20XX年高考精选作文可能这样考(二)

1、 20XX 年高考精选作文可能这样考（二）三、话题作文、阅读下面的文字，按要求作文。古代教育家孔子说： “益者三友，损者三友。 ”即同正直的人交友，同信实的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了；同谄媚奉承的人交友， 同当面恭维背后毁谤的人交友， 同夸夸其谈无所作为的人交友，便有害了。请你以“友谊”为话题，写一篇800 字左右的文章。要求： 除戏剧外， 文体不限。 文中不得出现真实的人名、 地名、校名等。题目自拟。【写作指导】人与人、集体与集体、民族与民族、国家也国家之间都需要友谊，但与不同性质的人、集体、民族、国家交往，或有损 ,或有益，不能不谨慎。就人而言，如何与他人相交呢？材料中已有提示，

2、观点明确，可以选一个小点立意写作，由此可以推及到集体间、民族间、国家间的交往，那么立意的面和点就很宽而多了 , 写作时注意化大为小。“友谊”作为一个名词，也可以采用造句法立意。用“友谊”作主语造句立意，如“友谊似花开，幸福如春在” 、 “友谊是和谐的灵丹妙药”、 “我们的友谊地久天长”、 “友谊刺伤了我的心” 、 “友谊需要真诚的批评”等；用“友谊”作宾语造句立意，如“一个女孩和一个男孩的友谊” 、“ 我懂得了珍惜友谊” 、“ 小人之交是利用， 君子之交是友谊” 、“谈中学生的友谊”等；用“友谊”作定语造句立意，如“我们共同架起友谊桥” 、 “友谊墙” 、 “友谊杯不友谊” 、 “友谊之花需坦

3、诚” 、 “真 诚浇开友谊花” 、 “让友谊之花盛开”等。在这些立意中选一个自己最熟悉的最喜欢的写作即可。、阅读下面的文字，按要求作文。世界上最宝贵的莫过于生命，但我们只能拥有一次。死亡，又是人们必须要面对的。生，我们要生得有意义；死，我们也要死得其所。那么，生与死之间是怎样一种关系呢?有诗人说：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。要求：请以“生与死”为话题写作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情，还可以编故事或寓言。自拟题目，不少于 800 字。【写作指导】 这是一个相对关系型的话题作文， 写作中要关涉二者，不可编废。 “生与死”是一个引人深思的严肃的哲学话题，古今中外无数的人作过探讨

4、和诠释，如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” ， 于谦的 “粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间” ， 林则徐的 “苟 利国家生死以， 岂因祸福避趋之” 等等。 我们如何看待 “生与死” 呢？ 材料中已有明确的回答：生，要生得有意义；死，要死得其所。生就要造福于他人，造福于社会乃至人类，死就要无愧于自己无愧于他人无愧于社会， 为了社会主正义的事业即使死了， 也死得光荣死得其所。否则，即使活着，也如同死了。“谁”面对“生与死” ，可以是一个人，也可以是一个集体、民族、国家等，单就人而言，有不同职业、不同性别、不同身份、不同思想观念的人，可以说写作空间十分广泛，但立意要正确且突出。、阅读下面的

5、文字，根据要求作文。一朵洁白的栀子花从未到过这么贫困的地方。触目所及，全都是低矮破旧的茅草屋。这时，迎面走过来一个挎着竹篮的老太太，衣衫褴褛，上衣的纽扣掉了好几颗。 但是在她第二颗纽扣的眼上别着一朵洁白的栀子花， 染了满身的清香。我精神为之一振，枯涩的眼骤然有了光彩。我笑了。那老太太看我笑了，也撇了撇干瘪的嘴，朝我笑了笑。我被深深地感动。因为我知道，在这洁白的栀予花的背后，是对美好事物的向往和追求， 在老人并不动人的笑容背后， 是一颗友善的心。我们可以活得很贫寒，但我们同样有美丽和微笑的权利。生活本没有高贵和低贱之分，生活中具有太多的令人感动的日子。要求：请以“感动”为话题写一篇作文。立意自定

6、, 文体自选，题目自拟，不少于800 字。【写作指导】 “感动”意思是思想或感情受外界事物影响而激动，引起同情或向慕。谁感动？可以是一个人、一个集体、一个民族、一个国家乃至全人类， 因什么而感动， 可以是破烂衣衫上别着栀子花而微笑着的老太太， 也可以是小盲女抚摸阳光的惬意， 也可以是奋不顾身投入滚滚大江中救人的农民工，如此等等，原因很多，写作范围十分宽泛。不妨注意一下 2003 年至 2006 年感动中国的先进人物及事迹，也许对“感动”有更深刻的体会与思考。这个命题很适合写成复杂的记叙文，在记叙的基础上要注意运用描写、抒情、议论等表达方式，写出作品中人物让人感动的精神或让人同情的遭遇，特别要注

7、意运用抒情手法, 适时点题。、阅读下面的文字，根据要求作文。古书中有这样的话： “恩欲报，报欲忘；报怨短，报恩长。 ”它强调的就是要报答对自己有恩的人。孟郊游子吟中的“谁言寸草心，报得三春晖” ，说的就是报答父母的养育之恩。 “乌鸦反哺”的传说告诉我们， 自然界中一些动物尚懂得回报。 但在社会生活中， 不愿回报，不懂回报的事却时有发生。要求 : 请以 “回报” 为话题写一篇文章, 不少于 800字, 除诗歌外文体自选 , 不要套作，不得抄袭。【写作指导】 “回报”是报答、酬报或报复的意思，根据材料来看这个话题主要是谈 “报答、 酬报” 的， 审题立意的难度不大。 谁作回报？可以是动物、人、或一

8、个集体、一个民族、一个国家。回报谁？对自己有恩的人、物、集体、民族、国家乃至大自然，怎样回报？酬谢，帮助等因事件不同而方式多种多样，以此弘扬一种感恩的精神。写议论文要注意从正反两个方面联系现实，摆事实，讲道理，阐明“知恩图报” 的积极意义， 也可以编故事写成发人深省的寓言或小小说，表达一种感恩精神。、阅读下面的文字，按要求作文。任何看似愚蠢的东西， 它一定也有值得喝彩的地方。 克雷尔特意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像” 。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处， 有些人认为这块大理石采凿得不好， 有些人嫌它的纹路不够美， 用它绝对雕不出好

9、的艺术品， 总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后，它就成为举世瞩目的“大卫像”了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。要求 : 请你以“赏识”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于 800 字。【写作指导】这是一个热点话题，材料也耐人寻味，命题提示语包涵了写作立意的方向， “生活中一些不平凡的人、事、物，或许隐藏着不同凡响的智慧， 让我们像米开朗基罗一样以独特的眼光去赏识他们，他们也许因我们而不平凡。 ”话题 “赏识” 是一个重点， 不妨运用

10、提问法， 作进一步的审题立意，谁赏识谁？一般是上司赏识部下，领导赏识群众，老师赏识学生，父母赏识孩子等等，怎样赏识？可以是以宽容的心态对待别人的缺点，以赞许的目光看待别人的优点，以独特的眼光发现别人的长处等等，这样，一些平凡的人、事、物，也许因此而不平凡。在审清题意的基础上写作时，可以编故事写小小说或寓言，既可以记一个人物的事件， 也可以记两个人物的故事， 采用对比行文的方式诠释主题， 写议论文要注意从正反两个方面摆事实， 讲道理， 阐释 “赏识”的重要作用。、阅读下面的文字，根据要求作文。面具 儿童的世界里没有你便没有乐趣成人的世界里有了你就有了悲剧没有你世界不会完美有了你世界不再完美要求：

11、请以“面具”为话题写一篇不少于 800 字文章。可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事、寓言等，所写的内容必须在话题范围内。立意自定，文体自选，题目自拟。【写作指导】 小诗寓意深刻， 耐人寻味。 诗中儿童的面具是实在的，指孩子戴在脸上的玩具“小猫” 、 “小狗”之类，所以“没有了你便没有乐趣” ，而成人世界里的面具是虚的，指成人交往中的种种假相虚饰，即掩饰内心世界的虚伪做作。末尾“没有你世界不会完美，有了你世界不再完美”是小诗的核心。以“面具”为话题作文，可以写实的，也可以写虚的，也可以二者兼顾，写作中要尽量围绕“面具” ，突现主旨，进行生发拓展。据此可以立意，如“面具成就快乐童年”

12、 、 “抛开面具，坦然生活” 、 “带着面具上班” 、 “卖脸” 、 “面具成就多彩人生”等。、阅读下面一则消息，按要求作文。在生命的最后一分钟一名公交车司机在行车途中突发心脏病, 在生命的最后一分钟， 做了三件事。把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸。把车门打开，让乘客安全地下了车。将发动机熄灭，确保了车、乘客和行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这位司机的名字叫黄志全，所有的大连人都记住了他。读了上述材料, 你一定感受到一种撼人心魄的力量, 一定体会到什么叫强烈的责任感。要求 : 请你以“责任”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少

13、于800 字。【写作指导】责任，既可以指分内应做的事，也可以指没有做好分内的事，而应当承担过失。它反映了人与人之间、 ，人与社会之间、人与自然之间、甚至是人与历史之间以及国家之间的关系。单就人与人之间的关系来看，涉及的范围就十分宽广，父母对儿女有抚育的责任， 儿女对父母就有赡养的责任， 夫妻之间有扶助的责任，老师对学生有教育和管理的责任等等。就“责任”这个话题可以立意，如“尽职尽责是一种美德” 、 “责任重于泰山” 、“ 问责考验官场” 、“ 我们为问责叫好”、“ 责任是一种考验”、“逃避责任可耻” 、 “天下兴亡，匹夫有责”等。、阅读下面的文字，按要求作文。不知从何时起， “弱势者”开始频见于报端和网络。目前人们提得最多的弱势者有：贫困农民、城镇下岗工人、进入城市的农民工 （ 简称民工 ） 、私企小煤窑矿工、童工、无助的妇女、遭受歧视的残疾人、贫困学生等等。弱势者最需要帮助。也许你的家庭已属于弱势群体，也许你的亲戚朋友已列入弱势群体， 当然， 也许你还没有感受到身处弱势的切肤之痛， 但当你耳边响起韦唯的歌声 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”时，你心灵深处一定会掀起关爱弱势者的感情波澜。要求 : 请你以“面对弱势者”或“关注弱势者”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题