2014校本培训计划表

1、 中小学校本培训计划表（20 学年）学校： 第六小学 申报时间： 2 年9月一、培训目标和培训重点以贯彻落实2015版课程标准为契机，分专题组织开展教师学科素养提升暨校本培训，使教师进一步提高师德修养、文化素养，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，促使教师提升专业知识。优化课堂教学结构，改变传统课堂教学模式，提高课堂教育教学实践能力和教学效益；促使教师尽快掌握教育科研基础知识，积极营造全员参与教育科研教学研究的良好氛围。建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。二、主要内容和基本形式（一）主要内容：1、专业精神。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的

2、师德风尚，贯彻执行新修订的中小学教师职业道德规范，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。2、专业知识与技能。围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经验，扎实提高教师课堂教学能力和水平。3、专题培训。结合学校实际，开展德育工作、教科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训。4、学校特色培训。结合我校实际，开展书法教育、家政教育等项目培训，以适应学校发展的需要。（二）基本形式：以集中培训与自我学习相结合、分组

3、讨论和交流汇报相结合、培训与考核相结合。三、保障措施和预期效果（一）保障措施：1加强领导，建立组织。在校长室领导下，相关职能处室负责校本培训工作的组织、协调与考核。2做好培训情况的准备。包括：培训人员、培训内容、培训形式、培训时间、主讲教师等。3重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等。将教师的学习笔记、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据，并纳入学期教科研工作考核之中。（二）预期效果：1、通过培训使教师进的师德修养得以提高，知识结构得以优化，专业知识得以提升；2、

4、改变传统课堂教学模式，提高课堂教育教学实践能；3、教师掌握一定的教育科研基础知识，初步形成“全员参与教育科研教学研究”的良好氛围；4、建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。教师学科素养提升暨校本培训月行事历（20 学年第一学期）年月时间活动内容责任人参加对象XX.9一至四周1.组织学习教师学科素养提升暨校本培训相关文件2.教师学科素养提升暨校本培训计划表制定3.推介优秀书目及教育教学期刊吴雪芬吴雪芬申丽娜全体教师XX.10五至九周1. 各教研组集体备课2.组织教师外出学习4. 先进教师经验介绍会教研组长吴雪芬吴雪芬相关老师全体教师相关老师XX.11九至十三周1. 各教研组集体备课2.语数学科教师素养提升暨主题培训会教研组长吴雪芬全体教师全体教师XX.12十四至十七周1.各教研组集体备课2.撰写撰写一篇读书心得或体会3. 共同体校本培训开放周活动教研组长吴雪芬林玉洁全体教师全体老师全体教师2014.1十八至廿一周1.教师个人师德情