政治开学第一课教案三篇

1、Word - 12 -政治开学第一课教案三篇 告辞假日，重步学问的殿堂。学习更浅显的学问，生疏更好玩的同学，你的人生将更加精彩！ 篇一 一、【学习目标】： 1、生疏新的学习环境、新同学与新的班级 2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生确定的归属感 3、对学校生活布满爱好，满怀信念地迎接学校生活。 二、【重点】：生疏新环境 三、【教学难点】：珍惜新友情 四、【教学方法】：事例分析法；讲解法；争辩法 授课理念：坚持“还课堂于同学”的教学理念,立足于同学的“学”,在开放性教学中,结合同学的个人学问、直接阅历和真实体验。构建“自主探究合作”的学习模式。 五、【教学过程】： （一）学校生活新体验 1、

2、当你踏入中学的校门，你已经是一名中同学了，进入新的环境，你有什么样的感觉？ 2、你宠爱现在的学校吗？宠爱这里的老师和同学吗？ 小结：学校是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。或许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应兴奋的是，我们又结识了很多新的老师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生进展的“黄金时期”。 （二）珍惜新友情 同学们怎么样才能尽快地生疏起来呢？我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快生疏起来。 玩耍方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的生疏经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。其

3、次环节竞赛看谁记住刚才提到的人名多。 留意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不行以记在本子上。 算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？ 小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我生疏你，也让你生疏我，从记住对方的名字开头，大家就成为了好兄弟，好姐妹。 （三）、组织同学围绕“中学与学校的差异”分小组争辩。 指导同学着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与学校的不同之处。 （四）、学习新课程 1、学校政治课程的功能？ （1）明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观 （2）表达是非，即应对考试 2

4、、想不想学好本门课程？为中考，拿满分 3、如何学好本门课？ 谐音（贝多芬，马克思） 总结：通过这节课，我们生疏了很多新的同学，结交了新的伴侣，老师期望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。 （可在明天会更好的歌声中结束）。 篇二 教学目标 1、学问目标：使同学初步了解九班级思想品德课的学问框架及学习意义; 2、力气目标：使同学初步把握解决问题的基本方法; 3、态度情感价值观目标：使同学端正学习的态度，激发和培育学习思想品德课的爱好。 教学重点 明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培育同学学习思想品德课的爱好。 教法和学法 讲授法与争辩法相结合。 课前预备 1、编写思想品德课堂

5、学习及纪律要求; 2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的阅历、事迹。 教学过程 一、自我介绍，相互生疏 包括：姓名、教龄、联系方式等。) 二、讲“两点期望、三点要求” 1、“两点期望”： (1)期望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。缘由：相聚相识是一种缘分。正如电视剧新白蛇娘子传奇的主题曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔贵重财宝。 (2)期望共同维护良好的课堂纪律。缘由：课堂是我们猎取学问的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。 2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求) (1)课前认真预习要学习的内容，并预备好

6、学习用品;课堂上认真听讲，乐观发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。);课后要准时复习、整理所学内容，并完成相关作业。(2)课堂发言要先举手，经允许再发言。发言时态度要端正，声音要洪亮。 (3)课堂上不得任凭说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。 三、介绍本书的基本内容及意义 1、基本内容：共四个单元。分别是第一单元“担当责任，服务社会”、其次单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀期望，迎接明天”。 2、意义：有利于我们担当责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀期望，拥抱将来;有利于我们

7、升入抱负的高中，迈出成功人生的第一步。(近期：“敲门砖”、“7-1=0”远期：考研、公务员、律师) 四、争辩并总结学好初三政治课的方法 1、同学各抒己见。 2、老师总结并提出建议。 建议： (1)认真落实学习常规。 (2)经常收听、收看新闻。 (3)熟读熟记主干学问、核心学问，并做适当的练习。 (4)养成四种习惯。 读书的习惯。“依据课标，留意双基”，是开卷考试命题的要求之一。另外，“题在书外，理在书内”，也是开卷考试的一个特点。因此，我们应通过多读书，夯实基础学问，牢固把握教材上的主干学问。这是开卷考试取得好成果的前提和基础。 开放性思维习惯。试卷设置以及答案的开放性，要求我们必需在日常学习

8、中养成开放性思维的习惯，遇到问题要从不同角度、不同方面想一想。最简洁的就是多想一想“是什么”、“为什么”、“怎样做”这三个问题。 关注时政热点和社会焦点的习惯。时政热点和社会焦点在历年的中招考试中都占有相当大的的比重，所以，我们应养成关注时政热点和社会焦点的习惯，要多听、多看时事政治，多关注社会焦点，以准时政热点、社会焦点与教材的结合点。 归纳整理的习惯。开放性试题总有一些综合性的题目，这些题的答案，有的牵涉几个章节，有的甚至牵扯几个班级的内容。假如平常不留意归纳整理，考场上临时抱佛脚，往往手忙脚乱，不能从容应对。所以，学习中我们还要不断梳理所学学问，使其条理化，力争形成学问的网络。并且，对同

9、一内容要归纳整理，把分散零碎的学问串起来，形成学问的线条。 篇三 一、介绍自己 同学们，大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。有一句话是这么说的：走在一起，是缘分;一起在走，是幸福。我们能够走在一起是一种缘分，我期望在将来的半(三)年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。 首先，请大家先来生疏一下我(幻灯片呈现)。关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。为什么说有三个呢?由于我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。 第一，X老师。这是一个最平常的称呼，由于我们最直接的关系就是师生关系。但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得简洁一点，感情更深一点。

10、我已经参与工作十年，可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我信任我们之间是可以成为很好的伴侣的，假如大家赏脸的话就叫我一声“伴侣”啦(有的同学私下里叫我“哥”，但不要沉迷哥，哥只是个老师)。第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用高校里面惯常的称呼，那就是“师兄”。 讲完这个“称呼”，信任大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。一个人可以没有优点，但不能没有特点。我是个特殊有“特点”的人，这可能也是平陆中学

11、的惟一。正由于此，我信任大家确定会能记住我。 二、随堂调查 1、通过学校阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它? 2、你觉得学习政治课有没有用? 3、在学校阶段是如何学习政治课的? 总结同学发言得出：由于刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;其次个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。 三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发同学学习政治科的爱好。 1、突出政治科在高考中的重要性 (1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不选择文综

12、，但是我们要取得高中毕业证，必需进行学业考试，也有政治科。 2、政治课在现实生活中的作用 举蔬菜价格上涨下跌的问题，激起同学的爱好，进而引导他们争辩，得出结论：政治课的学习还是相当有必要的。然后简洁地介绍一下高中三年的学习内容。(课件呈现) 假如想让自己在商海里搏击并能够胜出的，那就必需认真学习高一上学期的经济生活，由于这将关怀你成就幻想，拥有更多的财宝，有一个幸福的生活，做一个幸福的人;高一下学期的政治生活，就是帮你纵览国际风云，分析天下大势。假如你将来做个商人，那么这有助于依据国际形势奇异地拓展市场，甚至是疼惜自己;高二上学期的文化生活将让我们领悟到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素养的人

13、;高二下学期的生活与哲学，主要是将你从一个不大聪慧的人培育成一个比较聪慧的人。同学又很感爱好了，我不大聪慧?从而讲到哲学的概念，哲就是智，哲人就是聪慧的人，爱才智的人，古代最有学问的人就是哲学家。再讲到，现在无论是做人文争辩还是做理工科争辩，都会用到哲学的思维。它关怀你全面的分析问题，关怀你做一个理性的人。三年学习之后，会使你眼界更加开阔，考虑问题更加细致周到。当你与他人讲起这些社会经济政治问题的时候，人们将会对你刮目相看，赞扬你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素养和有哲学思维的人。 四、如何学好高中政治 既然政治科那么重要，那么我们该怎么样才能学好高中政治呢?从刚才同学们的回答，高中政治的

14、学习和学校政治学习是不一样的，高中对力气的要求更加高，更加难学好，除了上课记笔记，下课背书本，考试翻资料之外，还要动脑筋思考，透过现象看本质。 政治教材不同于理科教材，大家看一遍过去都能看懂，但看懂并不意味着你弄明白了学问内容。在我从教十年中，发觉同学不会读、不知道读什么、怎样读的现象相当严峻，以至有同学听到读教材就是走马观花式的看两三遍，或者是手里拿着一支笔，一边转一边读，最终问同学这框内容到底讲了些什么，一概不知。下面通过经济生活教材，讲一下阅读的具体方法： (一)整体把握教材，弄清教材的内容结构，做到胸有成竹。 当我们拿到经济生活这本课本后，我们不要急着看里面的学问内容，首先我们要看的是

15、前面的前言(也就是致同学们)和名目)。 1、在前言里，我们可以了解到我们这本课本是依据什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么。 2、好，我们再来看名目。从社会再生产“生产支配交换消费”四个环节来说。 (二)教会同学正确阅读教材，充分预习好。 (1)本课程的学问层次: 本书的学问层次分单元、课题、框题(内容大体按一课时支配)、目题(是构成课文的基本单位,也是学习过程的基本环节)，全书包括四个单元，每个单元包括三课及一个综合探究，每一课又包括两个框题，每个框题又下设若干目。 1、先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧学问的重复记忆、新学问的学习。比如我们在预习经济生活第

16、三课其次框题的时候，在第一框题消费及其类型中懂得了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后，其次框题就讲树立正确的消费观，两框之间的关系因果关系。 2、读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系。在树立正确的消费观这一框题中，目题是消费心理面面观和做理智的消费者。 3、学会提问质疑，完成教材附设的问题。在每一目的下面，都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题，假如你在看完这一目之后，能够回答出里面的问题，那就说明你的预习OK了。 4、看书过程中必需与同学强调，要动用笔。通过笔，发觉重点难点与疑问点，加深对教材的理解及便利学问的把握。 5、借助各类教辅用书。各类教辅用书会告知你教

17、材的重点、难点以及易错点，甚至是剖析重难点的思路，也会有典型的材料，这样在预习过程中做到更加有的放矢，加深对教材的理解。 6、联系实际。很多经济活动都是在我们身边发生。因此在学习过程中，擅长查找现实的素材，尝试着分析，才能使抽象的学问转化为生动的形象，熬炼自己的思维过程，在思考中发觉学习的乐趣。 (2)本课程的文字构成及其不同要求: 正文,每一课的探究活动及微软雅黑字部分属于正文;是学习的主体内容,是课本学问点的主要组成部分,也是要求同学必需把握和老师教学过程中必需予以拓展的内容. 挂念文,包括三个栏目,名词点击、相关链接、专家点评;是同学一般性了解,或不作要求的内容,它要求老师在教学过程中,不需要进一步开放的内容 综合探究:属于一篇正式的课文，而非单元综合练习;“综合探究”所涉及的学问点是同学所把握和老师在教学过程中要求拓展的,特殊“综合探究”结尾的总结部分是同学确定要把握的。 所以，阅读读教材，并不是纯粹地看书本，而具有上述多重的任务。 五、提出我在任教期间对这一学科的要