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文档简介

1、小学语文乌鸦喝水的教案设计及反思学校语文乌鸦喝水的教案教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、熟识9个生字，会写其中的6个生字。3、理解课文内容，懂得在困难面前要动脑筋想方法。教学重、难点:认字写字，朗读课文，背诵课文。课时支配：2课时课前预备：多媒体课件，做试验用的长颈瓶子、小石子、生字卡。第一课时一、引入:狐狸和乌鸦的故事二、初读课文。1、自读，要求:读准字音，读通句子。2、再读课文，标上小节号，画诞生字词。3、检查自学状况。4、指导同学读长句子。5、指名分段朗读课文，师生评议。三、教同学字1、读生字卡片，巩固生字读音。2、自学课后笔顺表，并描写。3、指导同学写字。4、师范写生字

2、，生描红，仿写。教学后记：同学对这篇课文的同学爱好很浓，生字能很快学会。其次课时教学过程：一、揭示课题1、出示课件，熟识乌鸦。2、板书课题，读课题。3、你读了课题后有什么疑问?二、新授：1、自学课文:读准字音，读通句子。2、边读边想自己提出来的问题。3、认读9个生字。4、认读生字词。三、看图、读文、探究1、学习第1自然段。(1)出示第一幅图，引导观看，然后请同学用自己的话说一说。(2)指名读第1自然段。(3)评议。(4)过渡:乌鸦想到好方法没有呢？2、学习第2自然段。(1)出示其次幅图，引导观看，然后请同学用自己的、话说一说。(2)课文怎么写的，自由读一读第2自然段。(3)比较句子，哪种说法更恰当。3、朗读全文。4、想想用什么话来夸一夸乌鸦。四、背诵练习。1、出示两幅图，请同学看图背诵。2、自由背诵。五、书写生字。六、总结七、教学后记：同学乐观主动地想到更多喝

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