六位同步加法计数器

1、淤 淤2014级电子科学与技术淤 浓数字电子技术课程设计洪数字电子技术课程设计报告书课题名称同步六进制加法计数器姓名陈卓楠学号1412502-49院、系、部通信与电子工程学院专业电子科学与技术指导教师张学军副教授2016年7月5日同步六位加法计数器的设计与仿真一、设计任务及要求：设计任务：设计一六位同步加法计数器（数码管显示0063）,并了解其工作原理和 设计方法。要 求：1.基于74161芯片仿真设计集成计数器来实现63进制（即六位同步加法计数器）。数码管显示完成模拟电路和数字电路的仿真和虚拟实验。指导教师签名：2016年 月 日二、指导教师评语:指导教师签名：2016年 月 日三、成绩验收

2、盖章2016年 月 日1设计目的（1）熟悉集成电路的引脚安排。（2）掌握各芯片的逻辑功能以及使用方法。（3）了解同步六位加法计数器电路组成及工作原理。（4）熟悉同步六位加法计数器电路设计和制作。2设计思路（1）写出Sn的二进制代码；（2）列出状态表；（3）进行电路分析并画出逻辑电路图；（4）用 Multisim 仿真。3设计过程3.1写出Sn的二进制代码瓦=QQQQQ3.2 列出状态表输入输出注CR LD CTp CTt CP D0 D D2 dn+1n+1n+1n+1Q0QaQ2QCO0 x x x xx x x xV1-300000清零1 0 x xL 0,1 8 2 d3d 0d1d 2

3、d3n n n n置数CO = ctt - Q3 Q2 Q1 Q011111x x x x计数n n n n CO = q3 q2 q1 q01 1 0 x xx x x x保持n n n nCO = ctt - q3 q2 q1 q01 1 x 0 xx x x x保持074161的状态表1-13.3电路分析及画出逻辑电路图获得N进制计数器的常用方法有两种：一是用时钟触发器和门电路进行设 计；二是用集成计数器构成。本次设计就是利用集成计数器来实现。集成计数器一般都设置有清零输入端和置数输入端，而且无论是清零还是 置数都有同步和异步之分，有的集成计数器采用同步方式一一当CP触发沿到来 时才能完

4、成清零或置数任务，有的则采用异步方式一一通过时钟触发器异步输入 端实现清零或置数，与CP信号无关。在做过具体介绍的集成计数器中，通过状 态表可以很容易的就能鉴别其清零和置数方式。经实验可知用74161可以构成N进制加法计数器，同时74161还具有同步 置数、异步清零和保持的功能，74163除了采用同步清零方式外，其逻辑功能、 技术工作原理和外引线排列于74161没有区别，同时也可以用其他芯片构成N 进制加法计数器且还可以构成减法计数器，有的也可以构成可逆计数器。第一个显示器代表低位，第二的显示器代表高位，从零开始一直显示到六 十三位，可以构成六十三位加法器。3.4用Multisim进行仿真仿真

5、图1-24主要仪器和设备Multisim12仿真软件；数字原理实验系统一台;集成电路芯片：74161二片；导线若干。5设计体会与建议通过这次对六位同步加法计数器设计合仿真，让我了解了电路设计的基本步 骤，也让我了解了关于电路设计的原理与设计理念，要设计一个电路先进行软件 模拟仿真再进行实际的电路制作。但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样， 因为，再实际接线中有着各种各样的条件制约着。而且，在仿真中无法成功的电 路接法，在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。经过了近一个星期的努力我终于完成了这一系列的工作。从芯片的选择，到 电路设计与实现，功能调试，最后到完成报告。在这一系列的工作中我学到很多

6、， 不仅加深了对数字电子书本上知识的理解，同样锻炼了自己独立完成一项工作的 能力。这个过程中我遇到很多问题，不仅有实验过程中的，还有完成报告时的一 些问题，比如，芯片的引脚，芯片的功能，连线要求等，这都需要我们去查找资 料的。完成报告时，状态表的写法，如何截取清晰的图片，如何书写公式也给我 制造了障碍，经过努力算是克服了这些困难。而这些遇到问题也将是我们以后参 加工作后可能遇见的一些问题，所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最 适合的设计方法。通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说， 坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻的理 解。通过努力克服之后对

7、我来说是个很好的锻炼，让我熟悉了独立完成一个项目 的基本流程，解决问题的方法等，这对我以后的学习和工作的帮助时不言而喻的。这次的课程设计中我最大的收获是，懂得了完成项目的基本流程，认识到遇 到问题需要冷静分析，查找资料，请教他人，逐步克服困难。最重要的，以为得 学习课本知识是不够的，需要动手做一些实验来加强理论的理解和实际的运用， 这样才能真正的学到有用的电子技术，将来才能更好的适应自己的岗位。课程设计虽然结束了，但是我要做的事情并未结束，我应当将此次课设中的 体会运用到以后的学习和生活中，理论与实践结合，认真分析问题，不断地充实 自己，提高自己，让自己有更大的进步。参考文献1康华光电子技术基础数字部分.北京：高等教育出版社，2006年阎石.数字电子技术基础.M北京：高等教育出版社，2006年付家才.电子实验与实践.M北京：高等教育出版社，2004