2022母亲节小班教案

1、2022母亲节小班教案恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性，面对大多 数同学，同时留意培育优秀生和提高后进生，使全体同学都得到进展。 下面是我给大家整理的2022母亲节小班教案，仅供参考盼望能够关 心到大家。2022母亲节小班教案1活动目标：1、熟识自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更兴奋。2、欢乐地查找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清晰自己的意 思。3、体验相互关怀的美妙情感。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动预备：PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。活动过程：一、母亲节到了一一妈妈真兴奋目的：了解熟识自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈

2、妈真兴奋， 由于母亲节快到了。1、（出示一张照片）这是谁?（妈妈）2、（不断变化的妈妈照片）看看她们又是谁？鼓舞幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟识自己或同伴的妈妈。后来告知老师和小伴侣你是怎样爱妈妈的。2、到美工区亲自为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好 对妈妈要说的话;到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故 事。（评析：活动延长也是特别有意义的活动，幼儿回家为妈妈做一 件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的详细体现，同时孩子也将这份 爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自 己的母亲，这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。）2022母亲节小班教案4活动目的

3、：1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活 状况，增进家园互动，达到家园共育。2、丰富幼儿的认知，使幼儿了解5月份的其次个星期日是母亲 下。3、让幼儿懂得爱护妈妈，关怀妈妈，为妈妈做有意义的事，给 妈妈过欢乐的节日。4、体验人们相互关怀的美妙情感。5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动预备：1、家长自带剪刀。2、白纸、海绵纸、双面胶3、音乐我的好妈妈10活动重点：1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的 状况。3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机 会。活动过程：一、早接、晨间

4、熬炼二、综合复习课、手指律动、主题教学活动三、早操活动、亲子嬉戏（小脚踩大脚）四、制作亲子作品。1、唱歌我的好妈妈2、亲子作品（制作鲜花，送给妈妈）团老师介绍美工材料，制作过程。团提示留意平安使用剪刀。团家长与幼儿一起制作鲜花。团将亲自作品送给妈妈。回老师给妈妈、幼儿拍合照。2022母亲节小班教案5教学目标：1、促进家庭和谐，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。详细要求同学从最基本做11 起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。 在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人， 讲文明礼貌；教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动预备：小动物头

5、饰、音乐CD。教学过程：一、开头部分（音乐响起）老师讲故事小乌鸦爱妈妈。二、基本部分1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问。提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么T?幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈 妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好12孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发 言，加深幼儿对故事的印象。三、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）孩子们是妈妈将我们带到这个

6、漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我 们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我 们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸 爸妈妈四、家庭作业（请家长帮助）1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食。2、帮妈妈爸爸捶背。2022母亲节小班教案133、妈妈们今日真兴奋，你们觉得妈妈遇到什么事情会很兴奋呢?猜猜说说让妈妈兴奋的事情。4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很兴奋？PPt的录音（最近我特殊兴奋，由于我要过节了，你们猜猜我要过 什么节?）引导一一母亲就是妈妈的意思，母亲节就是全部妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢？欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?母亲节小结：知道

7、全部的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。二、选礼物给妈妈一一让妈妈快乐目的：欢乐地查找和选择礼物送给妈妈，让妈妈兴奋。1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更兴奋呢？2、你想给妈妈送什么礼物？（PPT许多礼物）欢乐的看看说说名字？3、幼儿选择一样礼物送给妈妈。有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？引导一一幼儿能用简短的话表达清晰自己的意思。画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物 的爱好。（如：妈妈的笑脸、吻、掌声等）重点指导一一老师随机牵引，依据幼儿的选择用短小儿歌回应, 如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手（亲亲你、抱抱你）真快乐。三、听听说说一一妈妈最喜爱的礼物目的：倾听

8、妈妈的声音，感知让妈妈兴奋的不同方法。1、珍宝们给妈妈送的礼物，妈妈都很兴奋。问问妈妈还想要什 么礼物让自己更兴奋呢？2、幼儿倾听妈妈的声音。播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。（妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说 妈妈我爱你。）小结：原来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更兴奋、 更幸福。3、还有许多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。教学反思：通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈 工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些 力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩 子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人

9、，从小拥有一颗和善的心。 本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子 们的主动参加此类活动的主动性。我们感受到德育教育应当从小抓起, 从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报让感恩教育多溶于 生活学习中!让家长慢慢重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。2022母亲节小班教案2设计意图：世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是 母爱!母亲，是世界上最宏大的人。五月，阳光绚烂，暖风拂面，那 是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节。在这温 馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及 培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的

10、浓浓爱 意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，特开展“母 亲节主题活动。活动目标：1、幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。2、了解妈妈的辛苦，培育幼儿对妈妈的感谢之情。3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动预备：1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、 我怎样让妈妈快乐等等。2、老师和家长共同给幼儿叙述爱妈妈的一些故事。活动过程：一、开头部分：老师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送 上最好的祝愿。二、基本部分：lo老师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝愿呢?（幼儿自由争 论）2o老师预备好制作好的礼物，“漂亮的花朵。幼儿观看，你观察了什么。

11、师：今日我们就来制作“漂亮的花朵（老师讲解花朵制作方法。）老师分发制作材料。老师和幼儿一起制作“漂亮的花朵三、结束部分：幼儿共同观赏制作的礼物，一起和作品合影。2022母亲节小班教案3设计意图：有人说：“母爱是无私的。是的，妈妈对孩子的爱永久都是无 私的、不求回报的。故事我的妈妈叙述了生活中一件很平凡的小 事一一孩子生病了，妈妈照看他的故事，同时作品深处也蕴含着剧烈 的情感“妈妈关爱孩子，孩子疼爱妈妈，体现了母子之情。纲要 中指出：幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，幼儿只有学会爱妈妈，才 会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡

12、和爱祖国。因此 我们设计了本次活动，在“我爱妈妈的主题活动中，给孩子叙述这 个故事，更多的是盼望孩子们能够体会到简洁的“母爱，从而在生活 中学会感谢、关爱别人，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。活动目标：1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇： 热汗淋淋、体弱瘦小。2、能用较连贯的语言叙述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。活动预备：图片四幅、妈妈洗脚的公益广告、世上只有妈妈好音乐伴 奏。活动过程：一、师幼谈话，引出故事。师：当你生病的时候，妈妈是怎样照看你的?幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针;妈妈给我 量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头

13、上（评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，老师 正是抓住这一点，从幼儿生活阅历入手，调动了幼儿的乐观思维，把 幼儿拉入到故事情境中。）二、利用图片分段叙述故事，引导幼儿理解故事。1、叙述第一段后提问：丁丁生病了，妈妈是怎样做的?妈妈的心情怎样？幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担忧他; 妈妈很焦急、难受。妈妈的身体是怎样的?看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担忧什么？幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担忧妈妈背不动他;丁丁担忧妈妈这 么瘦，自己会把妈妈压坏了。小结：丁丁生病了，妈妈特别的焦急又是买药、又是扇扇子，同 样，丁丁也担忧妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁 特别懂事，

14、很关怀妈妈。2、叙述其次段后提问：妈妈为什会热汗淋淋?热汗淋淋是什 么样子的？幼：由于妈妈干了一天活了，早就没有劲了;由于妈妈走得很快; 妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在 身上一样，衣服都湿透了。看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的? 丁丁为什么这么说?妈妈是怎样说的?妈妈为什么还要生气呢？幼：丁丁心里很难过，由于他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太 累。妈妈伤心他，也怕耽搁去医院的时间。看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走?妈妈为什么还 要命令丁丁？幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。由于妈妈担忧 他，要抓紧把他送到医院。给妈妈唱歌的时候他为

15、什唱不下去了？幼：由于他病得很厉害了;他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈 难过。小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看 出妈妈是很爱丁丁的;丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我 们能看出丁丁也特别地爱妈妈。3、叙述第三段后提问：妈妈为什么始终守护在丁丁的床头?幼：妈妈担忧他醒来后看不到妈妈;担忧他的病是否能赶快好起来。妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子?她也很热，为什么不自己扇 呢？幼：妈妈想让他早点好起来;妈妈心里只有丁丁，她盼望丁丁的 病赶快好了，自己很热也忘掉了。小结：丁丁住院了，妈妈细心的照看丁丁，不停的为他扇扇子, 盼望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。4

16、、叙述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？幼：丁丁以后也会像妈妈照看他那样的照看妈妈。小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对 待他一样的照看妈妈、爱妈妈。（评析：老师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有 针对性的提问，提问中隐含了教育目标，引导幼儿一步步地切入到教 材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关 爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那宏大、无私的爱有了更深层次的 理解，幼儿会不知不觉将这种熟悉与感受迁移到自己的生活中，萌发 对妈妈的爱的目标也实现了。）三、完整叙述故事，引导幼儿叙述妈妈怎样照看丁丁。1、听完这个故事，你有什么感受?为

17、什么？幼：听完这个故事我很感动;我很兴奋，由于丁丁知道关怀妈妈; 这个故事让我想到了我的妈妈，由于妈妈也是这样照看我的。2、丁丁生病时妈妈是怎样照看丁丁的?从哪些地方看出丁丁是爱 妈妈的？幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医 院，始终守护在他床边为他扇扇子;丁丁担忧妈妈背不动他，丁丁要 下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照看妈妈, 还说：“妈妈我爱你!3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情?我们应当怎样爱妈妈的 呢？幼：妈妈给我洗衣服、做饭、整理房间、去超市买好东西;妈妈 接送我去幼儿园;妈妈常常抱抱我。4、播放公益广告后半部分：请小伴侣看看电视里的孩子爱妈妈 的方式是不是和你一样?他是怎样爱妈妈的？幼：他给妈