2022小学备课格式及要求的规范管理

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022小学备课格式及要求的规范管理一、封面要求：学年度第学期学校班科姓名二、备课内容1.明确教学目标(1知识目标；2能力目标；3情感目标)，教材重点、难点；2.结合实际，教法灵活，设计教学语言丰富、注重激励性；3.注意板书设计的艺术；4.用好现有教具，特别提倡利用多媒体；5.注重双基(基础知识、基本技能)培养；6、渗透思想品德教育；三、备课格式(主要是指电子备课格式)1.页眉为：_学年第_学期_年级_学科教案制定者：_，页眉居中，字体为宋体小_号；2.课题及以下各个栏目均是宋体_号加黑，其他是宋体小_号。3.教案修改记录用红笔书写，教后小记用黑笔书写，教后

2、小记字数在150字以上。四、具体要求：(一)语文1.第一页书写语文课程标准本年段的目标2.每一单元要有单元教材分析。3.以每一篇课文为单位进行备课，备课内容具体包括：课题(另起页)；教学目标；教学重点、难点；教学准备；教时安排；教学过程(一般包括：复习、新课、巩固、总结、作业、预习)体现教法、学法、教具运用、板书设计等。4.以每篇课文为单位写教后小记。(二)数学：1.以一个单元为单位进行备课，备课具体内容包括：教材分析；教学目标；教学重点、难点；课时安排2.每一课时要写明节次；课题；教学内容；教学目标(包括知识、能力、情感)；教学重点、难点；教学准备；教学过程【一般包括：复习、新授、巩固(体现

3、三性：再现性、综合性、发展性)、总结、作业、预习体现教法、学法、教具运用、板书设计等】。3.一般每三课时写一篇教后小记，每篇教后小记不少于150字。(三)英语及其他学科教案要求：1.每一课时要求与数学相同。2.教案节次：以单元为单位计次。五、总要求：1.备为教，备课是艰苦的再创造。要个人钻研，掌握驾驭教材，深入浅出，结合实际选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课作好各项准备。2.备课要坚持“十字诀”：阅读(通览教材，掌握内容)深究(深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系)定点(确定重点和难点)理路(理清作者思路，拟出教路，安排学路)

4、切实(从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构)。3.正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。4.对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”。切不可“陈案再现”。5.要超前一周或一课备课，不能临教临备，要写详案。6.上课前，要“复备”，以进一步熟悉教案并作教前修改。_小学(集团)2022小学备课格式及要求的规范管理（二）备课组长是学校开展教学工作重要组织，备课组长的主要任务是抓好本年级本学科的备课工作，对本年级本学

5、科的教学质量负责，确保备课组完成学校的教科研任务。具体职责如下：一、按照学校教学工作计划和教研组教学工作计划，依据新课程标准，拟定出本学科本年级的学期教学计划，并组织实施。二、认真组织集体备课，记好“备课组活动记录表”。具体要求：1.达到四个统一：统一进度、统一教学目标、统一课内、外作业的设计(讲学稿)、统一以考代练的讲义。2.集体备课时要确定中心发言人，以文本的形式对教学目的、内容、方法、重点、难点提出意见，相互磋商。毕业年级的备课组要认真研究复习教学，经常交流教学心得，优化课堂教学。3.记好“备课组活动记录表”，要求如实填写。三、结合学生实际情况研究：_单元、章、节、课时的教学目标和要求；2.正确处理好教材与学生能力发展的关键点；3.练习和作业；4.教学过程的组织，教学方法和学法的选择；5.统一教学进度。四、负责检查组内教师的教案、上课、作业布置与批改，及学生辅导等情况，发现问题及时向学校反映。五、积极开展教学科研活动，认真落实本组科研课题并积极进行评议，共同探讨研究性教学规律，提高课堂效率。六、承担单元测验、期中、期末考试试卷命题工作，并组织教师抓好期中、期末复习。做好阅卷、质量分析、教学