《一切有心》教案_第1页
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文档简介

1、大班绘本：一切有心活动目标：.通过倾听与欣赏，感知文学作品优美抒情的意境。.尝试将口语与自己熟悉的文字对应起来。.感受大地万物都有心，有颗感恩的心。活动准备：材料:图画书一切有心幼儿人手1本，教学用大书，纸制爰心，字卡心，小动物的图片以及相对应的字卡，背景音乐。活动过程：一、谈话，导人活动.认识心引导语：（出示纸制爱心）这是什么?（这是一颗心。）.（出示字卡心）认识这个字吗？.介绍图画书一切有心。引导语：老师带来了一本图画书一一一切有心。我们一起听听，图画 书里的，心指的是什么？二、师生共同阅读图画书.教师朗读，幼儿阅读倾听。.阅读后与幼儿交流。引导语：图画书中，小姑娘在干什么?（她骑着大马单

2、独散步。） 她感觉到了谁有心?（自己、马儿、羊都有心。小结:每个人或者动物都有心。三、再次阅读，尝试将口语与文字对应.倾听阅读，找找图画书中的心学。.图片字卡对应游戏引导语：鸭子有心,什么样的心?马儿呢?兔子呢？（2）字卡对应游戏：引导语：老师这里有一些与图画书中相关的图片，请你找一找这些小 动物的心，找到后和你的好朋友说说是什么样的心。（子的心 摇摇摆摆的心，马儿的心一一温柔的心，蚱蠕的心一一蹦 蹦跳跳的心，小鸟的心一一飞翔的心，鱼儿）四、师生共同配乐朗读，感受散文的抒情与优美.师生共同配乐朗读（用音乐营造气氛）。引导语：你觉得这本图画书怎么样?（鼓励幼儿说说对这本图画书的感 受。）.小结:这是一篇优美抒情的散文，小姑娘散步时，感受到了大 地万物都有心。散步回采时，她又会感受到什么呢?我们下次 继续往下看吧。活动延伸：.图

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