人教高中必修3《高老头》董娜PPT课件教案一等奖新名师优质课获奖教学设计

1、| 教学目标知识与能力了解巴尔扎克主要作品及其成就； 分析高老头的形象；分析拉斯蒂涅的蜕变。过程与方法通过概述小说主要内容探究小说的社会意义。 情感态度与价值观认识资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系；培养细心阅读的习惯, 从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛。教学重点分析高老头的形象畸形的父爱；分析拉斯蒂涅的蜕变；理解小说的主题。教学难点分析造成高老头悲剧的原因；理解小说的社会意义。教学过程 一、导入解题1、布置课前预习：初步了解高老头的故事梗概；通过上网及其它方式，了解高老头一书产生的社会背景。2、 导入： 一部作品人物创设的成功与否， 最直接的评价标准就是人物的命运是否能牵动读者的心

2、。而有个作品人物打动的第一个人就是作者。这人物为何有如此大的魅力？今天我们一起走进巴尔扎克高老头的世界，看这人物究竟遭遇了什么。3、简要了解巴尔扎克与人间喜剧。巴尔扎克是19 世纪法国伟大的批判现实主义作家， 欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，是一位具有浓厚浪漫情调的伟大作家，一边因奢华的生活而负债累累， 一边以崇高深刻的思 | 想创作出博大精深的文学巨著。 他的生活趣事层出不穷， 而作品更被誉为 “法国社会的一面镜子” 。 在他逝世时， 文学大师雨果曾站在法国巴黎的蒙蒙细雨中，面对成千上万哀悼者慷慨激昂地评价道： “在最伟大的人物中间， 巴尔扎克是名列前茅者； 在最优秀的人物中间， 巴

3、尔扎克是佼佼者。 ”高老头发表于 1834 年，是巴尔扎克最优秀的作品之一。 这部作品在展示社会生活的广度和深度方面，在反映作家世界观的进步性和局限性方面， 在表现 人间喜剧的艺术成就和不足之处方面，都具有代表意义。其艺术风格最能代表巴尔扎克的特点。二、深入探究文本教学活动一：了解学生阅读状况同学们，读这本书，最困扰你的是什么？伏盖太太、胖厨娘西尔维、库蒂尔太太、维克托莉一泰伊番、波阿雷、伏托冷、高老头、拉斯蒂涅、米旭诺小姐、克里斯朵夫鲍塞昂子爵夫人、阿瞿达侯爵、鲍塞昂子爵、雷斯托伯爵夫人（阿娜斯塔齐） 、雷斯托伯爵、马克西姆、蒙特里沃侯爵、德朗热公爵夫人、纽沁根夫人（但斐娜）、德玛赛、纽沁根

4、这众多的人物其实只出现在了两个特定的环境里。我们可以把他们划分为两大群体伏盖公寓（平民阶层） ， 贵族官邸 （贵族阶级） 。 故事就是围绕这些人物，在这样两个特定的环境里展开的。其中有一个人物把这两个群体链接了起来， 这个人就是拉斯蒂涅。 他在 |这两个环境里出现，就像一座桥梁一样，勾连了所有的情节，这就是作品的独特构思。教学活动二：研读、讨论、探究在伏盖公寓， 成为遭人白眼的受气包的是高老头， 你觉得人们为什么这样对待高老头？教学活动三：阅读、探究拉斯蒂涅探知了高老头的神秘身世： 雷斯托夫人和纽沁根夫人的父亲！高老头把所有的一切给了自己的女儿，他是爱自己的女儿的，你如何理解高老头对女儿的爱?

5、结合相关描写谈自己个性化的解读。69 页： “他有钱，每年高达六万法郎的收入，自己只花一千二百法郎，而对女儿各种异想天开的想法却是有求必应，并以此为乐。他请了最优秀的老师教导他们，使她们具备良好教育所给予的各种才能，还雇了一位小姐当伴娘，好在此人颇有头脑而且品位高雅。她们有马可骑，有车可乘，生活就像豪绅的情妇一样阔绰，只要她们开口，哪怕最花钱的欲望，父亲都会立即满足，而要求的回报只是一点点亲热的表示。高里奥把女儿像天使那样供着，当然在他这个可怜的父亲之上。 ”92页： “我的两个女儿很爱我，我是个幸福的父亲。对我不好的仅仅是两个女婿。我不想我的两个宝贝女儿因为我与她们的夫婿的不和而感到痛苦，宁

6、愿偷偷去看她们。这种暗中会面，乐趣无穷，不是那些随时可以见到女儿的父亲们所能体会的。 ”|102 页： “我的两个女儿就是我的全部生活。只要她们玩得痛快，活得幸福，穿得好，走路有地毯，那我穿什么，住在哪里，又有什么关系。她们暖我就不觉冷，她们乐我就不觉闷。她们发愁我才发愁。 ”联系相关故事情节想一想，女儿又是如何对待父亲的？他的女儿爱他吗？不， 女儿爱的是父亲的钱， 是她们穷奢极欲的生活和贵妇人的地位。父女之爱， 本应是世界上最纯洁伟大的， 高老头把一切都给了女儿，可是女儿却如此对他，你对此是怎么理解的？60 页： “其实这小小的罪过，父女都是同谋。 ”补充在高老头心中，金钱的意识非常强烈，金

7、钱可以带来一切，包括女儿的爱。也许这就是高老头悲剧的根源吧。教学活动四：阅读探究拉斯蒂涅走进了巴黎贵族社会，光鲜亮丽的贵夫人，穷奢极侈的生活让他眼花缭乱。贵族们的生活就像高 老头说的那样， “玩得痛快，穿得好，走路有地毯”但是她们“活得幸福”吗？让我们随着拉斯蒂涅去看一看：鲍塞昂夫人是贵族沙龙里独一无二的人物， 她的生活与结局如何？ 阅读讨论探究。 情人阿瞿达背叛了她，要和有钱的罗什菲德小姐结婚。朋友德朗热夫人来看她，对鲍塞昂夫人冷嘲热讽。 结局： “我将永远不再见巴黎， 不再见人。 ” 她选择了逃离。 面对情 | 人的背叛，朋友的讽刺与挖苦，鲍塞昂夫人说出了“社会真丑恶” “社会既卑鄙又险恶

8、” 这样的评价， 这是经历了痛苦之后对社会的深恶痛绝。 高老头的女儿们又怎样呢？同学们可以再去阅读相关章节，去体味贵夫人们看似光鲜的生活背后的心酸。 教学活动五: 布置课后探究内容203 页 : 拉斯蒂涅独自守在高老头的病榻前， “鲍塞昂夫人逃了， 这一个又快不行了。 他说道， “好人在这个世界上活不长。伟大的感情怎能和这个庸俗、狭隘、肤浅的社会合得来呢? ”一个想尽办法要到上流社会钻营的青年， 终于看清了社会的本来面目： 庸俗、 狭隘、 肤浅， 毫无真情可言。接下来他会怎么做呢？请同学们继续去深入阅读探究。人生三课明确：伏脱冷的被捕：证明超群的“胆略与智谋”斗不过金钱， 让他验证了普通人之间奉行的 “利己拜金”原则；鲍赛