2022年培训学员管理制度

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年培训学员管理制度为实现学员管理工作规范化、制度化，保证培训任务的顺利完成，特制定学员管理办法。一、学员管理的指导思想学员管理紧紧围绕实现职业培训目标来进行，从加强职业道德学习、专业理论知识培养和实践能力培养入手，使学员掌握一门专业技术的同时，拥有良好的职业道德意识。二、学员管理的内容和方式1、学员管理工作包括学习管理、考试管理等。重点是学习管理。2、学员管理工作要从各班次学员的实际和特点出发，既要发挥管理职能部门的作用，又要充分发挥学员班委会的作用，引导学员自我管理、自我教育、自我服务。3、在学校的统一领导下，教务处作为学员管理机构履行管理职能。4

2、、各专业班次均设班主任，具体负责班级的学习和其他各项活动的管理工作，班主任要严格履行班主任职责。5、各主体班次均建立学员班委会，协助班主任做好班级管理工作。各班次要划分若干学习小组。各小组长负责_本小组认真完成学校或班级交给的学习或其他各项任务.三、学习管理1、学员到学校学习，要进行入学教育，明确入学目的，端正学习态度，并制定相应的个人学习计划。2、贯彻理论联系实际的教学方针，坚持以理论学习为主，注重实践操作，认真搞好自学。3、课堂纪律(1)学员上课保持安静，关闭通讯工具，在课堂上接打手机按规定扣分，不得随意出入教室或做其他任何有碍课堂秩序的事。(2)在教室上课不吸烟，不随地吐痰，不乱扔纸屑，

3、保持良好的课堂环境。(3)班主任跟班听课，了解学员的听课情况，维持课堂秩序，检查学员的课堂笔记，督促学员完成作业。4、学员要认真参加教学计划安排的学习讨论和专题研讨。讨论前学员应按照讨论题认真思考，写好发言提纲。学习讨论和专题研讨中应畅所欲言，形成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气。5、学员成绩考核按照省劳动和社会保障厅的具体要求进行。6、出勤管理学员在校期间，应集中精力学习，一般不准请假，但如有下列情况之一者，可提出申请：(1)因病经医院证明，需作短期休息的治疗者。(2)个人或家庭有特殊事情者。考勤管理由班主任负责。班主任要详细记载学员的出勤情况。考勤要严格实行请销假制度。学员请假

4、必须填写学员请假报告单，教务部门要建立请销假制度，并负责在学员学习培训情况登记表上记载。四、生活管理1、以饱满的热情、进取的精神、认真的态度参加培训学习。2、按时上课，不迟到、不早退，不无故缺席，因特殊情况不能参加者必须向班主任(学校)请假，待批准后，方可离校。3、专心听课，勤于思考，积极参加讨论和实践，认真作好课堂笔记，及时复习所学知识。上课时，不讲话，不抽烟，不使用手机，不做与课堂无关的事情。4、讲文明、讲卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、烟头等，不玷污、损坏墙壁和宣传标语。每天轮流打扫教室、寝室、厕所等场所的卫生，保持地面干净。5、节约水电，及时关电关水，做到人离灯熄水停。6.爱护公共财

5、产，及时关好门窗，借学校物件及时归还，损坏和遗失公共财物照价赔偿。7、按时就餐、文明就餐，每八人一桌，待人齐后一起开餐。爱惜粮食，尊重工友。自配饭盆，自洗饭盆。8、听从安排，服从管理，遵纪守法，道德高尚。不打架斗殴，不聚众闹事，不_，不参与违法活动，若发现违反者，学校将进行批评教育和经济处罚，情节严重者，移送公安司法机关惩处。9.加强安全防范，妥善保管个人财物，随时落好门锁。注意人身生命安全，防止一切安全事故的发生。本页为著作的封面，下载以后可以删除本页。【最新资料word版可自由编辑。】本页为著作的封面，下载以后可以删除本页。【最新资料word版可自由编辑。2022年培训学员管理制度（二）学

6、生成绩测评奖惩方案为了进一步激发学生潜能，调动教师的教学积极性，对教学成绩优秀教师给予奖励，对教学成绩落后又不及时赶上教师给予处罚，特制定学生成绩测评奖惩制度如下。一、以小组形式进行考核。(包括。小学数学组、小学英语组、小学语文组、初中数学组、初中语文组、初中英语组)二、考核时间。考核在每个月的月底的进行，实行百分制。三、评价标准(合格：_分优秀：_分)1、语文：合格率：小学1_年级：_%小学4_年级：_%初中7_年级：_%初中_年级：_%优秀率：小学1_年级：_%小学4_年级：_%初中7_年级：_%初中_年级：_%2、数学：合格率：小学1_年级：_%小学4_年级：_%初中7_年级：_%初中_年级：_%优秀率：小学1_年级：_%小学4_年级：_%初中7_年级：_%初中_年级：_%3、英语：合格率：小学1_年级：_%小学4_年级：_%初中7_年级：_%初中_年级：_%优秀率：小学1_年级：_%小学4_年级：_%初中7_年级：_%初中_年级：_%4、由任课教师自己根据本班的教学进度和学生情况提供测试卷子，在月底前交至前台，方便前台老师随时进入班级进行测试。5、以小组为单位，计算出每组的平均合格率和优秀率。(所有小组成员的合格率相加除以参加评比的总人数；所有小组成员的优秀率相加除以参加评比的总人数)四、奖励制度1、教师奖励制度。合格率小