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文档简介
1、学生违反纪律检讨书范文【三篇】尊敬的班主任老师:我发誓今后一定认真学习,遵守纪律。要开始对自己做严格要求,在生活、学习中细心遵循每一条纪律,关于此次上课纪律问题,我发 誓今后一定不在上课期间于同学说话,也不做其他一些小动作,上课也不开小差了。还有还有,我今后一定要努力学好各门功课,还有我也反省了我的不懂事,我今后一定要认真老实起来,好好向班里的学习好的同学 学习。另外,在今后的语文课上课之前,我一定要端正心态,平心静 气,在客观上杜绝我此类上课说话的行为错误的发生。经过这几天的深刻反省,以及在家里的面壁思过。我觉得自己存有很大的毛病啊,我作为一个初中生,就应该严格地遵守初中生日常行为规范,做到
2、上课认真听讲、不开小差、不随便交头接耳、不损害上课纪律、不妨碍周围同学。而我这么多的错误,都需要在以后一段时间里认真地对待与改正。最后,我再次跟老师郑重地说一声抱歉“对不起,老师”。经过这些天的反省,我知道了承认错误是多么的磨练与痛心。作为一名初中生,我本职工作就是好好学习,学习阶段的我难免遇到错误。而错误发生了,我就必须承认错误,勇敢、积极得去面对和解决。在此,我发誓今后我一定要积极努力地改正错误,一定要向老师郑重道歉,今后一定努力改正。此致敬礼!检讨人: #20 xx 年 xx 月 xx 日【篇二】尊敬的老师:今天,我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣
3、行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您以前三令五申,一再强调,全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻理解到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事,不能辜负老师对我们的一片苦心。对于我不认真听讲的事情,所造成的严重后果如下:1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲,可我却没能做到,让老师工作分心,同学跟着一起受到更为严重的后果。2、在同学们中间造成了不良的影响。因为我一个人的错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责。3、影响个人综合水平的提升,使自身在本能提升的条件下未能得到提升,违背父母的意愿。如今
4、,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有理解,也没能在行动上真正实行起来。2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦,我却没能尊重您的劳动。3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低,我怎么会忘记将手机关机据上,我决定有如下个人改正措施:1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错 误根源实行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。2、制定学习计划,认真克服生活懒散、粗心大意的缺点,努力将 期考考好,以好成绩来补充我的过错。3、让同学们
5、监督我。保证不再出现上述错误。请老师、同学继续监督、协助我改正缺点,我会加倍努力,争取 早日取得更大的进步!此致敬礼!检讨人: #20 xx 年 xx 月 xx 日【篇三】尊敬的校领导、英语老师:首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情,向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句:对不起,我错了!我此次的行为,能够认为是我从出生以来所犯的最严重的错误,其中的原因有很多,归根结底是我的性子太暴躁,脾气太倔,也缺乏对自己身心的调节,以至于不能很好地克制自己激动的心情。老师!我尊敬的英语老师,我的错误何以能够以“糊涂”来形容,简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因,学生出手伤老师都是不能够被大众所接受的,我一来
6、违反校规、违反纪律,二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。我此次错误的犯错经过如下:因为事先没有完成英语老师布置下 来的作业,在第二天补交作业的时候被老师发现,于是被老师叫到办 公室询问情况,老师对我的过失实行了教育。但我当时因为一时心急, 加上这几天身体不适,使得最近的心情很急躁,与老师沟通几句之后, 言语开始有些过激,老师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室,然 后办公室老师也在劝说我。然后事情发展得不太乐观,因为一时情急 我便用随身带着的雨伞顶部戳了一下老师的颈部,刮掉了老师脖子上 的一小块皮。我知道我的行为是严重的过错,要是我在社会上的话,现在早已 经能够用治安管理条例将我拘禁起来了。但学校还是念在我是一 根不太懂事的学生情况下,对我仁慈教导。对于此次我的严重过错, 我要承担后果,并作出深刻检讨。今后我要严格遵守学校铁的纪律,严格遵守学校各种规章制度。 我要将这次在伤人的错误,牢牢印刻在心。谨记错误,努力进取,一 心一意地学好各项科学文化知识。关于这次在学校打架,首先一点就是我个人自律水平欠缺。从今 往后,我要时刻的提醒自己增强自我情绪控制水平。今后的悔改措施:第一,我为自己的脾气,性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的 不好,我不冷静,应
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