新教师培训方案资料

1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创 / 9新教师培训方案篇一：新教师培训方案三岔学校新教师培训方案一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平； 理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教 育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师 的角色转换期。二、培训对象2012年9月进入我片的新教师。三、培训形式由镇中心校牵头，学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相 结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、 帮、带”作用。四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师 德规范、教

2、师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明 才智的正确思想。2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的 基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行 为。3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握 教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和 师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、 帮、带, 具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听

3、指导教师示范课 不少于15节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短 时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业 务的良好习惯。4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记， 提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、 简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教 学工作所必备的各项技能。六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。考 查考核内容侧重于政治

4、表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等 方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、 检查读书笔记等方式进行。考核验收的内容及负责部门：1、理论学习考试。由教科室负责。2、新教师与指导教师听课情况。3、新教师汇报课、教师基本功比赛。4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各 1篇。 由教务处负责。三岔学校2012年9月篇二：教师培训方案及计划城郊中心学校2015年教师培训工作方案教师是立教之基、兴教之本，强教之源。教师思想道德水平和业 务素质的高低，直接影响学校办学水平和教学质量的提高。因此，加 强教师培训

5、，提高教师队伍整体素质，是当前教师队伍建设的当务之 急。为了建设一支师德师风积极向上，业务、技能过硬的教师队伍， 根据省、市、县教师队伍培训工作的要求，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯 彻落实党的十八大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质” 精神，全面开展教师培训。坚持“面向全员、突出骨干、分层培训” 的原则，有重点、有计划地开展以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的中小学教师培训工作。通过开展各类培训，建立 起师德高尚、学历合格、理念先进、学科配套、业务精良、具有较高 素质的新型教师队伍，为进一步深化教育改革，推进教育均衡发

6、展， 促进教育事业跨越式发展提供良好的师资保障。二、培训目标进一步健全和完善教师培训工作体系，逐步形成以教育事业和教 师专业发展需求为导向，政府主导与校本培训相结合，教师履行义务 与自觉学习相结合，各方面积极性得到充分发挥的培训机制。立足教育改革发展全局，以师德建设为首位，以教师专业发展为 核心，系统设计培训项目，整合资源、完善各项管理制度，优化培训 内容、创新培训形式，大力加强骨干教师和校长培训，全面开展校本 培训，不断增强培训的针对性、实效性和吸引力。三、主要任务采取集中培训与分散培训相结合、分级培训与分类培训相结合、 通识培训与专题培训相结合、“请进来”培训与“走出去”培训相结 合、传统

7、培训和网络培训、理论学习和挂职实践相结合等多种形式， 实施学历提升、通识培训、专题学习、高层研修等多类型、多层次的 教师和校长培训。（一）师德培训教师最重要的素质是师德，要把师德建设放在教师队伍建设的首 位。要全面贯彻落实的要求，开展系统的师德培训，启动师德形象工 程，提高教师职业道德水准。对广大教师和教育工作者开展教育法律 法规、中小学教师职业道德规范、心理健康教育的培训。大力弘扬爱 国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的师 德典范，并通过师德典范，引领师德师风建设。（二）校本培训要把校本培训作为教师培训的重点工程，紧密结合教师各自的教 育教学实际，开展形式多样的校本培训

8、。培训重点：一是加强新课标 学习及业务学习。二是开展教学基本功达标活动。 三是开展教学常规 大练兵活动，如：写规范教案、讲达标课、示范课等活动。四是坚持 开学前一周、放假后一周的假期学习制度。开学前一周重点研读课标、 教材，开展集体备课；放假后一周，主要开展学情分析和教学反思活 动。五是建立健全以教学反思、问题研究、学情分析、听评课和集体 备课为主要形式的校本教研制度。各学校要充分利用现代远程教育开 展培训，特别要利用好教育部“湖南省中小学教师继续教育网”的资 源，督促教师学习，记载学习情况，形成学习笔记，提高学习效果，对本校教师进行 有计划的培训，进一步促进教师教学能力的提高。（三）全员培训

9、进一步构建和完善教师终身学习体系， 使在职中小学、幼儿园教 师不断更新教育观念，提高教育教学和学校管理水平；提高教师职业 道德素养，提高教师实施素质教育和新课程的水平， 提高教师运用现 代教育技术进行教育教学改革的能力；全面提升全体中小学教师队伍 的整体素质。培训采用脱产培训、远程培训、校本培训和国家、省、 市、县培训相结合的形式进行。通过进行全员培训，使每位教师接受 不少于480学时的在职培训，促进他们师德水平和业务素质显著提 局。（四）班主任培训加强中小学班主任培训，对于提高班主任队伍整体素质和班主任 工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针， 全面推进素 质教育，强化德育工作，加

10、强和改进未成年人思想道德建设，引领学 生健康发展等方面具有十分重要的意义。 根据中小学班主任工作实际 的需要，开展班主任工作基本规范、学生心理特点及心理健康教育指 导、班级活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育与校园法 律知识的培训。通过培训，进一步提高班主任履行工作职责的能力和 水平，更好地掌握新形势下班主任工作新的特点和要求，掌握当代青少年思想政治工作的新方法、新途径，使他们在贯彻党的教育方针， 实施素质教育，强化德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设中 发挥骨干作用，促进班主任队伍建设再上新台阶。（五）骨干教师培训进一步开展中青年骨干教师培训，强化对中青年骨干教师教育理 论、教学

11、技能、教科研能力的培训，促进骨干教师教育教学水平的提 高，使其真正起到示范和带动作用。各学校要积极为中青年教师的成 长创造良好环境和多方面成才的机会，组织他们外出参加各种研讨会 和学习考察，参加较高层次的学术报告会、教学研讨会，学习外地先 进的教育理念和方法，开阔视野，拓展思路，优化知识结构，提高课堂教学的策略和水平。通过培训，培养一批学科带头人、骨干教师和 教学新秀。（六）专业知识薄弱教师和短缺学科兼职教师的培训配合上级主管部门，摸清教师专业知识水平基本情况，对专业知 识薄弱的教师和新录用的教师要分学科进行培训，着重开展新课标的学习及专业知识、技能的培训，迅速提高其业务素质。对短缺学科的 兼

12、职教师，重点加强其基本理论、基本技能以及教学方法的培训，培 训内容采取“订单式”选课形式，缺什么培训什么，强化短缺学科兼 职教师的教学基本功，提高他们的课堂教学水平。（七）教育技术能力培训按照省、市、县教师培训工作安排，加快教师教育技术能力的全 员培训，力争在2015年底前，50周岁以下教师普遍接受一次教育技 术能力培训，达到基本能够使用现代化教学设施服务教学。大力加强 信息技术骨干教师的培养培训，每一所学校每年派1-2名计算机骨干 教师进行强化培训。培训内容以教育部和为依据集中培训。通过培训I, 使他们掌握计算机基本知识和操作技能，回校后能指导本校教师进行 远程培训学习、制作课件、应用远程资

13、源和多媒体技术到教学工作中 去，全面提高教育教学质量。四、落实责任，强化措施，切实将教师培训工作抓好、抓实（一）明确职责进一步健全和完善教师培训工作体系，逐步形成以教育事业和教 师专业发展需求为导向，政府主导与校本培训相结合，教师履行义务 与自觉学习相结合，各方面积极性得到充分发挥的培训机制。 一是中 心学校落实县局的培训规划、方案，制定中心学校教师培训的规划和 方案等；对学校教师培训工作进行指导、督查、评估；负责全体教师 的师德培训，小学、初中教师和班主任培训，专业知识薄弱教师和短 缺学科教师培训，小学教师教育技术能力培训，学前教育教师通识课 培训等。二是各中小学校负责组织落实中心学校的培训规划和方案， 制定本校教师培训的规划和方案等； 掌握本校教师培训情况，并及时 上报教育主管部门。校本培训在教师培训机构、教研室、电教馆的指 导下，以学校为主组织进行。（二）健全制度一是加强培训组织制度建设。严格执行，建立教师培训工作机制， 认真落实教师培训一把手责任制，结合实际，制定详细的、操作性强 的师资培训计划，完善激励机制，形成上下贯通、协调一致的组织保 障体系。二是加强和完善培训档案建设，配合县教师进修学校建立教 师的培训档案。三是加强培训检查制度建设。对教师培训的方案、过 程