贵州成考专升本大学语文历年真题考试及答案解析一

1、精品贵州成考专升本大学语文历年真题考试 及答案解析 （一）9月已近尾声， 现在正是黄金备考时期， 大家都在抓紧 时间 的复习，贵州成人高考小编给大家整理了贵州成考专升本 大学语文历年真题考试及答案解析 （一），一起来做 吧！一、选择题：120小题。每小题2分。共40分。在 每小 题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 把 所选项前的字母填在题后的括号内。第1题单选郭沫若标明为“眷念祖国的情绪的诗作是（）A.凤凰涅槃B.天狗C.炉中煤D.地球，我的母亲参考答案：C参考解析：【考情点拨】 本题考查了 炉中煤 的相关 内容。【应试指导】炉中煤的副标题为“眷念祖国的情绪”，-可编辑精品是一篇

2、表现作者眷念祖国之情的现代新诗，收录在郭沫若的第一部诗集女神当中。凤凰涅窠 天狗 地球，我的母亲也是诗集女神中的名篇第2题单选鲁迅短篇小说风波的结构线索是 ()A.张勋复辟B.九斤老太的唠叨C.七斤的苦闷D.辫子事件参考答案：D参考解析：【考情点拨】本题考查了风波的结构线索。【应试指导】小说中所描写的风波的起因、发展和结束，均 由“辫子事件”这一线索贯穿起来，故“辫子事件”为小说的结 构线索。第3题单选诗集春水的作者是()A.张爱玲B.冰心C.萧红D. 丁玲-可编辑精品参考答案：B 参考解析：【考情点拨】本题考查了作家作品相关内容。【应试指导】春水是冰心的诗集。止匕外，冰心还出版了 诗集繁星、

3、散文和短篇小说舍集超人、散文集寄小读 者等。第4题单选 梁启超论毅力一文的中心论点是 ()A.有毅力者成，反是者败B.人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四C.小逆之后，必有小顺；大逆之后，必有大顺D.成败之数，视此而已参考答案：A参考解析：【考情点拨】本题考查了 论毅力的中心 论点。【应试指导】论毅力 选自梁启超 饮冰室文集 中的专 集新民说，是一篇政论文。全文采用了正反对比的 说理方法，紧紧围绕“有毅力者成，反是者败”这个论点展开 论证。第5题单选下列关于作者艺术风格的评论，错误的是 ()A.艾青在诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐-可编辑精品B.冰心的散文文笔清丽，意蕴隽永C.沈从文的

4、小说具有鲜明的地方色彩D.朱自清的散文结构严谨，笔触细致参考答案：A参考解析：【考情点拨】本题考查了作家艺术风格的相关 内容。【应试指导】艾青的诗歌语言自由多变、富有节奏感，形式 上长短句结合，不刻意追求格律押韵，故 A项的说法不正确第6题单选成语“分崩离析”出自A.季氏将伐颛臾B.寡人之于国也C.五代史伶官传序D.答司马谏议书参考答案：A参考解析：【考情点拔】本题考查了 “分崩离析” 一词的 出处。【应试指导】“分崩离析”出自季氏将伐颛臾“今由与 求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也， 而谋动干戈于邦内” 一句中，意为四分五裂。-可编辑精品第7题单选 我国第一部纪传体通史是

5、（）A.论语B.战国策C.史记D.汉书答案：C形影相吊第8题单选“多行不义必自毙”“望洋兴叹”三个成语依次出自（）A.郑伯克段于鄢庄子秋水陈情表B.庄子秋水陈情表郑伯克段于鄢C.郑伯克段于鄢陈情表庄子秋水 D.陈情表庄子秋水郑伯克段于鄢 答案：A第9题单选郭沫若炉中煤写于（）A.五四时期B.抗日战争爆发初期C.抗日战争胜利之时D.新中国建立之时-可编辑精品答案：A 第10题单选“乐府”最初的含义是（）A.先秦民歌B.最早的格律诗C.西汉王朝设立的掌管音乐的机构D.宫廷里的歌舞厅答案：C第11题单选五代史伶官传序一文的主旨是 （）A.满招损，谦受益B.祸患积于忽微C.智勇多困于所溺D.盛衰在于人

6、事答案：D第12题单选 先秦诸子散文中， 最富有浪漫色彩的是 （）A.论语B.孟子C.庄子-可编辑-精品D.墨子 答案：C第13题单选 下列关于作家、作品的搭配，完全正确的是 （）A.鲁迅一一坟、灯下漫笔B.朱自清背影、香市C.茅盾故都的秋、子夜D.钱钟书 围城、论毅力答案：A第14题单选 西厢记长亭送别中，“泪添九曲黄河 溢，恨压三峰华岳低”两句采用的修辞手法是 （）A.比喻、夸张B.比喻、通感C.通感、夸张D.比喻、排比答案：A第15题单选下列文学常识表述错误的是 （）A.被后人称作“三苏”的作家是苏洵、苏轼、苏辙B. “济南二安”指的是李清照和辛弃疾-可编辑精品C.苍凉悲壮是曹操诗歌的主

7、要艺术风格D.曹雪芹是我国明代伟大的浪漫主义作家答案：D第16题单选下列句子中，“之”字可译作“到”“去”的是()A.以子之道，移之官理，可乎B.驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券C.故远人不服，则修文德以来之D.不如早为之所，无使滋蔓答案：B第17题单选 下列各组句中加点的字，意思相同的一组是()答案：D第18题单选 下列句子中，不是词类活用的是 ()A,都城过百雉，国之害也。B.树之以桑，五十者可以衣帛矣。C.不拊爱子其民，因而贾利之。D.过其友曰：“孟尝君客我！ ”答案：A-可编辑精品第19题单选 下列各句中，画线的字解释错误的是A.青海长云暗雪山 暗：使？?暗B.诚既勇兮又以武，终刚

8、强兮不可凌 诚：果然C.女之耽兮，不可说也 说：述说D.吾非至于子之门则殆矣殆：危险()生孩六答案：C第20题单选下列句子中，画线部分翻译错误的是A.生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。月，慈父见背：生下来才六个月，慈父就去世了B.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。弃黔首以资敌国：舍弃了黔的首领去资助敌对的国家C.国不堪贰，君将若之何 ？国不堪贰：国家不能使土地有两属的情况存在D.两家子弟材智下，不能通知二父志。不能通知二父志：不能理解他们父亲的志向答案：B二、文言文阅读：2129小题，共30分。-可编辑精品阅读郑伯克段于鄢中的一段文字，然后回答下面试题。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公

9、。公赐之食，食舍肉。公问之。对日：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请 以遗之。”公日：“尔有母遗，I!我独无！ ”颍考叔日：“敢问 何谓也？”公语之故，且告之悔。对日：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然 ？”公从之。公入而赋：“大隧 之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄 泄！”遂为母子如 初。君子日：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。 诗日：孝 子不匮，永锡尔类。其是之谓 乎？”第21题简答颍考叔为什么要“食舍肉” ？文章表现颍考 叔 的“纯孝”有何作用？（4分）参考答案：引起郑庄公的注意，引出下文。（2分）反衬庄公的伪孝。（2分）第22题简答郑庄公与姜氏“隧

10、而相见”表现了郑庄公 怎样的性格特征？（2分）参考答案：虚伪。 （2分）第23题简答从全文来看这段文字有何作用 ？（4分）参考答案：这是文章的“尾声”，它使故事更加完整，（2分）也使庄公的性格更加突出。（2分）-可编辑精品阅读苏轼前赤壁赋中的一段文字，然后回答试题。苏子日：“客亦知夫水与月乎 ？逝者如斯，而未尝往也；盈虚 者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

11、”第24题简答 这段文字表明了作者怎样的人生态度 ？（4分）参考答案：旷达乐观，超然物外（或“超脱” ）。（4分）第25题简答 作者以水与月为喻， 阐明了怎样的哲理？（4分）参考答案：万物都具有变与不变的两重性。（4分）第26题简答从这段文字中，可以看出文赋在语言上具有什么特点？（2分）参考答案：骈散相间。 （2分）阅读诗经周南桃天，然后回答试题。-可编辑精品桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家桃之夭夭，有黄其实。之子于归，宜其家室桃之夭夭，其叶秦秦。之子于归，宜其家人。 注：归：嫁。黄：大。第27题简答“桃之天天，灼灼其华”属于“赋、比、兴”中的哪种手法？其中蕴含着怎样的深意 ？（分）参考

12、答案：用了 “兴”的手法（或“比兴” ）。（2分）借桃花起 兴，将女子比作桃花，形容女子貌美如花。（2分）第28题简答 诗中对桃花的描写可分为哪几个层次 ？这科写有怎样的艺术效果？（4分）参考答案：第一章借桃花写女子年轻美貌；第二章借桃实达 TOC o 1-5 h z 结婚生子的祝愿；第三章写桃叶祝福婚后生活美满。（2分）这样写 使自然与人事融为一体。（2分）第29题简答由上述分析可以看出，这是一首什么题材的诗？（2分）参考答案：这是庆贺姑娘出嫁的诗。（2分）三、现代文阅读：3038小题，共30分。阅读巴金爱尔克的灯光中的一段文字，然后回答试题。十九年，似乎一切全变了，又似乎都没有改变。死了许

13、多-可编辑-精品人，毁了许多家。 许多可爱的生命葬入黄土。 接着又有许多 新的人继 续扮演不必要的悲剧。 浪费，浪费， 还是那许多不 必要的浪费一 一生命，精力，感情，财富，甚至欢笑和眼泪。我去的时候是这 样，回来时看见的还是一样的情形。关在这个 小圈子里，我禁不 住几次问我自己：难道这十八年全是白费 难道在这许多年中间所改变的就只是装束和名词 ？我痛苦地搓 自己的手，不敢给一个回答。第30题简答在这十九年中，改变的是什么 ？没有改变的 又是什么？（4分）答案：改变的只是装束和名词。没有改变的是封建家庭、封 TOC o 1-5 h z 建礼教摧残青春与生命的悲剧。（4分）第31题简答作者为什么

14、“不敢给一个回答”？这表达1他怎样的感情？（4分）答案：因为现实的残酷令人难以置信。对中国社会长期停滞不前的极度愤慨。（4分）第32题简答 请把这段话中的两个反问句改写成陈述句。（2分）答案：这十八年全是白费。在这许多年中问所改变的就只是装束和名词。（2分）阅读艾青我爱这土地，然后回答试题。-可编辑精品假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明?然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉? 1938年11月17日第33题简答“被暴风雨所打击

15、着的土地”和“无止息地吹刮着的激怒的风”分别象征着什么 ？（4分）答案：前者象征饱受侵略和蹂蹒的祖国 ；后者象征中国人民不间断的反抗和斗争。（4分）第34题简答这首诗前后两部分的抒情方式有什么不同（4分）答案：前一部分借鸟儿的歌唱间接抒情 ；后一部分以自问自答的方式直抒胸臆。（4分）第35题简答这首诗抒发了诗人怎样的感情 ？（2分）答案：对灾难深重的祖国深沉的爱-可编辑-（2分）精品阅读罗素我为什么而活着，然后回答试题。对爱情的渴望， 对知识的寻求， 对人类苦难不可遏制的同 情 心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹 去，吹到濒

16、临绝望的边缘。我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈， 以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。 我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂一一那是一颗震颤的 心，在 世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂不可测的深渊。我寻求爱 情，最后 是因为爱情的结合中， 我看到圣徒和诗人们所想象的 天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎 过于美好，然 而最终我还是得到了它。我以同样的热情寻求知识， 我希望了解人类的心灵。我希望 知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕迭哥拉斯的思想威 力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而不 多。爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂。但是同情心总把 我 带回尘世。痛苦的呼号在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫 者折 磨的受害者， 被儿女视为可厌负担的老人以及充满孤寂、 贫穷和 痛苦的整个世界， 都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些 不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。-可编辑精品这就是我的一生。我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。第36题简答作者一生受到哪三种激情的支配 ？它们之间有何联系？（4分）答案：对爱情的渴望、对知识的寻求、 对人类苦难的同情 TOC o 1-5 h z 心。爱情和知识把我引上天堂，同情心把我带回尘世。（4分）第37题简答 找出第二段中表示顺序的词，并说明这样表述的好