濮阳台前县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试全套试题及答案

1、第 页 濮阳台前县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试全套试题及答案一、单选题1制度化教育阶段开始于（ ）。A.古代 B.现代 C.近代 D.中世纪 答案：C解析：制度化教育是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，始于近代，指17世纪后西方资本主义国家近代学校教育系统。 2狭义的教育主要是指（ ）。A.家庭教育 B.职业教育C.学校教育 D.社会教育 答案：C解析：狭义的教育主要是指学校教育。 3课的类型是由（ ）。A.教师备课时决定的 B.课的任务决定的C.学生的学习过程决定的 D.教学的阶段性决定的 答案：B解析：课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 4把教育划分为基础教育、职业教育

2、、高等教育、成人教育的依据是（）。 A.学校教育的形式B.学校教育的类别C.学校教育的层次D.学校教育的历史 答案：B5下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是（ ）。A、 赫尔巴特B、 裴斯泰洛齐C、 梅依曼D、 洛克 答案：C解析：“实验教育法”的名称最早是由梅依曼提出来的。梅依曼是实验教育学派的奠基者之一，他早年在冯特的心理实验室学习和工作，因此，他的教 学实验观点来自丁.他所受到的实验心理学的训练，被称作是典型的“铜器派教学实验研究者。 6在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是( )。A.智育 B.学校德育C.社会德育 D.家庭德育 答案：B解

3、析：学校的各种教育中,德育是灵魂，对其他各种教育具有导向、动力和保证作用。 7教学的根本目的是培养( )。A.有个性的人 B.有特长的人 C.片面发展的人 D.全面发展的人 答案：D8在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于( )。A.复述策略B.理解控制策略C.精加工策略D.组织策略 答案：D9根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的 教学原则是（ ）。A.启发性原则 B.教育性原则C.目标性原则 D.直观性原则 答案：A解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思

4、考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知 识和提高分析问题和解决问题的能力。 10课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（ ）。A.对教材的研究 B.对教法的研究C.对学科的研究 D.对教学模式的研究 答案：C解析：课程目标的依据主要有三方面：对学生的研究，对社会的研究，对学科的研究。学生、社会、学科这三个因素是交互作用的。 二、判断题11教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（） 答案：对12少先队在少年儿童集中的地方建立基层组织，并设有系统领导体制。（ ） 答案：错解析：少先队在城市和乡村的初中、小学里建立基层组织。以学校为单位建立大队或中队，中队下设小队。 13积极分

5、子的队伍是稳定不变的。 （ ） 答案：错解析：积极分子的队伍不是一成不变的。 14专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。( ) 答案：错15微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。( ) 答案：错三、填空题16成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与_。 答案：可控性归因|17学生性格差异主要是指性格的特征差异和_。 答案：性格的类型差异|18当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这称为_。 答案：功能固着|19原型操作阶段相当于加里培林的_阶段。 答案：物质与物质化|20短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输人的信

6、息没有经过进一步加工;另一个成分是_,指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。 答案：工作记忆|21巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基木规律有获得与( )、刺激泛化与分化。 答案：解析：消退 22美国教育心理学家( )提出了认知结构迀移理论。 答案：解析：奥苏伯尔 231948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了_的健康。 答案：解析：道德 24教育学的任务是研究教育现象，揭示_。 答案：教育规律 ,解析：教育规律 25我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的_性特点。 答案：示范 ,解析：示范

7、 四、问答题26简述活动课程论的特点及其缺点。 解析：活动课程论是要求以活动为中心组织教学。特点：重视儿童的兴趣和需要：重视教材的心理组织：认为教育即生活，而不是生活的准备。缺点：夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，结果只能使学生学到一些片面、零碎的知识，降低了教学质量。 27举例说明教学中如何贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则”。 解析：（1）教师的主导作用是使教学过程高效进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，两者缺一不可。在教师过程中要将教师的主导作用与学生的积极主动性紧密地结合起来。（2）贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则”应注意以下几个方面：第

8、一，充分了解学生的学习情况，对学生的学习主动引导；第二，善于提出问题，启发学生积极思考；第三，激励学生学习的自觉性与积极性。 五、解答题28简述因材施教原则的基本要求。 解析：贯彻因材施教原则的基本要求是：(1)针对学生的特点进行有区别的教学，教师应当了解每个学生德智体发展的特点，各科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。(2)采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。 29教学大纲 答案：解析：教学大纲：也叫学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。 30心理辅导 解析：心理辅导：是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以 合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步 与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系 各个方面做出良好适应。 31变式 解析：变式：是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 32教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用