富心理体验形式，唤醒学生自我意识。1、教学形式的多样性。2、心理体验的多样性。（三）师生共同参与，促