小学二年级回归主题的作文

1、篇1：小学二年级回归主题的作文初秋时节，行于路上，忽发现一片树叶如疲倦的蝴蝶般翩翩而下, 如同倦鸟归巢，扑进了大地母亲的怀抱。我的心，仿佛被轻轻的拨动 了一下，微微的一颤，思绪随着颤抖飘远记得那日。坐在电视机前，早早的翻开了电视，目不转睛的盯着 屏幕。只见一位优雅的女士，面带微笑，徐徐地向镜头走来。周围的 人开始欢呼，开始雀跃。我的心也久久不能平静。梦回？孟回！多少 次午夜辗转，多少次泪湿枕畔，多少次努力争取，终于，他的梦实现 了！他终于回到了故乡，这一瞬间，“孟晚舟”这三个字，震惊了世 界，也震撼了每一个中国人的新。屏幕上的孟晚周笑容灿烂，十分喜 悦，如同一个重回母亲怀抱的孩子。孟回，不仅是

2、孟晚舟的回归，更是我们青少年的“梦回”。从小 老师就问过我们，“你的梦想是什么”，有多少同学会响亮的回答:“科学家！”可科学家又是什么样的呢？却很少有人能说清楚。看到 孟晚舟，我似乎突然知道了这个问题的答案，那就是向孟晚舟这样的 人 不屈不挠的精神、忠贞爱国的品质、报效祖国的志向，那个 缓缓走来的优雅女子，在我心中的形象一下子高大了起来。这就是科 学家的样子吧！自打那以后，“孟晚舟”三个字就成了我的梦想。“孟回”“梦回”，细细咀嚼着这两个词，我突然间感觉到了一 种陌生的情绪在我的身体里涌动。梦，不仅孟晚舟有回国的梦，我们 有对未来的梦，我们的国家也有自己的梦啊！ 一时间，我仿佛看到了 远在大洋

3、此岸的科学家们纷纷归国，仿佛看到了科学技术给我们的生 活带来日新月异的变化，仿佛看到了我们国家屹立于世界的巅峰 强国梦，中国梦，这是国家的梦，更是我们青少年未来的梦孟回，更是梦回！带给我们几多沉思，几多鼓励，几多希望。落 叶归根、倦鸟归巢，看见孟晚舟女士的背影与祖国雄鸡般的影子重叠 在一起，我知道，孟已回，梦已回，而“梦”一定会回篇2：小学二年级回归主题的作文小军握着笔的手停在空中，他的脑海里浮现出家乡的情景，悠然 的蓝天，青青的草地，白白的云朵，自由飞翔的鸟儿，隐约可见几座 破旧的老屋，还有那和蔼可亲的爷爷奶奶，热情憨厚的乡亲们突然，小军搁下手中的笔，他用坚定的目光看着教导主任和校长 说：“

4、这个字我不签了，谢谢你们为我争取的留校任教的机会，我还 是决定回家乡，为家乡的建设出一份力。”教导主任惋惜地说：“就 不再考虑一下吗？学校的建设也需要你呀，如果你留在学校可以继续 深造，将来也会有更广阔的天空。”小军坚定地摇摇头：“对不起, 我想尽我所能改变我的家乡。”校长拍着小军的肩膀说：“小伙子, 好样的，我支持你。”简单收拾行李，小军踏上了回乡列车。终于要回到阔别已久的家 乡了，一路上，他百感交集。还记得小时候和小伙伴们一起下田捉泥抓螃蟹，弄得满身都是泥，然后再跳进小河里洗个澡。小时候, 每天上学要走7里山路，爷爷奶奶总是不放心地送到半道，并拉着他 的手不停地说：“军儿一定要好好学习，将

5、来要像二婶家的华子一样 考上大学，走出贫困的大山啊”还有热情憨厚的乡亲们，他们日 出而作，日落而耕,勤劳善良，可是由于交通不便和耕种技术等落后, 也只能自给自足，收益颇少。“我要改变我的乡村，让村民过上小康生活。我有能力改变我的 家乡吗？”小军很忐忑，两个声音不停地在他的脑海里回荡。其实在 上大学的这几年，小军也犹豫大学毕业了是留在城里工作还是回家乡O 优秀有责任心有冲劲的小军拿过各种大奖，也一直是学校的骄傲。如 果留在学校，那必然是前途一片光明。但小军不能只为自己，带着乡 亲们共同富裕才是他的使命。此时的他倒不是担忧自己的前途，他担 心的是自己有没有能力改变家乡，要怎样才能带着乡亲们共同富

6、裕“要致富，先修路。”一想起村里那坑坑洼洼、又窄又堵的曲折 山路，一下雨就变得更加泥泞不堪。村民们种出来的农副产品只能靠 自行车或摩托车运进镇里，既浪费时间，又浪费社会生产力。另一方 面，农村土地充足，劳动力充足，而大力开展蔬菜产业，大规模推广 蔬菜生产，确保蔬菜产量，开展技术培训和技术指导工作，让蔬菜产 业从昔日的“家庭菜园”局部开展成为农业经济、农村经济开展的支 柱产业，带着村民们共同富裕这些想法和计划在校期间他就反复 和镇长、村支书沟通过，政府也是大力支持，就等他回村开展工作， 带着乡亲们共同开展了。经过一天一夜的长途跋涉，小军终于回到了阔别已久的家乡小镇, 当爷爷奶奶迈着颤巍巍的步伐奔

7、过来时，小军的眼眶湿润了，他激动 地抱住爷爷奶奶说：“孙儿回来了，以后孙儿就在身边照顾你们，再 也不离开了！ ”镇长和村支书热情地迎上来：“小伙子，谢谢你选择 了家乡，家乡的建设就靠你们年轻一代了！ ”还有乡亲们那一双双沧桑而又充满期盼的眼神，小军再一次坚定了自己的信念：“回乡建设 是我这辈子作出的最正确的选择，我一定要带着乡亲们共同致富，让 乡亲们早点过上幸福的小康生活。”篇3：小学二年级回归主题的作文记得，在很小的时候，我在外边旅游时发生过一次意外，这次意 外，让我对于平日一点儿也不理解的“回归”一词，有了无比深刻的 认知，常常感叹它的价值。在旅游住的民宿前面，有一条野生的小河，它修长的身

8、体将两座 山曲折地隔开，平静的水面仿佛一条绸带，清澈的河水令人十分陶醉。 这样美丽又舒适的地方实在是太适合戏水了，于是当天下午，我们就 问民宿老板借了游泳圈，准备下河游泳。那时的我可是学习游泳的呀, 对水我可是再熟悉不过，我一马领先，毫不畏惧地纵身一跃，转眼间 便潇洒地落入水中。正当我想蹬腿划水时，突然，一股力量如猛兽般 铺天盖地地向我卷来，狠狠地往我身上一拍，又一扯，我的脑袋就稀 里糊涂地沉到了水里，整个人也被带出了十万八千里。“莫不是尼斯 湖水怪？ ”还没回过神来的我呆呆地想着，我的身子不断地被一股力 量往远推挤，我终于开始害怕了。远处，妈妈凄厉的，带着哭腔的声 音隐隐约约传了过来：“啊，

9、暗流！昕儿一一”被水挤得忽上忽下的 我努力向上探着脑袋，在连绵不断的水幕与炸雷般的水声中，我看到 了拼命向我奔过来的两个模糊的身影。“救命，救”我的身体失 去了任何抵抗的力气，河水不断地钻进我发抖的口中。此时，我已绝 望的内心只想投进父母的怀抱，回归到他们的身边，再体会体会温暖。残酷的现实却让我离他们越来越远。正当我要失去知觉的时候，一双大手紧紧地抱住了我，在发麻发抖中，我的大脑惊呼道：“它不是水！ 它是温的，温热的”一股爱的暖流从大手流进了我心里，使我冰 冷麻木的身体逐渐温暖了起来。“是爸爸的怀抱！我回归了，从死亡 线上回归了！ ”我整个人瘫在水里，痴痴地享受着回归的喜悦，直到 我被带上案。

10、回归，那种失而复得的感觉，使人们的感情更加真切，也同时让 我们明白了当下的珍贵。这次意外，既让我体会到了父母的怀抱是那 么温暖，也让我体会到了回归是让人如此地快乐与享受。篇4：小学二年级回归主题的作文“回归”两字意味深长，总是令人思绪万千。回归自然，回归生 活，回归祖国，回归家乡深深的价值追寻，满满的美好记忆，浓 浓的初心不忘。“回归”是对生命根源的虔诚尊重，“回归”是对真 善美的不懈坚守。2021年，对我国青少年而言可谓是不同寻常的一年，一道千呼 万唤始出来的“双减”政策让教育“回归” 了本真，如同甘甜的雨露 滋养我们成长的土壤。平日里的作业少了，我们有了更多的时间参与 文体活动，放飞身心，

11、强健体魄，欢笑声多了，教育“回归”了本分； 周末的培训班少了，我们有了更多的精力参与社会实践，增长见识, 丰富阅历，自信心足了，教育“回归” 了生活；考试竞赛排名少了, 我们有了更多的心思参与自主学习，培养兴趣，感悟真谛，学习效率 高了，教育“回归” 了梦想。“双减”政策不仅改变了我们的学习方 式，也深刻地调整了我们的生活方式，它让乐学乐思成为我们成长的 鲜明旗帜，也让全面开展成为我们前进的动力源泉，更让开心幸福成 为我们人生的价值坐标。于我而言，“双减”政策是一道温暖多彩的前行阳光。没有了过 度的课程压力，可以更加合理地规划课余生活，练练自己爱好的羽毛 球和茶艺表演，创作最为喜欢的漫画和书法

12、，参加感兴趣的AI编程 课程，德智体美劳全面开展让我成为了名副其实的“三好学生”。于 我而言，“双减”政策也是一剂强身健体的成长良药。有了更多学习 上查漏补缺的时间，自主学习的能力增强了，有了更多走进社会实践 锻炼的机会，服务社会的能力提升了。我在学习中树立远大理想，明 确成长目标，学会团结协作，走得更好更快。于我而言，“双减”政 策更是一杆循序渐进的生活航标。学习之余有了更多与亲友交流的时 间，有了各种亲近自然、体验生活的机会，热爱生活，关爱他人，让 我慢慢积蓄起了行稳致远的信心和勇气。“双减”政策给予了我们尊重，给予了我们快乐，更给予了我们 智慧和力量，我们由衷为教育的“回归”点赞。面对祖

13、国和人民的期 待，我们青少年也当沐浴阳光，胸怀家国，锤炼品格，积极奋进，在 书山中勇毅前行，在学海中自由遨游，努力成为一名德智体美劳全面 开展的时代新人，用实际行动为教育的“回归”正名。篇5：小学二年级回归主题的作文回归，现代汉语词典中的解释是：回到（原来地方）；归回。举 例：回归自然。回归祖国。显而易见，无论是回归到一种状态，亦或 是回归到一个地方，结局都是美好的。城市里长大的我，每次放假回到老家农村去，感受与钢筋水泥完 全不同的田园生活，都是在回归自然，汲取自然的力量一般。暑假，夏风乍起，暑气渐盛，白云温柔如絮。我在田野里奔跑, 在成群的牛羊身边大喊大叫。聆听小溪的吟唱，欣赏野花的俏丽，感 受风儿的清新凉爽，树荫下，池塘边，捉鱼摸虾。浑身是泥是汗也全 然没有别人的嘲笑，整个人放松而惬意，好像回到了生命原本的样子。寒假，寒风凛冽，冰封大地。我去冰冻的小河上玩耍。天然的冰 场是我精致的舞台，纷纷扬扬的雪花渲染着。我