教师教科研家校共育课题申报评审书_第1页
教师教科研家校共育课题申报评审书_第2页
教师教科研家校共育课题申报评审书_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、匡山镇教科研课题申报评审书课题研究人员基本信息课题名称家校共育编号主持人姓名性别出生年月专业技术职务最初学历最后学历工作单位联系电话课题组成员（不含主持人）姓名专业技术职务在课题中的分工课题研究设计报告（一）研究目标和内容课题研究的目标1、促使学校教育与家庭教育的有效结合，增进家校沟通，真正形成教育 合力。2、改变目前学校教育中教师负担较重、孤军奋战的境况，减轻教师工 作压力。3、实现家庭与学校之间的有效沟通，及时发现和化解各类家校矛盾，形 成融洽的家校关系。4、促进学生的全面发展，让素质教育落地生根，茁壮成长，渗透进、 融入到学生的生命当中，为学生的终生成长、终生幸福奠基。研究内容1、家校共

2、育的内容，即解决“干什么”的问题，既包括文化知识教 育又包括思想道德教育，以立德树人、德才兼育、培养学生的综 合素质为目标。2、家校共育的手段，即解决“怎么干”的问题，尤其强调在新时代、 新技术的背景下，适应发展要求，探求高效又新颖的实现手段。3、家校共育的评价、反馈机制，即解决“干得怎么样”的问题，用 评价来反思、总结家校共育的成果。4、将家校合作与校本课程的开发结合起来，形成系统的实施方 案、理论体系，并不断发展完善。(二)研究过程与方法设计(阶段划分、阶段目标、阶段负责人、主要研究方法)1、准备阶段(2018.12-2019.2)主要采用文献研究法。申报立项、明确 研究目标。2、制定计划阶段(2019.32019.5)主要通过问卷、座谈等形式的调查 法，摸清现状，制定好研究方案及学期活动计划。3、研究阶段(201962019.8)通过行动研究法，形成试验、管理、研 究、思考、再试验的良性运行机制，交流研究中的问题。4、总结阶段（2019.9-2019.il）通过经验总结法，以反思、制度、论文、 报告等形式呈现研究成果，进行经验总结，结题推广。（三）预期成果（成果名称、成果形式、完成时间、负责人）2018.12申报立项书、理论学习材料刘芳芳2019.32019.5研究方案、调查表、分析报告、活动计划刘芳芳2019.62019.8规章制度、论文刘芳芳2019.11结题

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论